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搜索到2631篇“ 毕业生调查“的相关文章

教育与技能错配对本科毕业生收入的影响——基于陕西高校毕业生调查数据的分析: 2024年; 文章利用“陕西高校毕业生就业创业质量跟踪调查”中2022届本科毕业生数据,应用多元回归和Heckman两步法分析了教育与技能错配的分布状态及其收入效应。结果发现:(1)本科毕业生就业存在较大的教育与技能错配风险,其中教育错配的发生几率为33.52%,技能错配的发生几率为26.14%,不同类型教育与技能错配组合的发生几率为47.98%。(2)本科毕业生就业发生教育错配与技能错配存在显著的弱相关。(3)本科毕业生就业发生教育错配与技能错配及其不同组合的收入效应是不同的。在此基础上,文章提出了提高本科毕业生就业质量的政策建议:促进本科毕业生高质量就业必须关注教育与技能错配问题;在高等教育普及化发展阶段要强化对大学生的技能训练;要逐步消除劳动力市场歧视,实现本科毕业生公平就业。; 陆根书陆根书; 关键词：本科毕业生

高职院校学生就业心态调查分析——基于雅安职业技术学院2024届毕业生调查: 2024年; 对雅安职业技术学院2024届毕业生的就业心态、就业意愿、求职准备情况及学校就业指导服务开展情况等进行调查,结果显示毕业生升学意愿强烈、就业期望值较高、就业期望区域较为集中。研究表明,稳就业、保民生需要多方合力共促,各级政府相关部门须加大政策引导、强化帮扶措施兜底保障,院校须持续提升就业指导工作服务水平,多维度引导学生理性求职,全力促进就业育人。; 冯媛媛樊先茂李化赵杰; 关键词：高职学生就业心态就业指导

谁选择了“二战”考研?——基于大学本科毕业生调查数据的实证分析: 2024年; 基于对2022年全国高校本科毕业生调查数据分析发现:与待就业学生群体相比,“二战”考研学生群体更有可能来自高选拔性大学、非人文社科类专业、经济条件较好家庭,而且自我教育期望和父母教育期望相对较高、人力资本相对较好;“二战”考研选择既是毕业生的“主动而为”,也是宏观社会经济形势、就业压力等外部因素作用下的“被迫应对”;人力资本是学生实现成功升学,避免“二战”考研的重要因素;明晰职业生涯规划会降低学生选择“二战”考研的概率。基于此,建议高校关注毕业生群体的异质性,开早开好职业生涯规划课程;高校毕业生通过积极的学习投入和社会实践,不断提高人力资本水平,为成功升学和就业打牢基础;政府应努力改善经济形势,缓解就业压力,做好这一群体再就业兜底帮扶工作。; 杨中超; 关键词：影响因素

博士生跨学科学位论文研究的现状及其影响因素——基于全国博士毕业生调查的分析: 2024年; 基于2022年的全国博士毕业生调查对我国博士生跨学科学位论文研究的基本面貌及其影响因素展开分析。研究发现:第一,整体上,跨学科选题学位论文的创新性和应用价值更高,但仅14.5%的博士生表示自己为跨学科选题,理、工、农、医博士生中学位论文选题跨学科的比例明显低于人文社科。第二,外在读博动机弱、硕博阶段就读学科不同的博士生更有可能做跨学科学位论文研究。相比单一导师指导,多学科导师联合指导下博士生做跨学科学位论文研究的概率更大,而单学科导师联合指导下的概率更小。在论文发表要求的压力下,博士生做跨学科学位论文的概率将下降。第三,理工农医博士生跨学科学位论文研究的质量保障需依赖多学科的导师联合指导。为促进我国博士生的跨学科学位论文研究,院校应积极招收具有跨学科背景及兴趣的博士生,加强多学科导师联合指导制度的建设,创设更宽松的学术评价环境。; 谢鑫许丹东沈文钦陈洪捷; 关键词：跨学科研究博士生学位论文学科差异

