搜索到273篇“ 留取尿标本“的相关文章
一种自动留取尿标本装置
本实用新型公开了一种自动留取尿标本装置,涉及标本采集技术领域,包括尿杯与导尿管,所述尿杯的顶端螺纹安装有杯盖,所述杯盖顶部的中部固定安装有乳头,所述杯盖的一侧通过软管固定连接有气囊;所述导尿管出液端通过软管固定安装有正压...
李金欣
设有外置留取尿标本的纸尿
本实用新型公开设有外置留取尿标本的纸尿裤,包括裤体、尿液收集袋及虹吸软管;尿液收集袋相层叠的固设在裤体下底面;虹吸软管第一端嵌置于裤体的材料层内,第二端穿出至裤体下底面,并连至尿液收集袋,且尿液收集袋内部及虹吸软管内部塞...
叶敬花田小琴王耀叶胡波薛丽美
一种便于留取尿标本的导尿
本实用新型公开了一种便于留取尿标本的导尿管,包括导尿管本体、预留气囊对接口、对接端口、预留三通阀组件和正压接头组件,所述导尿管本体的外端贯穿安装有预留气囊对接口,且导尿管本体的内侧开设有对接端口,所述导尿管本体的外端安装...
王慧
一种用于女性儿童留取尿标本的收集袋
本实用新型公开了一种用于女性儿童留取尿标本的收集袋,涉及到儿童留取尿标本的收集袋技术领域,包括座盖,座盖的下方设置有导向筒,导向筒的下方安装有导向管,导向筒的外壁设置有限位外壳,限位外壳的后侧表面开设有拿取口,拿取口内壁...
王贾茹
自动留取尿标本尿
本实用新型公开自动留取尿标本尿袋,其包括引流导管、前段集尿袋、中段集尿袋和余尿尿袋,该引流导管的末端设有三个高低错落的上开口、中间开口和下开口,所述下开口与前段集尿袋的进口连接,中间开口与中段集尿袋的进口可拆卸连接,...
黄晨雨林心榕吴怡龙陈华婕冯少馨贾君萍
一种母婴留取尿标本的收集袋
本实用新型提供一种母婴留取尿标本的收集袋,涉及收集装置技术领域,该母婴留取尿标本的收集袋包括收集袋主体,所述收集袋主体的顶部插接有外壁设置有外螺纹的螺纹管,所述螺纹管的外部螺纹连接有软管,所述软管的顶端设置有收集斗,所述...
卜威振李晓华
一种便于临床护士留取尿标本的集尿
本实用新型属于集尿袋技术领域,尤其为一种便于临床护士留取尿标本的集尿袋,包括集尿袋本体,所述集尿袋本体上设立有刻度线与安设有吊绳、标签袋、输尿主管、出尿管、取样管,所述输尿主管内安设有单向阀,其特征在于:所述输尿主管上安...
何苗张敬红宋宁宁王强
辅助小便失禁为患者留取尿标本的新型装置
本申请提供了一种辅助小便失禁为患者留取尿标本的新型装置,属于医疗用品技术领域,包括固定机构取尿机构,所述固定机构包括短裤、收集套和橡胶套,所述收集套固定在所述短裤表面,所述收集套表面连接有软管,所述收集罩一侧安装有回流管...
姚仁军季衍丽张立杰
PDCA循环管理对提高幼儿留取尿标本成功率的影响被引量:4
2023年
目的:分析PDCA循环管理对提高幼儿留取尿标本成功率的影响。方法:回顾性分析2020年2月-2022年4月邵武市立医院儿科收住院的120例进行尿标本采集的幼儿的临床资料,根据不同尿标本采集管理方案将幼儿分为观察组和对照组,各60例。对照组采用集尿袋采集方法留取尿标本,观察组采用PDCA循环管理使用集尿留取尿标本。比较两组留取尿标本失败率、留取尿标本失败原因、尿标本不合格率、不合格原因、采集时间、尿标本留取时间。结果:(1)观察组留取尿标本失败率[5例(8.33%)]低于对照组[23例(38.33%)],差异有统计学意义(χ^(2)=15.093,P<0.05);失败原因主要有贴集尿袋方法错误、护理人员未贴集尿袋、护理人员未交接班等。(2)观察组尿标本不合格率[6例(10.00%)]低于对照组[24例(40.00%)],差异有统计学意义(χ^(2)=14.400,P<0.05);尿标本不合格原因主要有标本量不足、粪便污染、送检时间不规范等。(3)观察组尿标本采集、留取时间均短于对照组,差异均有统计学意义(t=6.103、12.266,P<0.05)。结论:幼儿尿标本采集难度相对较大,采用PDCA循环管理能有效提高幼儿留取尿标本成功率,缩短采集、留取时间,提高尿标本采集质量。
谢秀珍肖燕马志红
关键词:幼儿尿标本PDCA循环管理
强化健康教育对住院患者留取尿标本依从性及正确率的影响被引量:1
2023年
目的探讨强化健康教育对住院患者留取尿标本依从性和正确率的影响。方法简单随机抽取2021年5月—2022年5月厦门大学附属第一医院住院患者100例作为研究对象,使用随机数表法将其分为对照组和观察组,每组50例,对照组和观察组采用的宣教方法分别为常规健康教育、强化健康教育,对比两组的留取尿标本依从性、留取尿标本正确率、宣教前后的负面情绪、自我管理能力及宣教满意度。结果观察组留取尿标本依从性和留取尿标本正确率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组宣教后的焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组宣教后的自我护理能力量表(ESCA)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的宣教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论强化健康教育不仅可以有效提高住院患者的留取尿标本依从性和留取尿标本正确率,还可以减轻其负面情绪,增强其自我管理能力,提升其宣教满意度,临床可进一步推广。
陈新欣陈丽敏
关键词:强化健康教育自我管理能力

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黄静
作品数:20被引量:15H指数:1
供职机构:河南省人民医院
研究主题:鲜红斑痣 下肢静脉 监测系统 畸形 护理
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作品数:31被引量:26H指数:2
供职机构:山东省千佛山医院
研究主题:围术期护理 APN排班模式 护理 医护人员 防己
田小琴
作品数:18被引量:25H指数:3
供职机构:深圳市儿童医院
研究主题:癫痫 癫痫患儿 青少年 保留率 复诊
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作品数:92被引量:333H指数:10
供职机构:贵州医科大学
研究主题:头花蓼 幽门螺杆菌 耐药性 耐药基因 耐药性分析
姚仁芬
作品数:25被引量:83H指数:4
供职机构:贵州省人民医院
研究主题:新生儿 早产儿 医源性皮肤损伤 护理干预 早产儿呼吸暂停