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场所营造理论下的大学校园绿地空间设计——以仲恺农业工程学院绿地为例: 2024年; 现代大学校园环境建设因教育理念的转变,更加强调发挥“环境育人”作用,而绿地空间不仅要承载校园的历史文化,还要满足学生的心理需求,促进道德和审美修养的提高。基于此,基于场所营造理论,深入研究绿地的物质和精神构成,注重关注师生体验,以期为现代校园建设提供参考。; 王萱陈慧苑苏珩; 关键词：大学校园绿地空间

一种校园绿地智慧化喷淋装置: 本实用新型公开了一种校园绿地智慧化喷淋装置，涉及绿地喷淋技术领域。一种校园绿地智慧化喷淋装置，包括主管道和多个湿度传感器，所述主管道顶部连通有至少一个调节管道，所述调节管道一侧设置有至少一个升降机构，所述升降机构用于带动...; 汪漪李伟超谭台哲齐野

内蒙古农业大学校园绿地人工植物群落特征研究: 2024年; 高校校园作为一个城市的窗口,其风景风貌直接影响着一所高校乃至整个城市的人文素质和精神文明体现。校园绿化是高校园林绿化的主要载体,在面临严重的生态环境问题时,如何改善校园绿化品质成为当前高校园林绿化工作的首要任务。以内蒙古农业大学东校区为例,运用实地调查、文献查阅、比较分析等方法,探究内蒙古农大东校区植物群落及景观空间结构。结果表明,大部分植物群落空间为半开敞型,整体营造较为舒朗,具有私密性的同时,也不乏开敞的活动和视线空间。; 庞丹贺托亚闫晓云; 关键词：校园绿地植物群落植物景观

校园绿地秋季不同活动空间保健因子变化特征及综合评价: 2024年; 为了给华南地区校园师生及城市居民游憩出行场所与时间以及校园绿色空间设计提供科学依据,研究于2022年9—10月,同步观测华南农业大学内5种活动空间(林荫型、临水型、草坪型、行道树型以及广场型)的保健因子。结果表明,5种空间内的小气候日变化均呈倒“V”形,除广场型处于Ⅲ级不舒适水平外,其他4种空间均达到Ⅱ级舒适水平;空气负离子质量浓度日变化呈“双峰型”,林荫型空间空气负离子质量浓度达Ⅳ级保健浓度,其他4种空间均处于Ⅴ级允许浓度;空气颗粒物(PM_(2.5)和PM_(10))质量浓度日变化呈“U”型,林荫型空间达到环境空气质量Ⅰ级标准。不同空间综合保健功能排序为林荫型>临水型>行道树型>草坪型>广场型,此外林荫型空间保健功能在上午10:00时和下午16:00—18:00时空间综合保健指数达到峰值,因此建议校园师生此时段前往郁闭度较高的林荫型空间健身游憩。; 郭云丹于耀泓邱权何茜苏艳李吉跃; 关键词：校园绿地人体舒适度空气负离子浓度

基于八类感知属性法的校园绿地心理恢复性景观特征研究: 2024年; 为探究校园绿地景观的恢复性知觉效益,本文以湖南农业大学为例,基于八类感知属性法,选取不同的校园绿地景观类型,以感知恢复量表为心理恢复指标,探索有益于大学生心理恢复的校园绿地景观特征。结果表明:(1)对于大学生来说,滨水空间和草坪空间是恢复性最好的景观类型;(2)八类感知属性中,除了文化性,其他感知属性特征都有利于提高大学生心理恢复效果,其中最主要的是自然性、庇护性和空间性特征;(3)大学生的心理恢复情况会受学历、绿地使用频率与绿地停留时间的影响。; 蔡文旭张宏志; 关键词：大学生校园绿地心理恢复

视嗅结合下校园绿地对大学生恢复性效益影响研究: 在竞争日渐激烈的形势下,大学生面临着学习、生活、情感等各种压力,这些压力极易对身心健康造成不良影响。植物景观已被证明能够有效调动情绪,改善生理指标。然而在单一感知与多感官感知的影响下,人体对环境的真实评价存在差异。校园绿...; 周艳慧; 关键词：风景园林校园绿地