跨学科学位论文研究对博士生延期毕业的影响——基于全国博士毕业生调查的分析: 2024年; 跨学科学位论文是推动博士生跨学科学术训练的重要抓手,但跨学科研究通常存在挑战度高、周期长的特点,开展跨学科学位论文研究的博士生可能面临着更高的延期毕业风险。基于2022年度“全国博士毕业生调查”项目的研究表明:跨学科学位论文给博士生带来了较大的研究压力、需花费更多时间成本,对其延期毕业的概率有显著的正向预测作用。在影响的异质性方面,跨学科学位论文更可能增加自然科学、学科背景单一化博士生的延期毕业风险。据此,建议对博士生完成跨学科学位论文提供全流程、多方位的支持。通过延期后的项目资助、弹性学制,助力合理延期博士生完成高水平、长周期的跨学科研究。重点支持自然科学博士生的跨学科研究,积极招收有跨学科教育背景的生源。; 谢鑫许丹东; 关键词：跨学科研究学位论文延期毕业学科差异博士生

博士生助教经历与教学能力增值的现状及其关系研究--基于2023年全国博士毕业生调查的实证分析: 2024年; 教学能力是高校教师职业胜任力的关键要素,博士生作为高校师资的后备军,其教学能力的培养值得关注。对18664份学术型博士毕业生问卷进行分析发现:第一,我国博士生的教学能力增值明显不足,助教制度是教学能力训练的有效抓手,但在高校从教意向明确或获得高校教职的博士生中仍有六成以上未担任过助教。第二,“双一流”建设高校的博士生虽然更有可能担任助教,但其承担的多为发布课程通知、收发和批改作业等浅层次教学工作。第三,在各类助教工作内容中,组织讨论、给学生答疑和讲课等深层次助教工作能有效促进博士生教学能力增值,而批改作业则可能适得其反。据此建议纠正“重研轻教”的能力评价导向,充分发挥研究生助教制度的人才培养功能,加强对博士生助教的培训与激励。; 蔡芬谢鑫; 关键词：博士生培养研究生助教学术职业发展

基于毕业生调查的高职教师职业能力培养探究: 2023年; 高职教师职业能力培养是提高教师队伍整体素质的重中之重,更是高职院校师资队伍建设的重要组成部分。通过对高职毕业生的调查,反思高职教师的职业能力情况,并在此基础上探究高职教师职业能力培养的有效途径,旨在为高职教育提供参考。; 张钺; 关键词：高职教师毕业生职业能力培养

空间流动会促进就业匹配吗？——基于广西高校毕业生调查数据的研究: 资源配置效率的提升是实现经济高质量发展的基础,高校毕业生作为劳动力的重要群体,其空间合理流动对优化人力资源配置、促进区域协调发展具有重要意义。但近年我国欠发达地区同时面临着人才流失和配置效率低下等问题,对人力资源的空间合...; 梁柳醒; 关键词：高校毕业生

博士生延期毕业类型与学位论文质量——基于“全国博士毕业生调查”数据的分析被引量：1: 2023年; 分析9816份博士毕业生的问卷调查数据,结果发现:第一,四成以上延期毕业博士生的学位论文质量得分超过了按期毕业博士生的学位论文质量均值。第二,根据学位论文是否高质量可将延期毕业博士生分为两类群体,学位论文高质量的延期毕业者在学术时间投入上显著高于按期毕业者,但其就读心理压力较大。第三,学位论文高质量的延期毕业者更可能出现在一流大学、科研院所以及基础学科领域,学术志趣明确和有境外学习经历的博士生更可能成为学位论文高质量的延期毕业者。为此,培养单位应针对合理延期毕业的博士生采取更具包容性和支持性的管理政策。; 谢鑫沈文钦; 关键词：博士毕业生延期毕业学位论文质量

基于麦可思数据的高校“三全育人”实践路径研究——以乐山师范学院2016—2019届毕业生调查为例: 2023年; 从麦可思公司对乐山师范学院2016—2019届毕业生就业质量状况调查数据对比分析可以看出,学校推动“三全育人”工作的改革探索,取得了较为突出的成效,有效地提高了学校的人才培养质量。但从毕业生对母校的总体满意度、就业情况和薪资水平的变化情况,以及在教书育人、管理育人和服务育人三个方面的评价来看,需要对培养过程中存在的问题加以分析改进并提出应对策略。; 乐山师范学院毕业生跟踪调研课题组李同果宋天华张科; 关键词：地方高校三全育人

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