公共文化服务平台

搜索到7436篇“ 游戏设计“的相关文章

“昆虫知多少”AR教育游戏设计: 2024年; 随着教育信息化的深入发展,AR在小学科学教育中展现出巨大潜力。AR教育游戏的内容应紧扣小学科学教材,从科学知识出发,结合AR,优化教学体验。游戏设计应围绕交互式学习、科学实验模拟、知识探索任务和互动问答等模块,通过直观易操作的用户界面,创造出符合小学生认知特点的教学环境。特别是在场景设计上,充分利用AR的视觉和交互优势,如自然生态环境模拟、虚拟实验室等,可为学生提供丰富的教育体验,发挥AR在小学科学教学中的应用优势,有效提升学生的学习兴趣和教学效果。; 白旭琴; 关键词：小学科学教育游戏

规则、机制与伦理:元宇宙背景下未来游戏设计的变革图景: 2024年; 游戏是通往“拟象乌托邦”的体验入口,与“后人类社会”的展望发生了深度交集。为了测绘元宇宙背景下未来游戏的生态构成及设计演变,溯源当下“类元宇宙”数字游戏。通过案例分析法、比较分析法剖析未来元宇宙时代背景下数字游戏本质特征与设计原则,游戏生态与运行机制的创生规律,以及在游戏伦理上可能带来的风险隐忧,可以预见未来元宇宙游戏设计将在技术、时空、叙事、体验、交易、组织、运行、社会交融层面进行升维重构。面对开放扁平式的游戏生态关系网,人类宜审慎看待媒介演替可能冲击的既有社会规则和伦理底线,提前进行理性的风险规避。; 彭程冯鸣阳; 关键词：游戏设计

DMC模型视域下学前教育APP游戏设计策略研究——以宝宝巴士世界APP为例: 2024年; 目的:随着计算机技术和智能移动设备的发展,开发商们纷纷通过游戏的方式介入儿童教育。但蓬勃发展的国内学前教育APP也暴露出一系列问题,根本原因是游戏化学习的设计实践欠缺理论指导,使得设计者在游戏中难以平衡教育性和娱乐性。文章探讨DMC模型视域下学前教育APP游戏设计策略,旨在为“游戏化+学前教育”的实践提供参考,推动教育领域持续创新与发展。方法:基于游戏化学习理论,以凯文·韦巴赫的DMC模型为分析框架,针对经典学前教育APP,深入分析其游戏化元素的结构和应用效果,从组建层、机制层和动力层三个层面构建游戏设计策略。结果:学前教育APP的游戏化设计须考虑多方面因素:内容型组件应少用文本,统一视觉风格并控制信息承载量;交互型组件须考虑儿童发育特征,设计适宜的交互手势和图标尺寸;机制层的反馈元素应及时、易懂且具有激励性;动力层则以情感元素为主,以帮助孩子成长为目的,并结合家长控制功能,约束孩子的行为,确保游戏环境的安全性和教育效果。结论:未来的研究可进一步探讨教育游戏的内在逻辑,并结合不同教育内容和用户群体应用DMC模型,以优化游戏化学习的实践和提高其设计的适用性。; 高子贻孟磊; 关键词：游戏化学习游戏设计

面向文化遗产教育的严肃游戏设计研究: 2024年; 近年来,严肃游戏(Serious Games)由于同时具备教育性和娱乐性的双重特质,在文化遗产领域的运用正日益受到重视。通过引人入胜的游戏体验,促进文化遗产的保护和复兴。本研究基于著名的媒体学者、作家和游戏设计师伊恩·博格斯特(Ian Bogost)的程序修辞理论,结合丹尼尔·卡穆尼亚斯·加西亚(Daniel Camu?as-García)等人的文化遗产教育游戏设计框架,提出了适用于文化遗产德育、智育和美育多重教育目的的严肃游戏设计方法双螺旋模型。以北京先农坛文化遗产教育为例,基于该模型设计了《先农幻境》严肃游戏原型,并验证了本研究提出的模型具有一定的普适性和有效性,从而进一步证实了严肃游戏作为有影响力的教育工具的潜力。; 胥恒龚禹萌张爱莉; 关键词：文化遗产严肃游戏

