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青少年金融教育校本模式的挑战和应对——以C项目为例
2024年
以校园为本位开展金融教育是提升青少年群体金融素养的重要方式,文章通过对某中小学校园金融教育项目运作情况展开研究,从方案设计、教育成效、融合教学、制度支持四个角度发掘青少年金融教育校本模式的实践挑战与原因,并提出了五个应对策略:倡导转变理念,促进互利合作;建立工作机制,完善实施流程;契合校园特点,优化方案开发;金融社工赋能,理念融入项目;开拓资金来源,创新制度保障。旨在为其他类似项目提供借鉴和参考,并促进青少年金融教育校本模式不断完善和深入发展。
李霄方舒
关键词:金融教育校本模式
信息技术赋能学生综合素质可视化评价的校本模式探究——以小学高段试点实践为例
2024年
上海外国语大学附属龙岗学校依托评价指标(Metrics)、评价主体(Subject)、评价路径(Path)、奖评激励(Encouragement)、数据可视(Visibility)、诊断反馈(Diagnosis)六个要素构建具有学校特色的学生综合素质可视化评价体系,利用信息技术赋能学生综合素质可视化评价的数据采集、奖评激励、数据呈现和分析诊断,促进学生自我提升和全面发展。
陈明义
关键词:信息技术校本模式小学高段
民办高校思政课实践教育校本模式研究
2024年
实践教学是思想政治理论课教学的一个重要环节,高校加强思政课实践教学具有重要意义。民办高校由于多方面因素的影响,思政课实践教学还存在着建设不规范,校外社会实践资源有限、组织困难、保障不足等问题,基本没有建立规范的实践育人长效机制。民办高校积极探索思政课实践教学校本模式,结合实际,规范实践教学体系,立足校内,整合资源,把学生校园生活教育实践和课内实践纳入思政课实践教学环节,是推动民办高校思政课建设高质量发展的有益尝试和新的路径。
巫幸兴
关键词:民办高校思政课实践教学校本研究
基于“一核三阶五维”校本模式下教研机制建设与实践研究
2023年
《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确指出要“强化校本教研”,作为推进课程改革进程的首选策略,校本教研的重要性正随着课改的深入日益突出。中职学校要实现新时期战略发展目标,必须立足实际,重视校本教研工作。教研机制建设是健全有效的校本教研体系、使校本教研更具针对性和实效性的重要保障。探究健全有效的教研机制不仅对推动教师专业成长、促进专业化教师队伍建设具有决定性的作用,对增强学校发展动力、加快教育发展步伐、扎实推进课程改革更具有积极的促进作用。
韦春艳彭玉蓉
关键词:校本教研教研工作教研机制校本模式教师专业成长基础教育
“教-学-评”一体化的劳动教育校本模式探究与实践
2022年
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,合肥市第十中学以《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导,在《合肥市普通高中教育教学质量评价指标体系》引领下,聚焦目标、关注问题、细化举措、系统规划,将劳动教育作为立德树人的重要维度加以落实,突出多样性、系统性、科学性与实践性的统一,打造基于学校、家庭及社会三位一体、“教-学-评”一体化的“1391”劳动教育工程,培养更多更优秀的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
李务涛姜际龙范玮
关键词:五育并举劳动教育
学科五育·情生智长——新时代学科育人校本模式初探
2021年
在分班分科教学依然是小学教育主流的现实下,需要对新时代学科育人模式进行校本化的探索,以帮助教师真正做到"学科五育",回答习近平总书记的"育人之问"。
沈勇刘晏
关键词:文化
校本模式下小学生命教育活动课程的价值实现
2020年
近年,教育的“工具性”价值凸显,“育人”价值偏高。教育起源于人,必须面向个体生命。在教育应该关注个体生命并成全人的价值导向下,主张将小学阶段的生命教育课程化。通过对生命教育活动课程的目标和主题的选择、实施方法和评价方式的研究,探讨校本模式下小学生命教育活动课程的价值实现:生命教育活动课程的主题选择更易于引导学生关注生命,过程更能激发学生的生命体验,评价方式更有利于促进学生反思生命。
曾孟玲
关键词:校本模式生命教育活动课程
地方应用型高校卓越新闻人才培养的校本模式探索--以河北民族师范学院为例被引量:1
2020年
卓越新闻人才培养对新闻教育还是一个新课题,需要不断探索丰富。在改革发展时代和传媒行业大变革的影响下,地方应用型高校卓越新闻人才培养,如何立足现实、突破局限、打造特色,培养出能够讲好中国故事,传播好中国声音的新闻人才是一个亟待解决的问题。本文以河北民族师范学院为例,探索地方应用型高校培养卓越新闻人才校本模式的探索与实践。希望我们的探索能为地方普通院校培养卓越新闻传播人才的实践提供一些借鉴。
殷敬淇
关键词:地方高校校本模式
警院毕业设计教学质量督导校本模式研究
2020年
一切督导工作都是为教学服务的。本文分析了毕业设计实践教学环节质量存在的不足,探讨了毕业设计工作过程跟踪机制,梳理了毕业设计专项督导思路,提出我院“督导助力 + 监控得力”的毕业设计教学质量督导校本模式,督促四系科学制定“对接产业、服务产业”的毕业设计任务和完整组织毕业设计教学,推进完善校本毕业设计质量监控标准、评价考核等内容,逐步健全毕业设计质量内部监控体系的发展目标。
汤慧候映宇刘广富
关键词:教学质量监控高职
践行“三五三”校本模式 打造特色体育课程——谈“快乐啦啦操”校本课程的开发与实践被引量:5
2019年
本文主要通过啦啦操校本课程在实施研究过程中所积累的经验阐述,通过三个流程开发啦啦校本课程,以五条途径搭建啦啦操教学平台,利用三种评价保障开展啦啦操教学,即以“三五三”模式,推进体育特色课程啦啦操的开展。
张文琼
关键词:校本模式特色课程

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徐光寿
作品数:38被引量:106H指数:5
供职机构:华东政法大学马克思主义学院
研究主题:高校思想政治理论课实践教学 实践教学 思想政治理论课 教育思想 高等教育
游来燕
作品数:5被引量:0H指数:0
供职机构:重庆理工大学
研究主题:大学生 工科院校 心理健康教育 新媒体 校本模式
陈旭
作品数:58被引量:109H指数:7
供职机构:南京航空航天大学
研究主题:电励磁双凸极电机 双凸极电机 混合励磁双凸极电机 转矩 双凸极
孔垂谦
作品数:40被引量:368H指数:10
供职机构:南京航空航天大学航空宇航学院
研究主题:高等教育 工程训练中心 制度环境 大学组织 文化素质教育
时伟
作品数:87被引量:1,234H指数:17
供职机构:华东师范大学
研究主题:高师院校 实践教学 教师继续教育 高等教育 教师教育