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先秦“”文化观念发微
2024年
早期中国文化主体结构中的儒道两家虽然在“人道”与“天道”、社会与自然之间有着迥然不同的思想主张,但二者能够和谐互补,究其原因在于对“道”或“天”的绝对性支配力量所代表的道德宇宙的敬畏。根基于内在超越意识的“”观念如一根红线潜隐在早期中国的文化形态中,并具体体现在识论的界限原则、修养论的自觉意识以及境界论的生态和谐思想等方面。而在文化视域下对“”概念的意涵进行再挖掘,有助于消除以往单一视角形成的误读,进而促进传统文化的创造性转化。
赵昉
关键词:知止文化观念知识论修养论境界论
酒瓶酒盒套装(本、至)
1.本外观设计产品的名称:酒瓶酒盒套装(本、至)。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于酒水的盛装以及酒瓶包装。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:...
武耀江
铁纪“长牙”,党员
2024年
经党中央同意,自2024年4月至7月,在全党开展党纪学习教育。开展党纪学习教育的重点,在于深入学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》(下称《条例》)。每位党员都要做到学纪、纪、明纪、守纪,用严明纪律把党建设得更加坚强有力。
王春涵
关键词:严明纪律《中国共产党纪律处分条例》党纪党员
以图至远,弘毅以犯至难
2024年
“犯其至难而图其至远”是北宋苏轼《思治论》的名句,意思是向最难处攻坚,追求远大的目标。苏轼作《思治论》时,距北宋建立已经百年,距平定北汉实现基本统一也已80余年,北宋王朝的政治局势总体趋于稳定,表面上一派“百年无事”的祥和景象,朝廷上下充斥着“论治则主旧章,论人则循资格”的守旧之风。
郭畑
关键词:北宋王朝政治局势
谋定而后动 而有得——初中数学起始课的设计及反思
2024年
初中数学起始课是小初数学教学衔接的重要环节,可以帮助学生从心理和行为上做好学好初中数学的准备.通过梳理初中数学起始课的研究成果,概括了初中数学起始课的基本样态,并从“数学是什么、为什么学数学、初中数学学什么以及如何学好初中数学”等环节设计并实施了初中数学起始课案例,以此阐述初中数学起始课应该如何设计、如何实施,从而实现“认识数学学科本质,勾勒初中数学结构,激发数学学习热情,提出数学学习要求”等方面的目的.
刘春江
关键词:初中数学起始课教学设计
至善与本真——先秦儒道“”观念的一个比较
2023年
先秦儒道两家都有“”的观念,且学贵“”,对于先秦儒道两家都是非常重要的。但在于何的问题上,两家却表现出不一样的思想旨趣。儒家以于至善为宗,道家基于名言的有限性,并没有提出明确的对应观念,但从道家思想的精神来看,《庄子》中已有苗头,后世加以运用的“本真”概念实质上可以作为“至善”的对应语,从而使我们能够借助“至善”与“本真”这两种价值类型对两家思想进行对比分析。儒家是在社群和定位中看待人,而道家则是在大化流行的背景下看待万物,这也就决定了以蕴蓄成德和性修反德为主要内容的不同的修之方。由此,透过“至善”与“本真”这两个观念,借助于前人对“”的工夫和本体义的挖掘,围绕之目标、根据、方式,考察儒道在此问题上的一个差异,不惟能深入把握“”观念,还能增进对于儒家思想和道家思想的深入理解。
刘欢
关键词:知止至善本真儒道
杨简的“”工夫诠释
2023年
”及围绕该概念形成的一系列范畴,构成了宋代心学代表学者杨简工夫诠释的重要内容。“”工夫包含了“本心”至善的先验性、自发自的主体性以及心意合一的顺向性诸层面。人人皆具有正直向善的、本静本的“本心”,只需充分发挥“本心”的能动性与独立性,则体虽常寂而思虑酬酢应用无穷,这便是杨简所追求的、寂感合一的“”工夫。杨氏希望以此消除“意”对心体的拘执,以无思无为之“”实现道德主体之超越,并将其落实到孝悌慈爱的日常践履之中。
牛磊
关键词:知止艮卦
用语文方式教学生“明礼”
2023年
明礼”是在中国历史发展中形成的中华优秀传统文化的重要体现,也是一个人基本的道德修养。新课标指出“立德树人”是教育的根本任务,语文学科教学在教育学生“明礼”方面具有天然的优势。在培养过程中,语文教师要用语文的方式教会学生“明礼”,不同学段的“明礼”教育应该有不同的侧重点。在阅读和写作教学中,语文教师应该把握好“明礼”的培养路径。
杨静
关键词:阅读教学写作教学
王阳明《大学问》中“”的探析
2023年
对于阳明《大学问》的研究,学界主要从万物一体、诚意、格物致以及致良等角度展开讨论,实际上考察的视角都是基于阳明晚年的仁学思想建构。以往对《大学问》的研究主要基于对《大学》的三纲或八目入手进行研究,整体了解阳明的思想;通过对比,看朱熹与阳明思想的区别与联系,对于“”这部分内容得研究相对较少,但“”既为起点,又为“能得”之终点。基于此,本文通过基于阳明在《大学问》中仁学的基本框架。对“”的内容—至善的两条线索进行分析。一是至善本身的性质,其与明德、亲民的关系;二是于至善的后心理状态发展的路径。由此两条线索达到阳明“大人者,以天地万物一体者也”的目标。
陈美荣
关键词:《大学问》至善知止良知知行合一
进与
2023年
阅读下面的文字,根据要求作文。孔子曾说:“警如为山,未成一,,吾也。警如平地,虽覆一,进,吾往也。”明初文学家刘基曾说:“进而不者,虽得必失。”“进”与“”体现了古人求学修业、立身处世的态度与智慧这段话引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活,写一篇议论文。
周柏田
关键词:议论文

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知止
作品数:6被引量:4H指数:1
供职机构:财政部财政科学研究所
研究主题:持续上涨 CPI 消费者价格指数 住房价格 主副食品价格
许知止
作品数:6被引量:1H指数:1
供职机构:清华大学
研究主题:外腔半导体激光器 外腔 液氮 冷却方法 单模半导体激光器
孔德立
作品数:44被引量:69H指数:5
供职机构:北京交通大学
研究主题:孔子 子思 墨子 儒家 神道设教
李景林
作品数:103被引量:481H指数:13
供职机构:北京师范大学哲学与社会学学院
研究主题:儒家 儒学 孔子 教化 文化意识
李旭飞
作品数:14被引量:0H指数:0
供职机构:中国人民解放军南昌陆军学院
研究主题:随意化 党员意识 党员党性 党内生活 《古田会议决议》