搜索到1687篇“ 游戏课程“的相关文章
- 发展性评价助推幼儿游戏课程
- 2024年
- 评价是促进教学效果提升的有效抓手。当前幼儿园游戏课程中的传统评价存在诸多不足,主要体现为:评价内容重知识技能掌握而轻情感、意志、习惯培养,削弱了课程价值;评价主体单一,主要为教师;评价方式片面,偏重终结性评价,忽视对阶段发展过程的观察与监测。发展性评价,是一种注重促进幼儿潜能、个性、创造性等发展的评价。自2006年起,我园就以乡村游戏为基本活动,以就地取材的乡村游戏课程开发与应用研究为切入点,探索发展性评价在游戏课程中运用的策略,以期通过发展性评价促进幼儿成长,同时推动教师和幼儿园共同发展。
- 刘赛芬
- 关键词：课程价值终结性评价幼儿游戏幼儿园游戏游戏课程幼儿成长
- 幼儿游戏课程趣味性提升路径
- 2024年
- 幼儿游戏课程能够发展幼儿的综合素质,提升幼儿体力与认知能力,是幼儿教育中必不可少的重要部分。在进行幼儿游戏课程的构建时,教师应以幼儿为中心,在其中融入生活、智力、趣味等多种元素,促进幼儿身心全面发展。在实际教学过程中,教师需注意“去学科化”“去小学化”,将愉悦的情感体验放在第一位,注重幼儿好奇心与求知欲的培养,利用不同类型的游戏,引导幼儿理解知识,培养优良的学习、生活习惯,同时实现课程的体系化、结构化、层次化,以及课程组织秩序化。本文简要分析了幼儿游戏课程趣味性提升的价值,并提出了一些幼儿游戏课程趣味性提升的策略与路径,以期为幼儿教师提供教学上的帮助。
- 孙晨
- 关键词：幼儿教育游戏课程趣味性
- 传承 创新 传播——架构民间游戏课程
- 2024年
- 民间游戏具有浓厚的生活气息和丰富的文化内涵,是幼儿园课程的重要来源。利用民间游戏开展课程,能有效激发幼儿的学习兴趣,有利于优秀传统文化的传承,助力幼儿成为爱家乡、爱祖国的“有根儿童”。我们尝试以“传承-创新-传播”的路径架构课程内容,促使幼儿在玩游戏的过程中感知传统文化的魅力,同时获得全面的提升。
- 施艳梅
- 关键词：民间游戏幼儿园课程课程内容生活气息
- 追寻游戏精神 实现游戏课程化
- 2024年
- 本文探讨了游戏生成课程的机制,指出游戏具有生长力,是游戏生成课程的逻辑起点。游戏与课程之间存在双向关系,游戏可以生成课程,课程也可以提供游戏经历。民间游戏作为学习经验的载体,可以生成具有教育价值的课程。游戏生成课程需要满足游戏动机的驱动、玩具课程化的支持以及教师的支架作用等基本条件。文章还分析了游戏生成课程的过程,包括游戏评估、儿童经验连续体的构建等。
- 王振宇
- 关键词：生长力民间游戏
- 县域幼儿园自主游戏课程的开发
- 2024年
- 游戏是想象与现实生活的结合,有着独特的教育作用。儿童心理学家皮亚杰认为,游戏是巩固和扩大概念、技能的方法,也是使思维和行动结合起来的方法。幼儿园要依托幼儿生活实际,立足本土,就地取材,创设游戏环境,激发儿童兴趣,引发幼儿主动、充分地活动,生成动态的游戏课程,使儿童真正成为儿童,成为主动的学习者.
- 陈小宜
- 关键词：儿童兴趣幼儿生活自主游戏游戏课程
- 在幼小衔接视域下篮球游戏课程浅析
- 2024年
- 在幼儿园实施篮球游戏教程,不仅有助于提升幼儿的体质,更在塑造健全人格方面发挥着重要作用。该教程结合了篮球运动与游戏元素,构成了一项综合性健康教育实践。其主要宗旨是通过富有趣味的篮球互动,推动幼儿身心和谐发展。遵循教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等相关政策,我园依据《幼儿园入学准备教育指导要点》,全面助力幼儿在身心各层面做好入学准备,确保其从幼儿园到小学的无缝衔接。
- 曹永霞
- 关键词：幼小衔接身心和谐发展篮球游戏篮球运动
- 幼儿园户外自主游戏课程的实践研究
- 2024年
- 随着教育理念的不断更新,幼儿园户外课程的重要性日益凸显。教师应努力构建更为贴近幼儿身心发展的户外自主游戏课程,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,让幼儿在课程活动中健康成长。
- 彭建娟
- 关键词：园本课程
- 回归自然——幼儿户外游戏课程的支持策略
- 2024年
- 幼儿户外游戏课程是在素质教育背景下提出的一种新型教学形式。教师通过营造积极的游戏氛围,制订适宜的课程实施计划,使幼儿能够在享受自然乐趣的同时获得成长,真正实现寓教于乐的目的。一、观察需求,制订计划教师可以通过日常观察了解现阶段幼儿的兴趣,并以此为出发点梳理计划,设计适宜的指导策略,为户外游戏的有序进行奠定良好基础。
- 盛雪
- 关键词：户外游戏新型教学回归自然寓教于乐
- “百草园”户外游戏课程的开发与实施
- 2024年
- 鲁迅先生笔下的百草园,是一个奇趣无穷的儿童乐园,一个充满了颜色和声音的生命世界。百草园里的童年生活,有自然的形态、自然的情调和自然的声音,带给儿童成长所需要的自然力量。基于无锡市教育科学“十四五”规划课题“‘我的百草园’体验活动的实践研究”,我们和孩子一起打造了一个“可听虫鸣、可闻花香、可尝百草”的百草园。一、基于生活,活用资源创新游戏内容《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”观察幼儿在百草园里的自由游戏,常常就是捡几片花瓣、摘一把草叶,两三人一组,或过家家煮美食、快餐配送,或扮医师捣草汁、自制药浆帮人治病,他们沉浸其中,玩出各种花样。
- 龚雨洁
- 关键词：户外游戏百草园儿童乐园自由游戏童年生活
- 幼儿园运动游戏课程的理论构建研究
- 2024年
- 近年来,随着人们对幼儿身心健康的关注度不断提高,幼儿园运动游戏课程在幼儿教育领域的重要性也日益凸显。然而,当前幼儿园运动游戏课程仍存在许多问题,如课程设计缺乏科学依据、幼儿参与度不高、教师指导方式不当等。这些问题的存在,不仅影响了幼儿的身体发展,也限制了幼儿园运动游戏课程的发展和推广。
- 浦新梅
- 关键词：游戏课程幼儿教育幼儿参与课程设计幼儿身心健康
相关作者
- 汪晓赞
- 作品数：230被引量：2,596H指数：27
- 供职机构：华东师范大学体育与健康学院
- 研究主题：体育教师 体育教学 体育教育 儿童青少年 学校体育
- 张世善
- 作品数：15被引量：62H指数：5
- 供职机构：常州市武进区教育局
- 研究主题：课程改革 课程资源 课程 物理教学 幼儿教育
- 盛羽
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- 研究主题：幼儿 信息技术 乐章 多媒体 教育
- 罗茜
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- 庞红艳
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