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学习用于化学符号技能教学的实践研究——直链烷烃系统命名的学习
2024年
以普通高中高一年级学生为研究对象,研究学习中采用正误学习、提升正误变异性对学生测验成绩和认知负荷的影响。实验结果表明:高变异正误组的测验总成绩显著高于正确组;在近迁移测验中,采用正误学习、提高正误变异性无法显著提高测验成绩;在远迁移测验中,高变异正误组测验成绩显著提升;正误学习相比正确学习可以有效降低学习认知负荷。建议在化学符号技能教学中采用高变异正误学习,可有效提升学生测验成绩;积极采用正误学习降低学生认知负荷。
陈俊杰李佳陈红林雅晨
关键词:测验成绩
启发式学习研究中存在的基本问题与解决方法
2024年
启发式学习具有启发学生的逻辑论证思维、生成新思想、促进探究式学习和提高论证能力等积极作用。深入和广泛开展启发式学习研究有助于探索培养学生逻辑思维和创新能力的途径和方法。但在研究中却缺乏启发式结构、内容、呈现方式和表述策略分别影响其学习效果的单因素实验研究的问题。为此,作者提出系统划分启发式结构、内容、呈现方式和表述策略类型的研究建议和分别对其开展单因素实验研究的方法,研究结果表明启发式的上述四个维度均分别对启发式学习效果产生了明显不同的影响。
张庆翔张奇
关键词:样例学习
基于学习理论的高中信息技术课程资源设计开发及应用
史亦菲
复杂度与学习形式对不同数量学习的影响
2023年
为探讨合作学习对复杂学习的适用性以及合作学习的最佳数量,将复杂界定为所涉知识多的,展开两个实验研究分别探讨不同数量下知识数量与学习形式对学习效果的影响。研究发现:对于简单,只需合作学习少量就能实现较好学习效果,对于复杂,则需要合作学习更多;学习有助于低学业水平学生。合作学习适用,为促进合作学习效果,有必要根据复杂度呈现不同数量的
杨翠蓉黄玲玉袁欢周成军
关键词:学业水平
高中生物理学习过程的眼动实验研究
2023年
为考查高中生物理学习过程的认知加工情况,开展眼动实验,记录了高二学生在自主学习与解决同构问题时的眼动信息,并根据解决问题时的口语报告表现进行高低分组,再回溯调查高、低分组学生在实验中的注视情况差异,最后基于实验结果提出教学的建议。
郑润楠王震宇姜玉梅徐定邦
关键词:样例学习高中物理
基于启发式学习的高中数学教学策略研究 ——以空间向量与立体几何为
2017年版高中数学课标要求高中数学的教学应把握数学本质,启发思考,改进教学。启发式学习作为一种较为新颖的学习类型,是以启发式作为学习材料,从中归纳出具体的操作方法和隐含的抽象知识来解决问题的过程。因此,启发式...
林瑶婧
关键词:高中生空间向量与立体几何教学策略
学习视角下统编语文教材旁批研究
2023年
统编语文教材在编写体上使用旁批来助力学生的阅读。从学习的视角看,旁批是促进学生对语文双内容进行自我解释的措施。根据旁批涉及的内容可区分出学习领域旁批和示领域旁批;根据旁批的形式可区分出自我解释提示型旁批和教学解释型旁批。采用文本分析法对6—9年级统编语文教材的旁批类型进行调查,发现上述旁批类型均有涉及,但偏重示领域的自我解释提示。根据学习的研究和旁批设置的现状,统编语文教材旁批应面向教读课文和自读课文、以自我解释提示为主要形式、主要针对学习领域设置;可以采用“为什么”类型的问题、比较正反证等多种旁批形式来引发学生的自我解释活动。
王小明
关键词:旁批样例学习自我解释
时间间隔对学习前向测试效应的影响
在教育实践中,测试不仅是一种评估学习和教学的工具,也是一种能有效提高学习效率的学习策略。大量研究表明,在对先前学过的信息进行测试或提取练习后,学习者在最终测试中的表现通常比重复学习同一材料的人更好,即使在测试之后不提供反...
王惠仙
关键词:样例学习
基于支架渐隐的学习在图形化编程教学中的应用研究
人工智能将成为未来全球竞争的焦点,世界各国高度重视人工智能时代人才的培养,对教育提出了新的要求。中国紧跟时代发展,发布了多份文件,逐步推动编程教育的普及与发展。小学编程教学作为的编程教育的起点,其落地备受关注。图形化编程...
张胜男
关键词:样例学习图形化编程
基于学习的二语写作测试效应研究
近来,大量研究证实了具备提取难度的测试是一种比重学更有效的学习策略,被称为测试效应。包含着潜在规则或程序性知识,通常有益于学习者掌握问题解决类技能。现有研究发现,在低复杂性中测试的有效性优于重学,但对于高复杂性...
陈蒙
关键词:样例先验知识

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张奇
作品数:114被引量:466H指数:13
供职机构:辽宁师范大学
研究主题:样例学习 样例 小学生 大学生 儿童
林洪新
作品数:27被引量:98H指数:7
供职机构:鲁东大学教育科学学院
研究主题:样例学习 小学生 样例 写法 四则混合运算
邢强
作品数:228被引量:1,019H指数:16
供职机构:广州大学教育学院
研究主题:顿悟 学习倦怠 样例 眼动 顿悟问题解决
曲可佳
作品数:49被引量:327H指数:9
供职机构:辽宁师范大学
研究主题:大学生 大学生职业 样例 儿童 样例学习
莫雷
作品数:498被引量:2,761H指数:28
供职机构:华南师范大学
研究主题:文本阅读 情境模型 儿童 样例 双语者