基于文字冒险模式的科普游戏设计探索: 2024年; 目的:市场上的科普游戏质量参差不齐,难以平衡产品的娱乐性和科普性,为解决当前科普教育类游戏普遍存在的问题,文章基于文字冒险这一游戏模式针对科普类游戏提出设计策略,为科普游戏研究者和开发者提供新思路。方法:研究科普游戏现状,分析科普游戏发展中存在的问题及解决办法,梳理文字冒险游戏模式在科普教育中的潜在优势,探讨其在科普游戏设计中的应用策略。结果:文字冒险游戏具有开发难度低、玩法丰富、剧情时长可控等优势,作为一种科普类游戏,有潜力实现高效科普,游戏开发者可在此基础上注重内容优化,根据不同用户需求定制游戏细节,提升科普游戏的教育价值。结论:游戏作为一种流行文化形式,其在传播科学知识方面也具有独特优势。相较于传统教学方式,将科普内容融入游戏的剧情、玩法和关卡设计,搭配精良的美术设计,玩家在游戏过程中可以一边享受乐趣一边系统地理解和掌握相关知识。文字冒险游戏注重情感交流,交互形式简单却不枯燥,可塑性强,将这一模式应用于科普游戏中,开发者可以设计出内容丰富、层次分明的游戏与任务,提升科普游戏在教育推广中的效率和吸引力。; 彭立肖小月; 关键词：游戏设计

基于ARCS模型的摄影教育游戏设计研究: 2024年; 文章旨在设计一款基于ARCS模型的摄影教育游戏,来提升非艺术生在公共摄影课程中的学习动机。作者团队对ARCS的4个要素进行了深入分析,并将它们融入游戏的设计策略中。分别对游戏的视觉、教学内容、奖励机制和交互模式进行设计实践。最后将游戏投入摄影课堂中做了效果对比测试。结果显示此教育游戏对提升学生的学习动机具有显著作用。文章为模拟摄影教育游戏的设计提供了新的思路,更为提升非艺术生的摄影教学打开了更多的创新空间。; 郗彩莲王军彭桂浓; 关键词：ARCS动机模型教育游戏设计

基于HTML5的初等中文水平游戏化教学资源设计研究 ——以《快乐汉语》游戏设计为例: 随着信息技术的快速发展,人工智能的应用日益广泛,推动了社会的数字化和智能化进程。然而,尽管游戏化教学在语言教学中被提出并应用已久,但将其运用在国际中文教育领域的实践仍然相对较少,目前广泛运用的主要是PPT游戏等传统形式。...; 任健; 关键词：HTML5 游戏化教学快乐汉语

游戏力竞技游戏设计实战教程: 本书共7章，其中第1章讲解电子竞技市场现状；第2章讲解制作游戏的选题立意；第3章讲解游戏核心机制设计；第4章讲解技能设计法则；第5章讲解地图设计原理；第6章分析如何设计游戏系统；第7章阐述游戏交互设计相关知识。; 程弢

面向新生入学教育的校园导览游戏设计: 2024年; 入学教育对于新生熟悉校园环境、塑造正确价值观等均有重要作用。以真实校园为原型,设计一款基于角色扮演的校园导览游戏案例,具体从对象、开发、应用等角度论证游戏案例的可行性,采用心流理论与归因理论指导游戏案例的教学组织设计,在虚拟场景中设计“二十四节气”游戏任务驱动用户探索校园并完成入学教育,开发技术方面采用RPG Maker引擎实现游戏程序各项功能内容。该设计可以为课程思政与游戏化教学的融合提供一种借鉴思路。; 顾汉杰孙瑜亮苏晓梅王珉锴; 关键词：新生入学教育游戏化教学

情绪认知理论影响下的音乐游戏设计: 2024年; 情绪认知理论强调情绪产生于对刺激情境或对事物的评价。在情绪认知理论影响下,音乐游戏设计正在经历一场深刻的变革。音乐不仅是一种表达声音的艺术形式,更是激发情感的重要工具。在音乐游戏设计中融入情绪认知理论,能够帮助教师创建引发特定情感反应的游戏环境。本文将深入探讨基于情绪认知理论下设计音乐游戏的具体策略,旨在增强游戏的沉浸感,推动音乐游戏的创新发展。; 张燕; 关键词：音乐游戏游戏设计

加载更多 ∨

相关作者

用户反馈

相关作者

用户登录

用户反馈