搜索到10317篇“ 生物学实验教学“的相关文章
- “三新”视域下高中生物学实验教学
- 2025年
- 在“三新”视域下,高中生物学实验教学不仅可以帮助学生体验获取信息与发现规律等,还可以培养学生的实验思维,养成积极的科学态度。教师通过精选与拓展实验内容,不断创新与优化高中实验教学形式;通过重视实验引导、借助信息技术和丰富实验类型等措施,可以全面培养学生的实验素养,本文针对“三新”视域下高中生物实验教学的具体策略进行全面分析。
- 尹莹莹
- 关键词：高中生物学实验教学
- 导学案在本科细胞生物学实验教学中的应用
- 2025年
- 实验是生命科学探索的基本途径,实验能力是生物学工作者必须具备的技能。对于本科生来说,实验能力的习得主要依靠实验课程学习,因此,在初学阶段掌握科学的实验学习方法和培养思维能力显得十分重要。然而,一些高校在培养生物学专业学生实验能力过程中,由于存在实验课课时少的问题,导致学生实验能力的培养效果不佳。为此,该教学改革探究了导学案在细胞生物学实验教学中的应用及其效果,结果发现,导学案教学不仅可以解决课时少的问题,还有助于培养学生的实验学习习惯。该教学改革可为同等情况的高校实验教师教学提供参考。
- 高润池陈晓波周滔高冬丽
- 关键词：细胞生物学实验教学导学案
- 椰子在高中生物学实验教学中的创新应用
- 2025年
- 人教版《生物学·必修1·分子与细胞》“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验是帮助学生建构“细胞由多种多样的分子组成”重要概念的核心实践,教材建议使用3种不同材料分别进行生物组织中糖类、脂肪以及蛋白质的检测。而选择椰子作为实验材料,可同时进行生物组织中3种成分的鉴定,实验结果表明,实验现象显著且具有一定可行性,能帮助学生更加清晰地理解细胞的统一性和差异性。
- 王朝君何弯弯王婧雯叶超张旭梅
- 关键词：高中生物学椰子
- 混合式教学提升高中生物学实验教学效果评估
- 2025年
- 随着信息化教学的不断推进与发展,高中生物实验课程教学亦面临新的改革需求。文章评估了线上线下混合式教学模式对提升高中生物学实验教学效果的作用。经过一学期的混合式实验教学,与传统教学对照班相比,实验班学生的实验设计能力、实验操作的熟练度和规范性分别提高了21.16%、21.78%和8.89%,此外,实验班课堂气氛更加活跃,师生互动次数比对照班提高了1.7倍。调查问卷分析结果表明,超过一半的学生认为,混合式教学能提高学生课中和课后的学习兴趣、提升生物实验技能和自主学习的能力,62.97%的学生希望继续采用混合式教学模式。研究结果表明,线上线下混合式教学模式能够提升高中生物学实验课教学的效果,值得在教学实践中进一步完善和推广。
- 祖瑶石新建项小燕
- 关键词：混合式教学实验教学教学效果
- 高中生物学实验教学中核心素养的渗透路径
- 2025年
- 以核心素养作为高中生物学教学的指导思想,是落实课程目标、践行素质教育理念的必要前提。将核心素养融入高中生物学实验教学,不仅可以丰富学生的知识储备及学习方法,还可以使其获得生命观念、科学思维、科学探究的方法及社会责任的形成与发展。为此,本文从促进学生自主探究、设置主动思考问题、深度挖掘教材内容、组织开展合作活动、贯彻落实德育教育五个方面,概述高中生物学实验教学中核心素养的渗透路径,旨在提高整体的教学质量与效率。
- 魏楠
- 关键词：高中生物学实验教学教学策略
- 起·承·转·合:在高中生物学实验教学中渗透劳动之美
- 2025年
