搜索到15067篇“ 结合教学“的相关文章
- 初中数学数形结合教学策略与学生思维发展
- 2025年
- 数形结合是初中数学教学中培养学生数学抽象思维、逻辑推理等能力的重要途径.然而,当前教学中仍存在理念滞后、数形融合不够、方法单一、评价片面等问题.为促进学生思维发展,需要更新教学理念、优化教学设计、创新教学方法、改进评价机制,构建高效的数形结合教学模式.
- 冉新喜
- 关键词：初中数学数形结合教学策略
- 初中语文读写结合教学模式运用探究
- 2025年
- 读写结合模式一直被广泛运用于语文课堂教学。教师应抓住课文相关节点促进读写共生,在以读促写中实现作文能力的形成,在以写助读中实现阅读能力的提升,在读写共生中实现创新思维的增强。
- 何军喜
- 关键词：初中语文读写结合
- 小学语文读写结合教学方法初探
- 2024年
- 阅读和写作是小学阶段语文教学活动的重要组成部分,二者之间的有效结合对于语文课堂教学工作而言具有积极性作用。读写结合教学方法是指在教学过程中将阅读与写作有机结合起来,使学生在阅读中学习写作技巧,在写作中巩固阅读成果,从而提高学生的语文素养。在新时期课程体系理念背景下,教师需要对读写结合教学进行深入的探索,从而有效增强学生的语言表达能力,并推动小学生思维的扩展,实现学生综合能力的培养。
- 高德慧
- 关键词：语言表达能力小学语文读写结合教学语文教学活动语文素养语文课堂教学
- 小学语文阅读教学中读写结合教学模式研究
- 2024年
- 小学语文阅读教学改革中,教师要懂得将读写结合教学模式融入进去。为此,文章首先归结小学语文阅读教学中读写结合教学模式的使用必要性,再者结合读写结合教学策略使用案例,探讨其使用技巧:设定读前随笔活动,设定读后仿写活动,设定自主创新活动,设定读写实践活动,由此实现健全的基于读写结合理念的小学语文阅读教学体系,让阅读活动能够进入到提质增效的状态。作为小学语文教师,可以依靠上述的教学措施,最大化地发挥读写结合教学模式在小学语文阅读中的效能。
- 张秀丽
- 关键词：小学语文语文阅读阅读教学读写结合教学
- 浅谈小学语文教学中读写结合教学策略
- 2024年
- 语文,作为小学教育阶段的基础学科,承载着培养学生语言运用能力、思维能力和文化素养的重任。其中,阅读和写作是语文教学的两大核心板块。在小学语文教学中,读写结合不仅仅是一种教学方法,更是一种符合语言学习规律的必然要求。随着教育理念的不断更新,读写结合教学的重要性愈发凸显。从课堂教学的实际情况来看,有效的读写结合教学策略能够激发学生的学习兴趣,提高他们的语文学习能力。基于此,本文将对小学语文教学中的读写结合教学策略展开浅要的论述。
- 王丽
- 关键词：读写结合教学语文学习能力小学教育阶段语文教学语言学习规律
- 过程体裁教学法在初中英语读写结合教学中的应用研究——以书信写作为例
- 2024年
- 在明确读写相结合教学的重要性和迫切性后,本文深入探讨了过程体裁教学法的定义及其发展历程,并在其现有模型建构的基础上,明确了以读促写的具体教学步骤。最后,本文结合初中英语人教版教材中的阅读材料,展示了以书信写作为例的初中英语读写结合的教学方案设计,详细阐述了过程体裁教学法在初中英语读写结合教学中的有效应用。
- 姜聘
- 关键词：过程体裁教学法读写结合教学书信写作
- 初中语文读写结合教学模式探析
- 2024年
- 随着新课程改革的深入实施,初中语文教学模式也在不断创新与发展。读写结合教学模式作为一种新型的教学方式,是语文教学的基础组成部分,也是学生语文素养提升的关键。从语言学科本身特点而言,阅读训练与写作训练之间往往相辅相成,共同促进学生语文学科素养提升。基于此,教师有必要开展读写结合教学,符合语文学科特点,提升语文教学效率。
- 德吉
- 关键词：语文教学效率初中语文语言学科写作训练读写结合教学
- 初中语文写作教学中的读写结合教学
- 2024年
- 语文写作教学在初中阶段具有十分重要的地位,也是学生学习语文知识的主要途径,因此如何提高学生的写作能力和水平成为语文教师教学的主要任务之一。然而在实际教学过程中,很多教师在运用读写结合进行写作教学时,不能有效地结合具体的教材内容进行教学,导致学生在写作时出现语句不通顺、语言表达不清等问题,严重影响了学生的写作水平和成绩。对此,本文从读写结合在初中语文写作教学中的重要意义出发,提出了在教学过程中运用读写结合的有效策略,以期通过分析和研究帮助教师在教学过程中更好地运用读写结合进行写作教学,提高学生的写作能力和水平,从而促进学生综合素质的全面发展。
- 王美琴
- 关键词：语文写作教学读写结合
- 单元视角下的小学语文读写结合教学探析
- 2024年
- 在核心素养背景下,单元教学作为一种新型的教学模式,逐渐在语文教学中得到了广泛应用。在单元教学中,阅读和写作是两项基本而关键的活动,它们之间存在着密切的联系,需要有机地结合在一起。基于此,本文进行单元视角下的小学语文读写结合教学的理论与实践研究,对单元视角下的读写结合教学问题进行深入探讨和分析,厘清其中的关键问题和难点,有针对性地提出相关的解决对策和建议,以期能够更好地实现读写结合教学的价值,提高单元教学的效果。
- 王英涛
- 关键词：小学语文单元教学读写结合教学教学策略
- “互联网+”背景下小学语文阅读教学中读写结合教学模式探究被引量：1
- 2024年
- 随着新课程改革的深入推行以及“互联网+”与教育教学的融合,当前小学语文教学重点由重视学生的语文成绩逐渐地转移到培养学生的核心素养,更加重视学生的阅读能力、写作能力等综合能力的培养与发展。因此,在小学语文教学实践中,教师应结合互联网信息技术,采取全面、综合的方法来指导学生的阅读和写作,通过读写结合的教学方式,发散学生的思维,从而达到最佳的学习效果。本文分析了在小学语文阅读教学实践中如何更加有效地运用读写结合的教学模式,并针对多个方面的教学要点,设计更加有效的读写结合教学方法。
- 赵振秀
- 关键词：小学语文阅读教学读写结合教学应用
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