搜索到879篇“ 知识传递“的相关文章
- 中国特色学徒制:知识传递与转化的“桥梁”
- 2024年
- 中国特色学徒制是一种独特而有效的职业教育模式,是工匠精神传承的重要载体,为知识的传递与转化架起了一座“桥梁”,旨在通过师傅与学徒之间的互动和传承,实现隐性知识与显性知识的传递与转化。
- 蔡巧燕
- 关键词：隐性知识显性知识
- 一种基于知识传递节奏的注意力监测与评估方法
- 本发明公开了一种基于知识传递节奏的注意力监测与评估方法，涉及计算机视觉领域，包括利用培训学习过程中培训人员、被培训人员的视频数据；对视频数据进行预处理；对视频每一帧中培训人员、被培训人员进行人脸关键位识别，据此判断出培训...
- 冯忠祥张思晴代莉程泽阳郑玉冰
- 微课资源在高中物理教学中的知识传递策略研究
- 2024年
- 随着信息技术的发展,微课资源以其短小精练、重点突出的特点,逐渐被教育工作者所重视。在高中物理教学中,微课资源的应用不仅能有效提升教师传递知识的效率,还能激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。教师可以采取精选内容、创设情境、互动探究、拓展延伸、反馈评价等策略,使微课资源在传递知识、激发兴趣、深化理解、开阔视野、优化教学等方面发挥作用,为广大教师提供实践指导,优化物理教学效果,促进学生全面发展。
- 席晓宏
- 关键词：高中物理知识传递教学策略
- 一种基于深度互学习和知识传递的人脸属性识别方法
- 本发明公开了一种基于深度互学习和知识传递的人脸属性识别方法，包括以下步骤：准备人脸数据集；对人脸数据集中的每张人脸图像进行随机图像翻转，分别作为两个模型Net1和Net2的输入，构建深度卷积神经网络迁移模型B_Net1和...
- 张立言姚树婧
- 一种基于特征校准及自适应知识传递的增量学习方法
- 本发明公开一种基于特征校准及自适应知识传递的增量学习方法，采集初始数据并通过初始数据训练初始识别模型，通获得训练好的初始识别模型；将初始数据和增量数据合并并输入初始识别模型进行联合训练，训练中通过特征校准网络对初始识别模...
- 孙鹏 刘靖 刘洋 杨坤 钱烺 王洪金
- 一种基于云边协同与自适应知识传递的故障诊断方法
- 本发明提供一种基于云边协同与自适应知识传递的故障诊断方法，涉及故障诊断技术领域，包括以下步骤：采集齿轮箱的运行状态数据，并对运行状态数据进行过采样处理，得到训练数据集；构建第一模型和第二模型，利用训练数据集对第一模型进行...
- 王延之胡杰翔王丽娇余子阳王楚吴金红周奇查志坚罗荣敏
- 一种基于云边协同与自适应知识传递的故障诊断方法
- 本发明提供一种基于云边协同与自适应知识传递的故障诊断方法，涉及故障诊断技术领域，包括以下步骤：采集齿轮箱的运行状态数据，并对运行状态数据进行过采样处理，得到训练数据集；构建第一模型和第二模型，利用训练数据集对第一模型进行...
- 王延之胡杰翔王丽娇余子阳王楚吴金红周奇查志坚罗荣敏
- 从知识传递到以文化人:革命传统类课文教学的应然转向被引量：1
- 2024年
- 革命传统类课文凝聚着中国特色社会主义的先进文化,是培养学生爱国情怀、提升学生文化素养、实施革命文化教育的重要载体。革命传统类课文教学的重点在于如何打破知识教学的藩篱,处理好文本内容的历史性与学生认知、情感之间的隔膜,实现语言和精神之间的共生同构。这一目标的实现就需要教师立足学生本位,由以知识传递为主的教学目标转变至以文化人的教育格局。具体而言,就要做到:从故事讲述到情境创设,唤醒学生的情感体验;从文本内容到价值探讨,激活学生的内在思考;从零散独立到关联整合,促进学生的人格形成。在落实教学目标的同时,将革命传统教育浸润于学生的生命成长中。
- 翟亚楠
- 关键词：语文教学知识传递以文化人
- 高中地理情境教学在知识传递和实践能力培养中的作用及实施策略
- 2024年
- 随着教育模式的创新,激发学生学习热情和提高教学效率成为关键。高中地理教学中,情境教学备受关注,因其能有效融合理论与实践,弥补传统讲授法的不足。本文深入探讨了情境教学在地理知识传授和实践能力培养中的重要作用。尽管其优势已被广泛认可,但如何科学制定实施策略和评估体系,以及具体教学效果的评估,仍是亟待研究的重要课题。情境教学的科学运用对于推动地理教学改革,培养具备全面能力的学生具有重要意义。因此,希望通过对高中地理情境教学的深入研究,能够全面、深入地理解这种新型教学模式的实施方法、效果及存在的问题,以期为高中地理教学提供更具实效性的理论和实践指导。
- 谷艳
- 关键词：情境教学知识传递实践能力培养
- 从现代语言学视角探讨大学语文课程的知识传递与文化认同机制
- 2024年
- 大学语文课程不仅是语言知识的传递载体,更承载了文化认同的构建功能。通过现代语言学的视角,探讨了语义框架、语言符号系统在知识传递与文化认同中的作用,阐明了语言学习与文化认同之间的协同发展模式。研究表明,大学语文教学不仅在促进语言能力培养上具有重要意义,还在推动学生对中华文化的深度认同过程中发挥着关键作用。
- 余吴婕
- 关键词：语言符号系统语言能力培养知识传递语义框架语言学视角
相关作者
- 程良宏
- 作品数：94被引量：833H指数：18
- 供职机构：新疆师范大学教育科学学院
- 研究主题：生成性教学 教师 教学 教学哲学 文化实践
- 叶澜
- 作品数：185被引量：10,709H指数：40
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：新基础教育 教师 基础教育 教育 教育改革
- 吴福理
- 作品数：159被引量：118H指数：6
- 供职机构：浙江工业大学
- 研究主题：网络 图像 体绘制 病理切片 X光片
- 陶海青
- 作品数：14被引量：133H指数：7
- 供职机构：浙江财经大学
- 研究主题：社会网络 产业集群 企业家 企业家网络 社会网络演化
- 刘海
- 作品数：74被引量：0H指数：0
- 供职机构：华中师范大学
- 研究主题：多模态 资源推荐 三元组 存储介质 表情识别
