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新工科背景下材料类专业物理化学教学改革与探索
2025年
材料类专业作为新工科的重要组成部分,物理化学课程的教学改革更是备受关注。本文结合新工科背景下人才培养的新特点和新要求,深入剖析材料类专业物理化学课程教学中存在的问题和弊端,从“课程思政有机融入”、“全方位教学改革体系建立”、“多元化全流程教学考核体系构建”、“产学研融合教学模式打造”四个关键方面提出教学改革策略,以期为培养适应现代及未来产业发展需求的复合型新工科人才提供有益的参考与借鉴。
魏斌斌祁正兵张勇杨勇
关键词:材料类专业物理化学教学改革
物理化学教学方法探索被引量:1
2024年
通过“归纳比较法”“PBL法”“案例法”等,建设CAI交互式动画和专业特色案例库等教学资源及“线上+线下”混合教学模式,让学生充分感受学习过程的“有趣、有劲”及所学知识的“有用”,在提高课程目标达成度的同时,体验物理化学的魅力。
邓庚凤曹才放焦芸芬陈淑梅肖燕飞廖春发
关键词:物理化学教学改革混合教学
多元化教学模式在物理化学教学中的应用研究被引量:2
2024年
物理化学化学、材料及相关专业的专业基础课,特点是概念抽象、公式繁多,理论性强、系统性强、逻辑性强。学生普遍感觉概念晦涩难懂,课堂参与度低,难以利用知识解决问题,难以形成物理化学思维。针对本学院本-硕-博贯通培养的特色,本教学团队通过多元化课程内容互联、多元化教学模式创新和多元化思政元素融入,形成“科教融合”特色的多元化教学模式,将抽象知识形象化,调动学生兴趣、锻炼学生科学思维,提高学生对科研的兴趣。
刘绪刘城芳黄杰李祥春赖文勇
关键词:多元化教学物理化学科教融合
大学生线上物理化学教学效果调查及分析被引量:1
2024年
2022年受疫情影响,我校采用线上教学方式开展教学活动。为了解大学生线上物理化学学习参与度和线上教学效果,对我校635名学生进行问卷调查。结果显示:72.91%的学生对线上物理化学教学效果满意,恢复线下授课后,55.26%的学生愿意以线上与线下结合方式上物理化学课。本研究认为应以此次线上教学为契机,鼓励教师充分运用信息技术,将教学与学校信息化发展相结合,以推进我校物理化学信息化教学
蒋云霞李双宝郝希云李雪梅陈杰曾晓丹张志会
关键词:线上教学教学效果物理化学问卷调查
课程思政视域下物理化学教学对策分析
2024年
课程思政作为一种崭新的教育理念和实践,旨在将思想政治教育的精髓贯穿于各类课程的教学环节。而物理化学作为功能材料、新能源材料与器件等专业的基础学科,其中则蕴含着丰富的思政元素。在授课过程中,教师应积极转变传统教学理念,深度挖掘该门课程中所隐喻的思政内容,采用多元化的教学方法,将价值引导、知识传授与能力培养融为一体,从而实现立德树人的教育目标,以此完善物理化学课程教学体系,充分凸显出该门学科的德育功能,使学生在学习专业知识的同时也能获得思想价值层面的升华,真正实现立德树人的目的。基于此,本文将对物理化学课程中思政元素的挖掘加以分析,并就如何高质量落实课程思政提出几项教学对策。
李静莎杨晓刚沈杨彬曲家福拜有存
关键词:物理化学课程教学对策
微课模式辅助下的物理化学教学应用探索
2024年
物理化学课程作为化学类专业的一门专业主干课,其理论性强,内容抽象,教与学都有较大难度,在传统教学模式下存在一些学习障碍或问题。借助信息与互联网技术,设计、构建、录制微视频课,作为一种辅助教学手段应用于物理化学课程教学中,将课堂教学延伸到课前课后,旨在提升教学效果、培养学生的能力和素养,最终达到提高人才培养质量的目的。文章探讨微视频课的构建及其在2019级、2020级本科教学中的应用,将微视频课与传统课堂教学相结合,线上教学与线下学生利用微视频自主学习相结合,取得较为明显的效果。
石玉芳苗常青乔洪涛胡晓波索习东
关键词:物理化学教学
工科物理化学教学方法的革新探索被引量:2
2024年
物理化学是诸多工科专业本科学生的基础课程。为了进一步提升物理化学课程的教学质量,本文就物理化学课程学习难度大、教学方式单一、学生兴趣小、课堂积极性不足和思政教育效果较差等目前教学过程中存在的主要问题进行了分析,并逐一给出了针对性的解决方法。本文对教学模式的优化进行了详细探讨,为工科物理化学教学改革提供新思路。
赵伟悦安燕
关键词:物理化学工科教学设计
物理化学教学存在的问题与应对策略研究
2024年
物理化学化学学科的一个重要组成部分,它是一门将物理、数学理论和方法相结合的学科,旨在揭示化学变化的基本规律,是化学学科的核心内容。它不仅对科技进步起着重要的推动作用,而且对社会经济的发展也有着举足轻重的作用。现阶段物理化学物理、生物、食品、农医等学科的交叉和融合不断深化,拓宽了学科的应用范围。文章对物理化学教学中出现的一些问题进行了分析,并提出了相应的应对策略。
韩微莉王孟房媛董林娟
关键词:物理化学课程改革教学策略
大学物理化学教学中学生创新能力培养探究
2024年
物理化学是大学中一门非常重要的基础学科,是以物理实验技术、原理探究物质体系化学行为的原理、规律、方法的一门学科。大学物理化学中涉及非常多的知识点,具有极强的逻辑性,并且与日常生活关联紧密。因此,教师应真正地从学生的角度出发设计教学活动,关注学生独立思考能力与创新能力的发展。
周钺
关键词:物理化学教学独立思考能力学生创新能力培养基础学科
关于“智能化工”背景下物理化学教学改革的思考被引量:1
2024年
在当前“智能化工”迅速发展的大背景下,作为化工专业的核心课程之一,物理化学教学不仅要因应智能化工的发展对化工专业人才的知识和能力需求,同时也应积极探索教学方法和手段的创新,吸收智能化工发展的最新技术成果并应用于教学过程中。通过对课程体系内容的进一步优化、引入先进的计算机辅助教学以及模拟实验手段等,提升教学效果,增强学生的实践能力和创新意识,培养他们适应智能化工发展的能力。
叶同奇王琪叶跃雯王艳青周红洋孔祥华
关键词:物理化学教学改革

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高盘良
作品数:43被引量:348H指数:11
供职机构:北京大学化学与分子工程学院
研究主题:物理化学 物理化学教学 教学改革 教学内容 化学专业
张来英
作品数:92被引量:155H指数:7
供职机构:厦门大学化学化工学院
研究主题:物理化学实验 物理化学 实验教学 热动力学 物理化学实验教学
吴金添
作品数:49被引量:74H指数:6
供职机构:厦门大学化学化工学院化学系
研究主题:物理化学 物理化学教学 大学化学教学 物理化学课程 12
王新平
作品数:135被引量:439H指数:12
供职机构:大连理工大学化工学院(石油化工学院)
研究主题:催化剂 分子筛 物理化学 乙炔 氮氧化物
李晓飞
作品数:89被引量:132H指数:7
供职机构:河南中医药大学
研究主题:物理化学 药学专业 分子对接 ROP 相图