搜索到535篇“ 校际合作“的相关文章
- 城乡联盟校际合作促进教师专业发展的路径研究
- 2025年
- 教育是社会进步的基石,而教师则是教育的中坚力量,教师专业发展的水平会直接影响到教育教学的质量。在如今城乡教育资源不均衡的背景下,农村教师面临着专业发展机会有限、教学资源匮乏等困境,这严重制约了农村教育的发展,因此探索有效的校际合作路径,促进农村教师专业成长,成为当前教育改革的重要课题。其中城乡联盟校际合作作为一种具有创新性的教育合作模式,为农村教师提供了更多的学习机会和资源支持,有助于打破城乡教育壁垒,推动教育公平和均衡发展。文章探讨了城乡联盟校际合作促进教师专业发展的路径,希望能够为其他学校推进教师专业发展提供借鉴。
- 万焕新
- 关键词：校际合作教师专业发展
- 京津冀义务教育校际合作探讨:类型、困境与策略
- 2024年
- 京津冀义务教育校际合作,作为京津冀教育协同发展的重要内容,在京津冀区域社会一体化战略中具有积极意义。三省市中小学校际合作主要有结对帮扶、开办分校、教育共同体及学校联盟四种类型。现阶段中小学校际合作存在校际合作持续性和规范性欠缺、优质教育资源保护壁垒森严、京津中心化倾向明显三方面共性问题。其背后成因错综复杂,在整体分析的基础上,提出应当转变固有思维,树立“一盘棋”理念;加强顶层设计,统一标准与规范;建立区域协调机制,完善政策配套;发展智慧教育,优化教育资源配置等,推动京津冀地区义务教育校际合作不断深入发展,为区域教育整体水平的提升贡献力量。
- 吴洪成邓倩
- 关键词：义务教育校际合作
- 新时代劳动教育的育人价值及校际合作路径
- 2024年
- 立足现有研究基础并结合实践需求,从加强劳动教育理念、完善育人体系以及强化资源配置等方面出发,提出校际合作劳动教育的系统实施路径,为建立健全校际合作劳动教育体制机制提供参考。
- 曹智董倩李双海郭志英
- 关键词：劳动教育校际合作
- 基于OBE教育理念的校际合作人才培养模式探究被引量：1
- 2024年
- OBE教育理念是一种以成果为目标导向,以学生为本,采用逆向思维方式进行的课程体系的建设理念。基于OBE教育理念的校际合作人才培养模式,让国内高校间、国内与国外高校间打破校际壁垒,资源共享、互帮共促,以共享优势课程、合作第二课堂教学、携手教科研工作等形式,为提高人才培养质量打开了一扇大门。在实施过程中,团队成员通过学习提高合作意识;院校管理层制定可量化的激励措施;合作团队确定适宜的合作目标,设置合理的任务,让成员能发挥所长,最终实现院校、教师和学生的多方共赢。
- 谢淑媛赖菲菲林莉莉
- 关键词：校际合作教科研工作以学生为本第二课堂教学资源共享
- 校际合作项目在省级一流课程建设中的应用研究
- 2024年
- 近年来,随着高等教育的快速发展,校际合作已成为提升教学质量的重要途径,尤其在省级一流课程建设中发挥着重要作用。本文首先追溯了校际合作的起源,阐述了其合作的多种形式,并深入探讨了校际合作项目在省级一流课程建设中的价值,包括增强课程教学团队建设、促进教师科研成果转化、推动优质教学资源共享、优化课程评价体系和促进高校间交流合作。
- 宋红尔豆赛赛
- 关键词：校际合作课程建设
- 广西北部湾沿海城市高等职业教育校际合作模式研究
- 2024年
- 本文采用系统论推演的我国高等教育校际联动机制影响因素模型,对北部湾沿海城市高等职业教育校际合作进行了研究,对北海、钦州、防城港(简称北钦防)三市现有的高职院校内部因素和外部因素进行了分析,提出了对北钦防高等职业教育校际合作的发展建议,做出了一次投石问路的研究尝试。
- 洪玲玲段然
- 关键词：高职教育校际合作
- 京津冀教育协同发展背景下初中校际合作研究 ——以河北省四所学校为例
- 2021年10月,京津冀教育协同发展工作推进会在雄安新区召开,三地教育部门共同签署《“十四五”时期京津冀教育协同发展总体框架协议(2021-2025年)》,未来五年将持续推动三地校际合作高质量发展,全面提升京津冀教育协同...
- 邓倩
- 关键词：京津冀校际合作
- 高校校际合作线上教学实践探究——以辽宁地方史为例
- 2024年
- 辽宁地方历史内涵丰富、特色鲜明,但是,高校的辽宁地方史课程资源未得到充分开发。随着时代对人才需求的变化,教学改革势在必行,打破地域性与差异性、开发线上教学资源、加强校际合作是实现高校教育改革的有效路径。因此,本文以辽宁地方史教学为例,阐述辽宁史校际合作线上教学的动因,分析了辽宁师范大学与渤海大学合作开设的《辽宁史》跨校修读学分课程,并结合教育改革需求对辽宁地方史线上校际合作教学给出具体的实践建议,是推行高校教育改革、促进公共教育资源优化配置、提升高等教育人才素质的积极尝试,为校际线上教学提供了借鉴。
- 刘晓飞吴强
- 关键词：线上教学
- 地方高校校际合作人才培养模式探索与实践被引量：1
- 2023年
- 高等学校校际合作的目的在于,通过资源共享、联合培养、教师互聘、协同创新、合作交流等方面的合作实现共同发展。积极开展校际合作是目前多数高校进行人才培养模式创新的主要途径。文章在国内外相关研究的基础上,拟探讨地方高校校际合作人才培养模式的创新,以期为地方高校提高人才培养质量提供可借鉴的解决方法。同一地域高校的校际合作有利于合作双方资源优化配置,形成优势互补,切实达到提升地方高校人才培养质量的目标。
- 关媛
- 关键词：校际合作文化共享资源共享
- 新农科视域下,校际合作培养农业人才——以辽东学院园艺专业为例
- 2023年
- 农业的重要性不言而喻,新农科的理念为培养新农业技术人才提出了新的培养要求。总结辽东学院园艺专业和沈阳农业大学在校际合作相关领域和学生联合培养等方面的合作,从资源共享、优势互补、人才交流、社会应用等多角度评价了合作效果,充分展示了校际合作和学生联合培养模式对培养新农科园艺人才的优势,为地方涉农院校涉农人才的培养提供了参考模式。
- 刘波刘笑茹
- 关键词：校际合作农业人才
相关作者
- 陈滔娜
- 作品数：43被引量：74H指数：5
- 供职机构：河海大学马克思主义学院
- 研究主题：校际合作 思想政治教育 哈佛燕京学社 教育 德育思想
- 韩璐
- 作品数：8被引量：4H指数：1
- 供职机构：滨州学院
- 研究主题：法语 校际合作 法语专业 课堂实践 课内实践
- 王海琳
- 作品数：10被引量：2H指数：1
- 供职机构：中国矿业大学孙越崎学院
- 研究主题：充填开采 协同创新 校企合作 校际合作 存储管理单元
- 禹海玲
- 作品数：13被引量：12H指数：3
- 供职机构：沈阳航空职业技术学院
- 研究主题：高职英语 高职院校 英语 高职教育 校际合作
- 王伟
- 作品数：68被引量：381H指数：11
- 供职机构：重庆工商大学经济贸易学院长江上游经济研究中心
- 研究主题：高职院校 主成分分析 实证分析 职业教育 MALMQUIST指数
