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基于线段的路径规划方法
本发明提供一种基于线段的路径规划方法,该方法包括以下步骤:步骤1.接收预先绘制好的线段集合,对所有线段集合中的坐标进行初始化节点并进行关联。步骤2.根据路径规划的起点,查找当前车辆所在的路线节点,并将该节点加入open集...
陈俊文
活用几何变换,证明线段相等
2024年
证明线段相等是平面几何的重要内容,也是中考数学的重要考点之一.常把两线段构造在一个或两个三角形中,证明等腰或全等,为此常借助平移、对称、旋转把相对分散的条件集中在一起.下面以2023年福建省中考数学第25题第3问为例,借助几何变换,构造辅助线,通过探究不同解法,培养我们的发散思维和创新意识,提高几何推理论证能力.
杨晓王彭德
关键词:中考数学辅助线线段相等发散思维推理论证能力
一种高速高精小线段的加工方法
本发明涉及数控加工技术领域,具体是一种高速高精小线段的加工方法,本发明实施例通过获取预设数量的与加工线段对应的程序段,且各所述程序段顺序排列;并基于加工线段连接点处的理论最大加工速度,根据正向速度检索算法和反向速度传播迭...
林鑫林守金程文发周永洪
线段比最值问题的方法研究
2024年
初中数学中,求线段比最值问题难度较大,学生在解答的过程中可能会遇到一些困难。文章结合几个例题,分析探讨求线段比最值问题的方法,旨在帮助学生突破解题难点,发展学生的思维能力。
宋玉海
关键词:线段比最值初中数学
线段图在小学数学教学中的应用
2024年
线段图在教学中确实是一种极为实用的工具。除了能将抽象问题直观化,降低理解难度,它还能显著提升学生的解题效率。通过绘制线段图,学生的逻辑思维和空间想象能力得到锻炼与提升。与枯燥的文字讲解相比,线段图更加生动、形象,能有效吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。因此,教师应充分利用线段图这一教学工具,提高数学教学的效果和质量。
吕霞
关键词:线段图数学教学
一种语义线段信息的检测方法及装置
本申请公开了一种语义线段的检测方法,通过获取待检测图像中的特征信息,并根据所述特征信息,直接获取待检测图像中的具有语义信息的语义线段的信息。相较于一般在检测图像中仅检测物体语义信息或像素语义信息的方式,由于语义线段信息是...
孙熠韩煦深孙凯李名杨
线段集合处理方法、装置、设备及存储介质
本发明公开了一种线段集合处理方法、装置、设备及存储介质,属于数据处理技术领域。本发明通过获取待处理线段集合的邻近距离的容差阈值以及待处理线段集合的密度和长度;根据所述容差阈值、所述密度以及所述长度构建所述待处理线段集合的...
何素李涛罗健豪王越豪
一种多线宽线段绘制反走样处理方法
本发明提出一种多线宽线段绘制反走样处理方法,首先根据要绘制的线段起点及终点坐标,计算要绘制的线段斜率,判断斜率以及起点及终点坐标是否满足条件,若不满足则进行预处理;然后以线宽m为基准,计算起点(X<Sub>0</Sub>...
于黎明冯红斌王静静
借用三途径合理转化圆锥曲线“线段比”
2024年
在圆锥曲线有一类“线段比”问题,若采用直接求线段长度再求比例,不但计算繁琐而且化解起来也会困难重重;若能借用平面几何中相似三角形的线段相似比性质、直角三角形的边长关系、向量投影视角等途径将线段比例问题进行合理转化,使问题得到快速破解.1借助于“三角形相似比”
施建昌
关键词:圆锥曲线线段比
一道典型的求线段长问题的解法探究
2024年
线段的长是初中几何学习中常见的题型.文章探究了一道典型线段长问题的多种解法,旨在帮助学生从多角度思考问题,培养学生的逻辑推理能力,提高学生的实践能力,进一步发展学生的直观想象学科素养.
李媛媛李晓波
关键词:线段长逻辑推理

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焦李成
作品数:3,333被引量:8,652H指数:41
供职机构:西安电子科技大学
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刘芳
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供职机构:西安电子科技大学
研究主题:SAR图像 极化SAR 图像 网络 自然图像
周明杰
作品数:8,639被引量:0H指数:0
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研究主题:灯具 有机电致发光器件 空穴注入层 发光材料 有机半导体材料
马先龙
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尚荣华
作品数:649被引量:173H指数:9
供职机构:西安电子科技大学
研究主题:SAR图像 极化SAR 图像 高光谱图像 变化检测