搜索到3960篇“ 研究性学习教学模式“的相关文章
- 研究性学习教学模式构建研究——以数学物理方法为例
- 2023年
- 为培养创新型人才而不断深化教育教学改革是新时代教育发展的主题。立足课堂教学实践,创新教学模式是实践深化教育教学改革的主要路径。文章以教育理论与课堂教学实践关系为主要指导思想,立足数学物理方法课程课堂教学实际,通过文献分析、案例研究及比较研究等方法,探究以学生为主体的研究性教学模式路径,以期对我国现下教育教学改革实践产生指导意义。
- 刘子恒
- 关键词:研究性学习教学模式创新型人才教育教学
- 大数据时代高校思政课研究性学习教学模式的三维审视被引量:1
- 2021年
- 大数据时代推动高校思政课教学理念与教学方式的双重变革,催生出研究性学习教学模式。研究性学习教学模式区别于传统接受式学习教学模式,具有开放性、问题性、主体性、过程性、实践性,需要从优化内容选择、创新方法运用、完善评价体系三大层面同时发力,实现教学模式的科学化、规范化、高效化。
- 韩锐杨秀艳刘畅
- 关键词:思政课研究性学习教学模式
- 面向工程教育的电气控制与PLC研究性学习教学模式改革
- 2021年
- 本文以国际先进的CDIO工程教育理念为指导构建"研究性学习"教学模式,该模式以自动化工程项目设计为主线,引导学生在项目设计过程中进行研究性学习。教学实践证明,该教学模式激发了学生的学习兴趣,在学生获取课程知识的同时,促进了对学生的实践能力和创新能力培养,有效提高了课程教学质量。
- 杨志刚薄敬东
- 关键词:工程教育研究性学习电气控制与PLC
- 物流管理专业研究性学习教学模式探析
- 2020年
- 物流管理专业在社会对物流人才的需求不断增长的背景下应运而生,是一个学科交叉性极强的专业,随着科技的不断进步,物流行业对物流人才的实践能力和创新能力的需求越来越迫切。目前,多数高校物流专业的教学仍采用传统的以课堂讲授为主的教学模式,着重于知识的单向输出,而忽略了学生的吸收效率,不利于学生实践能力和创新能力的培养。研究性学习理念为物流管理专业教学模式的革新提供了思路和方法。本文通过研究性学习过程分析,结合物流管理专业教学中存在的问题,提出了基于研究性学习的物流管理专业教学模式。
- 周晓
- 关键词:物流管理专业研究性学习教学模式
- 高中地理研究性学习教学模式的理性思考和探索
- 2020年
- 在国家大力推进新课程改革的背景下,学生全面发展受到社会各界的广泛关注,学生的实践能力、创新能力是其核心素养的重要组成部分,传统的教学方式无法满足学生全面发展的学习需求,越来越多的教师创新教学模式,为学生提供良好的学习环境,促进其全面发展。本文围绕着高中地理教学,分析研究性学习与课堂教学相结合的意义,并且提出了一些具有参考价值的建议,希望为广大地理教学工作者开展教学工作时提供参考依据。
- 马映存
- 关键词:地理研究性学习
- 例谈研究性学习教学模式在教师教育课程中的运用
- 2020年
- 文章以“课程与教学论”为例,分析了研究性学习教学模式运用于教师教育课程的重要意义,并探索了具体的实践措施。实践表明,这样的变革可以最大限度地增强教学效果,培养学生的综合素质。
- 单新涛
- 关键词:研究性学习教学模式教师教育课程课程与教学论
- 研究性学习教学模式在中药炮制学教学中的应用被引量:4
- 2019年
- 中药炮制是根据中医药理论,按照医疗、调剂、制剂不同要求以及药材自身性质,所采取的一项制药技术。中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、炮制品标准、临床应用、历史沿革及其发展方向的学科。该课程是中药学本科专业的必修课程,不仅与本专业的各门基础课、专业基础课和其他专业课有密切联系,而且与生产实际和临床用药也密切相关.
- 曾春晖刘舒凌周改莲杨海玲谢锋
- 关键词:中药炮制学研究性学习教学模式
- 综合实践活动课程——研究性学习教学模式研究被引量:1
- 2019年
- 学校从综合实践活动课程的教育目标出发,从学生的发展、认知水平、心理素质、学习方式出发,从综合实践活动课程的各种活动主题出发,开展综合实践活动课程的研究,为学校综合实践活动的有效实施提供有效的指导和借鉴作用,同时转变教师的教育观念,形成适应新课程需要,促使教师自我提高。
- 杨磊
- 关键词:活动课程研究性学习教学模式
- 研究性学习教学模式在微生物实验教学中的应用被引量:6
- 2018年
- 目前,在不同层次、类型和专业的高校,微生物学教学方式基本采用机械性、验证性等传统的实验教学模式,该模式存在学生参与性不高,实验题目固定,实验操作技能低及考核方式单一等诸多问题,亟需进行改革.为此,提出把研究性学习引入到微生物学教学中,从建立研究性学习实验模式,变换学生地位,完善教学考核评价方式,以及加强师资队伍建设等方面进行改革探索,以期为教学管理部门和授课教师提供参考依据.
- 付学琴陈苏龙中儿杨萍
- 关键词:研究性学习实验教学微生物学
- 研究性学习教学模式在林业院校化学课程教学中初探
- 2018年
- 在林业院校化学课堂教学中引入课题式研究性学习教学模式,改变了传统以课堂为中心,以教师为主体,学生为客体的灌输式教学模式。课题式研究性学习教学模式通过课题选择、分工协作、收集资料以及课题评价,使学生自主地获取知识,开发学生的思维资源,培养学生的自学能力和创造性思维能力。实践证明,研究性学习教学模式有助于改进现有教学方法,激发学生学习兴趣和潜能,提高学生的创新能力,促进学生全面发展。
- 邓婷王文磊
- 关键词:研究性学习教学模式林业院校化学课程