- 为了将劳动教育与生物学实验教学进行有机融合,可创新性地利用高中生物学实验中的劳育素材,引导学生从日常种植中发现问题,并以小组合作实践、翻阅资料等方式,开展一系列项目式探究实验。此外,还可通过融合化学、数学等学科知识,完善学生对土壤动物及其丰富度的认识,进而丰富学生的蔬菜种植理论和提升学生的实践能力,建立学科知识与生产生活实际的联系,实现实验教学与劳动教育的有机融合。基于上述背景及依据布鲁纳的认知结构学习理论,本次项目式实验课程采用“起—承—转—合”四步教学法来开展。
- 陈吉欢黄小斌
- 关键词：劳动教育实验教学土壤动物高中生物
- 虚拟实验融入高中生物学实验教学的研究——以NOBOOK虚拟实验室为例
- 2025年
- 虚拟实验作为近年来新兴的一种辅助实验教学手段,展现出了重要的教学应用价值。文章以基于虚拟实验技术开发的NOBOOK虚拟实验软件为例,深入分析了制约高中生物学实验开展的主要因素,结合NOBOOK虚拟实验软件的独特优势,进一步提出了将该软件应用于高中生物学实验教学中的具体实施策略,涵盖课前预习、课上教学、课后复习以及课程评价等各个环节,旨在通过科技与生物学知识的深度融合,为高中生物学实验教学模式的创新提供有益的参考。
- 邓敏华刘燕华
- 关键词：虚拟实验高中生物学实验实验教学
- 基于深度学习的高中生物学实验教学的改进与创新——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例
- 2025年
- 在生物社团先行开展预实验的基础上,基于深度学习理念,有效实施“探究环境因素对光合作用强度的影响”的实验教学,并从实验材料、检测方法和课堂组织形式上进行创新,使得实验仪器更加简化、实验操作更为简单、实验现象更直观可靠。
- 刘惠敏王静
- 关键词：光合作用
- 核心素养视域下高中生物学实验教学实践——以“探究植物细胞吸水和失水”的教学为例
- 2025年
- 在“探究植物细胞吸水和失水”的教学中,通过创设4个主线化实验情境,引导学生依据科学思维过程对事实进行归纳和概括,演绎推理出“水顺含量梯度进出细胞,不需要额外提供能量”和“原生质层相当于一层半透膜两”个次位概念,最终生成“被动运输”这一重要概念。
- 许士凤
- 关键词：实验教学植物细胞吸水失水
- 初中生物学实验教学培养学生科学思维——以“探究盐碱地对植物生长的影响”为例
- 2025年
- 针对当前初中生物学实验教学存在的问题,以“探究盐碱地对植物生长的影响”为例,探讨优化实验教学内容、拓宽选题背景的创新实验教学方法,同时尝试跨学科融合,采取加强实验与生活联系的策略,以提升学生的科学思维。从探究效果看,学生的探究没有止步于了解盐碱地对植物的影响,更延伸到解决实际问题中去,拓宽了学生思维的深度和广度。
- 尹哲李丽洁尹韶林张琪
- 关键词：初中生物学实验教学科学思维
相关作者
- 邴杰
- 作品数：35被引量：137H指数：7
- 供职机构：北京师范大学生命科学学院
- 研究主题：高校 生物学实验教学 生物学实验 科学教育 实验教学
- 李苹
- 作品数：22被引量：148H指数：7
- 供职机构：重庆大学
- 研究主题：设计性实验 微生物学实验教学 实验教学 教学法研究 微生物学
- 杨一平
- 作品数：20被引量：34H指数：3
- 供职机构：重庆大学生物医学工程联合学院生物流变科学与技术教育部重点实验室
- 研究主题：设计性实验 微生物学实验教学 实验教学 教学法研究 微生物学
- 秦建
- 作品数：67被引量：266H指数：10
- 供职机构：重庆大学生物医学工程联合学院
- 研究主题：粘附 肝癌细胞 机械拉伸 细胞 微管吸吮技术
- 王贵学
- 作品数：448被引量：1,242H指数：17
- 供职机构：重庆大学生物医学工程联合学院
- 研究主题：血管内支架 动脉粥样硬化 水稻 再狭窄 内皮细胞
