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基于UMU移动习平的形成性评价教实践与思考——以中职网店美工课程为例
2024年
形成性评价是指在教过程中为改进和完善教活动而进行的对习过程及结果的评价。相对于总结性评价而言,形成性评价是在教过程中实施,评价的是正在进行的教活动,具有分析性。其目的是使师生及时了解教与的动态进展情况,具有改进习,为习定步,强化习以及为教师的教提供反馈等评价功能。因此,形成性评价在整个教活动中起着非常重要的价值导向作用。
崔见芳邓洁莹
关键词:教学活动中职移动学习平台
初中语文古诗词移动习平的设计与开发
随着时代发展,计算机技术不断更新迭代,当前中小生正处于教育信息化2.0时代,快速发展的技术使得移动习迅猛发展,打破了传统教育的束缚,移动技术与数字化习相结合的移动习成了习的重要方式。微信小程序操作简单,使用...
田野
关键词:初中语文古诗词移动学习平台
基于移动习平的教模式探析——以信号与系统课程为例被引量:5
2023年
随着互联网和大数据的蓬勃发展,给高等教育教模式带来了翻天覆地的变化。以《信号与系统》课程为例,通过问卷调查的形式,了解大生对移动习平的认知情况、移动习设备使用情况以及课堂反馈效果等。数据结果表明,针对晦涩难懂的《信号与系统》课程,大生们认为使用移动习平辅助教效果较好,增强了课堂趣味性,同时加深了对理论知识的理解。但大生对于移动习的理解不深,教师应该从课中设计到课后延展为生提供有针对性、个性化和高质量的移动习资源及完善课程教设计。
曾璐陈妍
关键词:移动学习平台教学模式问卷调查
基于移动习平的线上线下混合教模式研究与应用
2023年
本文以《印刷色彩》课程为例,利用“习通”在线教,从线上课前准备、线下课堂教、线上课下辅导三个环节,阐述了如何构建印刷色彩线上线下混合教模式,创新教评价体系。随着“互联网+教育”时代的到来,在网络与信息技术的助力下,在线教获得了飞速发展,并成为了促进教习方式不断创新,推动教质量提升的重要方法。
孟唯娟陈磊李学东
关键词:在线教学平台教学评价体系印刷色彩学移动学习平台课前准备教学质量提升
基于移动习平的混合式教设计与应用——以“营销策划与管理”课程为例
2023年
在教育信息化背景下,通过构建契合移动互联时代的互动课堂教模式是提高职业教育教质量的有效举措。基于移动习平构建混合式教模式,借助平增强教互动,丰富教资源,进行过程性考评,满足生个性化习需求,提升人才培养质量。
肖鸿刘林华
关键词:移动学习平台混合式教学
初中生对于移动习平的持续使用意愿影响因素研究 ——以英语听说类平为例
在“互联网+”时代背景下,现代信息技术与教育深度融合,5G网络,人工智能,虚拟技术,大数据分析等新型网络技术的产业信息化进一步推动着教育信息化发展。而移动习平在近几年的迅速兴起离不开移动技术和移动设备的支撑,同时也为...
丁嘉媛
关键词:移动学习平台
基于ADDIE模型的小信息科技课外移动习平的设计研究
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的发布标志着国家对如今的信息科技课程有了新的要求。但是目前的小信息科技教仍然存在教内容落后、教模式单一以及教方法枯燥等问题,这就导致生在课堂习中无法充分培养信息科...
牟安怡
关键词:信息科技ADDIE模型
基于移动习平的古诗词教探究
2022年
古诗词教对培养生的语文核心素养非常重要。而现实的古诗词教存在着教方式单一、教过程割裂、评价方式匮乏的问题。利用移动进行古诗词教可以拓宽古诗词教的途径、提升生的思维品质、促进师生互动。因此本文从平习目标、平内容资源、平界面三个方面对古诗词移动习平进行了设计,并从课前、课中、课后的角度谈了移动习平对提升古诗词教的实际应用。
杨豫苏张春琴
关键词:古诗词教学移动学习平台
基于移动习平的混合教模式的研究
2022年
混合教模式是指将课堂教和基于网络的移动习相结合,通信技术的飞速发展,为移动习提供了良好的条件。传统的课堂教中由于课程时长的限制,师生间互动交流少、课后的复习及测试不能充分地开展,影响教效果。在借助生自主开发的习平和考核平基础上,依托数据结构课程的教,对线上线下相结合的混合教模式开展了研究,结果表明提高了课程的成绩,提升了生的创新和实践能力,减轻了教师的工作任务。
贾丹王亚君
关键词:移动学习平台数据结构
基于ARCS的小信息技术移动习平的设计研究
随着网络技术的迅猛发展,在移动互联时代,出现了移动习这种新型的习方式,信息技术科也逐渐得到人们的重视,信息素养的培养已成为大势所趋。然而目前小信息技术课程的教内容落后,教方式单一,在课堂有限的时间中尚不能充分...
李宙神
关键词:ARCS信息技术移动学习平台

相关作者

杨莉
作品数:12被引量:8H指数:2
供职机构:湖南安全技术职业学院
研究主题:移动学习平台 云计算 ANDROID 计算机 数据存储
方恺
作品数:117被引量:192H指数:7
供职机构:同济大学
研究主题:物理实验 大学物理 实验教学 大学物理实验 谐振
刘艳艳
作品数:5被引量:24H指数:2
供职机构:湖南化工职业技术学院
研究主题:高职英语 移动学习平台 互动式教学 高职英语教学 教学策略
黄振宣
作品数:71被引量:207H指数:8
供职机构:广西机电职业技术学院
研究主题:思想政治理论课 高职院校 思想政治教育 大学生 教育
袁芳
作品数:33被引量:60H指数:5
供职机构:江西财经职业学院
研究主题:高职 ASP.NET .NET 教改 基于ASP