搜索到9010篇“ 爱国主义情怀“的相关文章
- 新时代高校厚植学生爱国主义情怀的路径选择
- 2025年
- 党的二十大提出要深化爱国主义、集体主义和社会主义教育,这是党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局作出的重要部署。高校坚持立德树人根本任务,厚植学生爱国主义情怀,是深化爱国主义教育的重要组成部分,也是培养堪当民族复兴大任的时代新人的客观要求。本文首先深入分析高校厚植学生爱国主义情怀的内在逻辑,其次从历史方位、经济基础、价值引领、交往特征层面总结归纳厚植学生爱国主义情怀的时代要求,最后从认知深化、情感认同、耳濡目染、自觉力行四个方面提出高校厚植学生爱国主义情怀的路径选择。
- 朱芸芸庄尚文
- 关键词：爱国主义情怀内在逻辑
- 思政“大课堂”提升民办高校学生爱国主义情怀的策略研究
- 2025年
- 思政“大课堂”是“大思政课”建设提出的突破思政课堂时间、空间的局限,贯通校园内外,将思政小课堂 同社会大课堂相结合,促进课程理论性与实践性统一的课堂。在厚植民办高校学生爱国主义情怀上,它具有打破传统局 限,拓宽爱国主义情怀培育场域;营造良好氛围,构建爱国主义情怀培育大环境;突出社会实践导向,提升爱国主义情怀 培育实效等作用。新时代以思政“大课堂”提升民办高校学生爱国主义情怀要立足思政课程育人主课堂;推进课程思政 育人新课堂;建好校内文化育人小课堂;走进社会实践育人大课堂。
- 蒋晓蝶汤届鑫
- 关键词：民办高校学生爱国主义情怀
- 在小学道德与法治教学中厚植爱国主义情怀
- 2025年
- 爱国主义是每个学生都必须具备的精神品质。道德与法治学科目以其较强的综合性和人文性,在培养学生爱国主义情感方面发挥着至关重要的作用。在小学道德与法治教学中,教师需要确保学生在课堂教学中占据主体地位,通过设计富有趣味性、实践性的探究活动,帮助学生深入了解国家文化、民族历史,在丰富课堂教学内容的同时,潜移默化地在学生心中播撒下爱国的种子。
- 朱帅
- 关键词：爱国主义教学策略
- 吴玉章的爱国主义情怀
- 2024年
- 创建群团组织 培育革命有生力量 帝国主义入侵、民族陷入危亡,特别是甲午战争的失败,让吴玉章清楚认识到清朝的腐朽。1903年,吴玉章东渡日本留学。在学习与实践中,开始接触资产阶级革命派思想。随着留日学生增多,革命思想迅速在日本广泛传播,因而他于1905年协助孙中山等革命同志组建了中国第一个有组织、有理论纲领的革命政党同盟会,推动了彼时日益高涨的革命运动发展,为中国革命事业组织了大批有生力量。
- 熊杰
- 关键词：资产阶级革命派爱国主义情怀东渡日本留日学生甲午战争群团组织
- 以美育人,厚植爱国主义情怀
- 2024年
- 在美育的艺术天地里,我们应当厚植爱国情怀,传承经典艺术,塑造美好心灵,为学生的美丽人生奠基。美育是提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的教育,是对人自身高尚情操的召唤。因此,教师将爱国主义教育与美术课堂教学结合,不仅有助于激发学生的美术潜能,而且能增强学生对爱国主义的认同感与感染力,使其在创作及审美过程中接受爱国主义教育,让爱国的种子从小在学生心中牢牢扎根,在未来生活学习中发扬光大。
- 霍晶晶
- 关键词：爱国主义教育爱国主义情怀美术课堂教学艺术天地以美育人爱国情怀
- 基于五四精神厚植青年爱国主义情怀
- 2024年
- 五四精神蕴含多种正面价值导向,其中最为典型的则为爱国主义情怀,在新时代背景下,可基于五四精神指导青年思想,厚植青年爱国主义情怀。基于此,本文首先分析了五四精神中的爱国主义情怀,探讨基于五四精神厚植青年爱国主义情怀的价值意蕴,进一步从多个角度出发提出基于五四精神厚植青年爱国主义情怀的有效举措,以供参考借鉴。
- 曾志桃
- 关键词：五四精神青年爱国主义情怀
- 历史教学中爱国主义情怀的培养
- 2024年
- 家国情怀的培养在历史教学和学生学习的双向互动过程中是至关重要的,它不是由教师向学生的单向传输过程,亦非是由无到有的短时间内的建构,而是需要一系列过程,是由少至多的积累和塑造,其中包括诸多因素和主体参与,多种教学模式和手段的结合.
- 刘美玲
- 关键词：爱国主义情怀家国情怀双向互动
- “学史知史”,厚植爱国主义情怀
- 2024年
- 为了积极传承中华优秀传统文化,通过“学史知史”,深挖其中蕴含的爱国主义元素,厚植爱国主义情怀。分别从厚植爱国主义情怀的基本逻辑与实践路径两个维度展开讨论,尝试提出了革命文化与爱国主义情怀的结合、加强历史方面的学习、加大法治与爱国主义精神的融合力度、建立正确“学史知史”观念四点建议。充分发挥党史、新中国史、改革开放史以及社会主义发展史的引领启发作用。
- 叶辞汇
- 关键词：爱国主义情怀理想信念
- 培育爱国主义情怀“三化”策略
- 2024年
- 为了更好地落实立德树人根本任务,初中道德与法治教学应注重爱国主义情怀培育,通过活化教材、内化情感、外化行为三大策略,在师生之间形成教与学的有效合力,实现认知与情感共进、意志与行动同行,发挥思政课铸魂育人的强大作用。
- 陈雪芸
- 关键词：爱国主义
- 初中历史教学厚植爱国主义情怀的策略
- 2024年
- 爱国主义是中华民族精神的核心。2019年中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,当前中国特色社会主义进入新时代,中华民族伟大复兴正处于关键时期。新时代加强爱国主义教育,对于振奋民族精神、凝聚全民族力量,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。
- 李萍
- 关键词：爱国主义情怀初中历史教学中华民族精神振奋民族精神全面建成小康社会
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