搜索到398篇“ 残疾儿童教育“的相关文章
- 学前视力残疾儿童教育康复模式内涵及实施策略——以广东省残疾人康复中心视障康复教育项目为例被引量：1
- 2024年
- 将视力残疾儿童康复纳入国家抢救性项目康复体系中,对视障儿童、家庭及整个社会具有重大意义。为此,从视力残疾儿童的特征出发,以广东省残疾人康复中心视障康复教育项目为例,对视力残疾儿童康复教育体系展开分析。具体从学习能力评估、康复教学、视力残疾儿童教育康复成效三个方面,剖析广东省残疾人康复中心对于视力残疾儿童康复教育体系的构建,并做出相应反思,以提高视力残疾儿童教育康复成效。
- 黄惠津周敏谢庆颜林颜
- 关键词：儿童
- 文化再生产理论视域下残疾儿童教育公平研究
- 2023年
- 布迪厄的文化再生产理论为分析社会分层对残疾儿童教育公平的影响提供了基础和框架。从文化再生产理论看“,文化资本”是导致残疾儿童教育不公平的前提“,惯习”是造成残疾儿童教育不公平的心结“,符号暴力”是促使残疾儿童教育不公平的社会原因。为此,要引导公平价值取向,增加家庭文化资本,营造融合学校生态氛围,培养积极惯习,贯彻普惠发展理念,减少隐性符号暴力,为促进残疾儿童教育公平提供支持路径。
- 辛吉陈柳谦
- 关键词：文化再生产惯习符号暴力
- 智力残疾儿童教育康复的社会工作介入研究--以重庆市残疾儿童康复托养中心为例
- 残疾人群体一直处于社会的弱势地位，而智力残疾儿童更是这一群体中的弱势群体。因为智力的障碍，智力残疾儿童面临着复杂多样的问题和需求，长期处于社会的边缘地位，需要社会的集中支持和关注。康复服务是残疾人群体的基本需求，对于处于...
- 符宇诗
- 关键词：智力残疾儿童教育康复社会工作介入
- 日本残疾儿童教育权利实现的演进与挑战被引量：2
- 2022年
- 本文通过梳理日本残疾儿童教育发展的历程发现,自1872年“学制”制度实施以来,日本残疾儿童的受教育权经历了从被公立教育体系排斥,到获得教育制度保障的漫长之路,残疾儿童的受教育权利逐渐被承认并得以实现。尤其是特别支援教育制度的实施,改变了以往注重培养残疾儿童能力的教育方针,转向关注残疾儿童融入正常生活所需要的平等受教育权,并为解决残疾儿童不同的教育需求提供了指导策略。特别支援教育制度在实践的过程中也面临着教育需求逐年增大、理念与实践存在分歧以及教育资源配置不均等的多重挑战。日本残疾儿童教育事业改革的经验和挑战为我国开展个别化特殊教育提供诸多借鉴和启示。
- 张帆尹星星刘金松
- 关键词：残疾儿童教育权利特别支援教育
- 从“接纳”到“悦纳”--残疾儿童教育公平如何实现?
- 2022年
- 个性化教育的本质,在于厘清随班就读残疾儿童的个性化特征,为其寻找有效、可行的教育方法、路径。帮助普校教师科学认识随班就读学生,并以此为起点,为学生提供合理支持,是实现“学得好”的首要前提,也是实现残疾儿童教育从起点公平到过程与结果公平的重要途径。残疾儿童是指17岁以下、身心等多方面发展存在障碍的儿童。相较于同辈群体。
- 丁美珍
- 关键词：残疾儿童同辈群体起点公平随班就读
- 一种残疾儿童教育用玩具
- 本发明公开了一种残疾儿童教育用玩具，包括底座，所述底座通过自动旋转机构连接有机器人身体，机器人身体的上分别设有显示屏、机器人手臂以及机器人头部，所述机器人头部上设有开关、摄像设备、录音设备、播音设备、控制系统以及电源装置...
- 张静漪
- 文献传递
- 辽宁省残疾儿童教育福利研究
- 残疾儿童从身份属性来看具有未成年和残疾的双重弱势身份,需要我们更加关注他们的成长。教育是帮助残疾儿童成长的重要方式,因此残疾儿童的教育福利显得尤为重要。我们党连续三届人民代表大会都提到了特殊教育,展示出我们党和政府对特殊...
- 陈硕
- 关键词：残疾儿童教育福利
- 文献传递
- 农村残疾儿童教育存在的问题及对策被引量：1
- 2021年
- 本文主要研究农村残疾儿童教育问题,从对学校的残疾儿童本身、学校管理、教学模式等方面,利用查阅文献资料和访谈的方式进行调查,发现农村残疾儿童由于自身特殊性,受教育主动性低;其家庭受主客观因素制约,受教育意识不强;特教学校及特教师资缺乏,有些教师态度消极;社会对残疾儿童的接纳与尊重程度较低。针对以上问题,笔者提出了几点措施,即运用专业的理念和方法,激发残疾儿童受教育的积极性;发挥社会工作的优势,提高家庭成员的受教育意识;建立并完善农村特殊教育和普通教育的融合机制;完善无障碍校园设施,优化残疾儿童的学习环境。
- 刘洁杨超
- 关键词：教育社会工作
- 西藏视力残疾儿童教育发展历程及改进措施被引量：1
- 2021年
- 当前特殊教育正在进行以义务教育阶段为基础,向学前教育、高中教育、职业教育延伸的教育体系的建构过程,西藏的特殊教育正随着国家特殊教育事业的发展而不断地发展,西藏视力残疾儿童的教育亦随之发展。本文阐述了西藏视力残疾儿童教育发展历程和受教育现状,并针对存在的问题提出改进措施。
- 林利华
- 关键词：视力残疾儿童特殊教育
- 美国《所有残疾儿童教育法案》与“适当教育”的界定
- 2021年
- 1975年《所有残疾儿童教育法案》将“免费的适当的公共教育”定义为“根据孩子的个别化教育计划提供的特殊教育和相关服务”。“特殊教育”是“专门设计的指示,无需父母付费,可以满足孩子的独特需求”。残疾儿童“相关服务”是发展,矫正和其他支持性服务。因此,要提供“免费的适当的公共教育”,学区必须准备满足孩子教育需求的“个别化教育计划”,并使孩子从该教育中受益。但是,《所有残疾儿童教育法案》却未定义两个关键短语:“满足”和“受益”。而这两个短语却是界定“适当教育”的范围和程度的核心概念,即适当教育提供哪些服务范围以及提供的“适当教育”达到什么效果,获得什么收益。根据《所有残疾儿童教育法案》颁布后的法律实践,本文试图对此进行分析和界定。
- 李晓光
- 关键词：个别化教育计划
相关作者
- 廖启云
- 作品数：50被引量：114H指数：6
- 供职机构：太原科技大学
- 研究主题：思想政治教育 高校 晋商 势科学 大学生
- 李拉
- 作品数：63被引量：367H指数：10
- 供职机构：南京特殊教育师范学院
- 研究主题：教师 特殊教育 随班就读 特殊师范教育 全纳教育
- 孟万金
- 作品数：120被引量：2,100H指数：25
- 供职机构：中国教育科学研究院
- 研究主题：积极心理健康教育 教育公平 残疾儿童 积极心理品质 量表
- 张静漪
- 作品数：18被引量：22H指数：2
- 供职机构：赤峰学院
- 研究主题：特殊教育 教学 残疾儿童教育 播音设备 机器人
- 刘小娜
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：河北科技大学
- 研究主题：残疾儿童教育 教育现状 农村