基于ENVI-met的夏季校园绿地微气候和热舒适度研究: 2024年; 为探究校园微气候和热舒适度的关系,以江西农业大学为例,选取11个场地为研究对象,采取现场实测与软件模拟相结合的方法进行校园微气候研究。结果表明,ENVI-met软件模拟结果误差较小,能较好地反映出模拟区域内的微气候变化状况。空气温度和相对湿度主要受太阳辐射影响,在水平空间分布上呈现高温低湿、低温高湿的特征;风环境受植被类型和建筑布局影响明显;绿地PMV值较低,对热环境优化调控作用最佳;PMV与微气候因子相关性分析,得出影响热舒适的最主要因素是空气温度,其次是相对湿度和风速;该研究结果为改善校园微气候和提高室外空间的舒适性提供参考。; 苏永玲黄伟豪; 关键词：校园绿地微气候热舒适度

基于微气候的校园绿地优化设计分析——以福建农林大学为例: 2024年; 随着高校招生规模的扩大和城市化进程的不断推进,大学校园绿地周围建筑密度增加,城市热岛效应、空气污染等微气候问题日益严重。然而,以往校园绿地的建设往往局限于功能和美学,忽视了对微气候的调节能力。因此,本研究以福建农林大学为例,开展校园绿地优化设计研究。文章以福建农林大学(旗山校区)5个典型校园绿地为例,采用植被、铺砖、水体和微地形4种设计策略,进行针对性优化设计,最后借助ENVI-met数值模拟验证优化设计前后的微气候改善效果,以增强设计方案的合理性和科学性,为校园微气候的建设提供参考。; 郑国睿王孙添林歆雅王敏华徐涵; 关键词：微气候校园绿地优化设计

基于8类感知属性法研究校园绿地对大学生注意力恢复的影响: 2024年; 学生身心健康成为当代校园绿地建设的重要导向,校园绿地被认为可以有效帮助学生恢复注意力,缓解不良情绪,促进心理健康。以江西农业大学校园绿地为研究对象,邀请675名受访者通过调查问卷对校园绿地8类感知属性及注意力恢复效益进行评估。基于研究数据构建8类感知属性影响注意力恢复的多元线性回归模型,并对校园绿地中感知程度较高的属性特征数量与其注意力恢复效益进行相关性分析。结果表明:宁静性、自然性、空间性、庇护性、物种丰富性对校园绿地注意力恢复性具有显著积极影响,且感知程度较高的属性特征数量与校园绿地注意力恢复效益之间存在显著正向相关。从个体感知层面揭示了校园绿地注意力恢复效应的影响机制,并提出了绿地设计建议,以期为营造更具恢复效益的校园绿地提供指导。; 郭雨晴龚鹏; 关键词：风景园林校园绿地

老旧校园绿地集水区优化对雨水排放与LID设施功能的影响——以石家庄铁道大学为例: 2024年; 集水区作为雨水汇集的基本单元对雨水排放有很大的影响,对集水区的优化设计可以有效提高雨水排出效率。以石家庄铁道大学长安校区翠园及其周边区域为例,对该区域的高程变化、排水设施、绿地分布进行调研,计算该地区重现期为1年一遇、5年一遇,历时2h;10年一遇、20年一遇,历时24h的降雨曲线,并通过SWMM软件分别对区域内现状、优化集水区2种情况的雨水径流、出流、雨涝风险与关键节点深度变化进行分析。结果表明,经过优化后的集水区可以有效消减79.7%~91.9%的径流峰值,同时降低了雨水井的溢流量。在优化集水区后布设低影响开发设施也能将低影响开发设施的渗水效率提高45.9%~56.1%。为使该策略能够更加方便地应用于老旧校园绿地改造,同时结合参数化设计技术,以研究区域内的园林绿地为例,将绿地集水功能与园林形式进行有机融合。; 黄振兴武勇范砚婷孙译远; 关键词：SWMM模型

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