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大爱无“痛”,建设造福一方的疼痛医学中心——记2023“人民好医生(疼痛学)”获得者、浙江省疼痛学会候任主任委员耿武军: 2024年; 解痛救苦,他为患者保驾护航;三尺讲坛,他为学生答疑解惑;科技论剑,他以创新激荡火花。他常说:“我是一名疼痛科医生,更是一名医学科研工作者,最关注的就是患者就诊期间的安全保障和无痛体验,医学科研最终目标是为临床需求服务。”他就是2023“人民好医生(疼痛学)”获得者、浙江省医学会疼痛学分会候任主任委员、中华医学会麻醉学分会疼痛学组副组长耿武军。; 唐慧乔孙雅琴; 关键词：疼痛医学疼痛科答疑解惑

中国疼痛医学学科建设的挑战与机遇: 2024年; 结合新时期卫生健康事业发展需要及学科建设要求,回顾中国疼痛医学学科发展的历程,分析学科建设面临的挑战;提出中国疼痛医学需夯实基础,进一步完善疼痛医学学科建设,明确学科建设标准和规范,重视疼痛相关基础和临床应用研究,加强专业人才培养,推动学术共同体建设,不断探索新理论、新方法,审思前沿热点问题,增进多平台国际合作交流,建设具有中国特色的疼痛医学学科体系,为民除痛,高质量推进“健康中国”建设。; 姜海婷韩济生; 关键词：疼痛医学学科建设

疼痛医学定义中的哲学悖论探析: 2024年; “疼痛悖论”是当代英美分析哲学关于疼痛问题的研究焦点之一。这一悖论指称的是疼痛经验同时所具有的物理特征与心理特征构成疼痛概念的内在不一致性。通过分析疼痛的医学定义,将发现这一悖论不仅是一个哲学议题,也同样存在于医学对疼痛的理解中。1979年的国际疼痛学会经典版疼痛定义蕴含疼痛的哲学悖论,2020年修订版也并未消解这一悖论。医学定义是临床实践的重要指南,而一个合理的疼痛医学定义需要探讨并化解其中潜在的悖论,以形成关于疼痛本质的逻辑一致的理解与认知。; 芦杰; 关键词：心理属性

高质量发展疼痛医学助力健康中国建设被引量：1: 2023年; 疼痛,是一片让人恐怖的阴云,给人身心带来极大的摧残。疼痛已被现代医学列为继呼吸、脉搏、血压、体温之后的第五大生命体征。当前,疼痛科作为防治慢性疼痛病的主力军,在临床防治慢性疼痛疾病的重要作用逐渐显现,站在了保障人民群众健康的第一线。; 章静; 关键词：疼痛医学疼痛科慢性疼痛生命体征

CBE教学法在疼痛医学实习教学中的应用研究: 2023年; 目的探讨以胜任力为导向的教学法(competency-based education,CBE)在疼痛医学临床实习教学中的效果。方法选择在2017年9月至2020年10月于西南医科大学附属医院疼痛科实习的本科实习医师48名为研究对象,采用随机数字表法将其分为CBE组和对照组(传统教学法),每组各24名实习医师。记录实习医师实习理论知识成绩、临床技能成绩、对教学满意程度等。结果实习结束时对两组医师进行理论和临床技能测试,CBE组理论知识成绩(87.70±2.01)分,临床技能成绩(90.79±1.95)分,总成绩(89.25±0.76)分;对照组理论知识成绩(85.91±2.08)分,临床技能成绩(87.91±2.44)分,总成绩(86.54±1.58)分;两组医师在理论知识成绩、临床技能成绩及总成绩的比较上,均差异有统计学意义(P<0.05)。对两组满意度进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBE教学法在疼痛医学临床实习教学中取得了显著效果,在临床教学中有较高的参考价值。; 李富波龚格格; 关键词：疼痛医学实习教育教学体系胜任力

《中国疼痛医学杂志》2023年第29卷分类索引: 2023年

一期全髋关节置换术中的区域神经阻滞:美国髋关节和膝关节外科医生协会、美国区域麻醉和疼痛医学学会、美国骨科医师学会、髋关节学会和膝关节学会的临床实践指南解读被引量：3: 2023年; 指南名称:Regional Nerve Blocks in Primary Total Hip Arthroplasty:The Clinical Practice Guidelines of the American Association of Hip and Knee Surgeons,American Society of Regional Anesthesia and Pain Medicine,American Academy of Orthopaedic Surgeons,Hip Society,and Knee Society指南制定机构:美国宾夕法尼亚州费城托马斯杰斐逊大学罗斯曼骨科研究所;美国密苏里州圣路易斯市华盛顿大学骨外科;美国明尼苏达州罗切斯特市梅奥诊所麻醉科;美国弗吉尼亚州亚历山大市安德森骨科研究所;美国密西西比大学骨外科;美国印第安纳大学骨外科;美国伊利诺伊州芝加哥拉什大学医学中心麻醉科;美国伊利诺伊州芝加哥拉什大学医学中心骨外科。; 李皓桓; 关键词：全髋关节置换术区域神经阻滞

基于共情体验的疼痛医学教学方式的实施与效果评价被引量：1: 2022年; 目的开展基于共情体验的疼痛医学教学方式的实施与效果评价。方法2020年1月至2021年8月,选择在北京大学人民医院疼痛医学科轮转的48名住院医师和进修医师(以下将两者简称为学员)为研究对象,采用随机对照表法将其分为试验组和对照组,每组24名学员。试验组学员采用共情体验教学方式,对照组学员采用传统教学方式。教学结束后,对两组学员进行理论考试,采用人际反应指针量表进行共情能力测试,并收集学员的教学满意度评价。采用t检验对评分结果进行统计学分析。结果试验组学员理论考试成绩[(95.1±3.4)分]高于对照组学员[(89.0±4.1)分],其差异具有统计学意义(P<0.001)。试验组学员人际反应指针量表各维度评分均高于对照组学员[如观点采择(16.2±2.2)分比(14.3±2.8)分、想象力(20.5±2.3)分比(17.8±2.9)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学员的教学满意度评价各项目评分均高于对照组学员[如学习兴趣激发(94.8±4.1)分比(87.0±5.0)分、临床思维能力(93.3±3.6)分比(83.1±5.3)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。结论基于共情体验的疼痛医学方法的应用效果优于传统教学方式,有助于提高学员对理论知识的掌握程度和教学满意度,增强学员共情能力。; 刘益鸣李君张挺杰冯艺; 关键词：共情疼痛医学教学方式住院医师进修医师

疼痛医学精要: 疼痛医学是一门新兴学科，疼痛的治疗手段已从单纯药物治疗转向多学科治疗，如影像学介入微创性神经治疗等。在中国，疼痛专科已被正式列入医疗建制，但不少医师对疼痛医学的理解仍停留在“疼痛只是一种症状”的旧观念上。深刻理解疼痛医学...; （美）Honorio

《中国疼痛医学杂志》2022年第28卷分类索引: 2022年

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