搜索到107篇“ 绪言课“的相关文章
- 基于学习进阶理论的“有机化学基础”绪言课教学设计被引量：1
- 2024年
- 1教学主题内容分析本节课是高中化学选择性必修3“有机化学基础”模块的绪言课,也是学生从必修走向选择性必修的进阶过渡课。其教学内容对应人教版教材的“引言”,对应鲁科版教材的“第1节认识有机化学”。鉴于绪言课的作用是明确模块的认识角度,发展学生的认识水平,本节课结合人教版提供的线索及鲁科版呈现的史实素材.
- 郭津含王秀红武衍杰贝姣宏王春姣解宏伟
- 关键词：有机化学基础绪言课人教版教材化学选择性教学设计
- 指向“教—学—评”一体化的初中化学绪言课教学——基于“北京冬奥之火”的思考
- 2024年
- 本文以“北京冬奥之火”为主题,通过“火种采集”“火炬传递”“开幕点火”三个环节,引领学生了解“古代化学”,认识“现代化学”,畅想“未来化学”,探索指向“教—学—评”一体化的初中化学绪言课“化学给我们带来什么”的教学,培养以“科学态度与责任”为主的化学学科核心素养。
- 郑秀明张贤金
- 关键词：初中化学绪言课
- 初中化学绪言课的范导式教学——化学给我们带来什么
- 2024年
- 以九年级化学启蒙课“化学给我们带来什么”为例,运用“真实性情境、发展性任务、多元化意义协商、创造性应用”等基本要素,尝试实践“范导式教学”,让学生在物质欣赏和实验操作中初体验,学习神奇、有趣的化学;在生活现象和工农业生产应用中再感知,学习实用、身边的化学;在化学发展史的追溯、社会发展和科技进步中深体悟,学习创造、发展的化学。
- 詹发云陈广余
- 关键词：真实情境化学启蒙
- 浅谈高中必修课程绪言课的教学策略
- 2023年
- 化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础.化学课程对于科学文化的传承和高素质人才的培养具有不可替代的作用.通过高中化学第一课的教与学,讲透化学学科的发展和体系,激发学生化学学习兴趣,让学生带着饱满的求知欲开启高中化学课程的学习.
- 冯越
- 关键词：高中化学绪言课教学策略
- 基于交互式微课的高中化学教学设计——以绪言课为例
- 2023年
- 通过对当前高中化学绪言课教学现状及交互式微课教学特点的分析,对高中化学绪言课的教学设计提出了改进建议。基于交互式微课的绪言课教学,能加强学生对高中化学的深刻认识,提高学生对高中化学的学习兴趣,增强学生对化学学习的信心和动力。
- 王宇孙梦涵王继库
- 关键词：教学设计绪言课高中化学
- 促进学生基于学科本质理解的认识发展——以高中化学绪言课教学为例
- 2023年
- 在对高中化学绪言课的三个基本问题——“学什么样的化学?为什么学化学?怎么学好化学?”的深度内涵挖掘基础上,通过问题分解,调查学生的认识起点,进而进行多元化情境设置和实例分析,促进学生基于学科本质理解的对以上三个问题的认识发展。
- 卢晓平王晓聪
- 关键词：绪言学科本质
- 九年级化学绪言课教学策略
- 2022年
- 九年级的化学绪言课是学生了解和学习化学的第一节课,对于培养学生学习化学的兴趣至关重要。绪言课是教师带领学生开启化学之门的一把钥匙,教师在课上使用的教学策略将直接影响学生后续的化学学习,恰当的教学策略对于激发学生学习兴趣、培养学生学习化学的热情具有重要意义。但由于绪言课没有具体的教学目标,不同教师对其理解不同,因而教学效果也大相径庭[1]。结合文献与时代背景进行研究,总结归纳绪言课中使用较多的四种教学策略,并提出三点教学建议。
- 刘晓倩朱金苗
- 关键词：绪言课九年级化学教学策略教学建议教学目标
- 在对比情境中走进真实的化学科学——高一化学绪言课教学被引量：2
- 2022年
- 绪言课的教学效果对于学生后续学习起着举足轻重的作用,基于对高一化学绪言课教学意蕴的分析,选取了历史与现代、生活与科研、国内与国外等多种情境素材,并设计成对比的教学情境,竭力将学生带进真实的化学科学,引领高中化学学习的方向,打开学生的国际视野,培养学生的家国情怀。并结合问卷调查对本节课教学效果进行了反思。
- 高晓伟王秀红王秀红
- 关键词：绪言课教学设计家国情怀
- 九年级化学绪言课有效教学对策分析
- 2021年
- 学习化学的开始就是在九年级,在学生刚入门的阶段最重要的就是启蒙,不能在一开始就让学生对化学产生反感,因此开头的教学至关重要,老师不仅仅要通过改变教学方案来提高学生对化学的学习兴趣,还要注意教学质量,由此绪言课是非常重要的入门课,要及时抓住学生的思绪,将学生引入化学中,让他们充分了解化学,由于绪言课对学生学好化学有着重要的意义,所以需要对绪言课的教学对策进行一番研究。
- 刘洪芹
- 关键词：绪言课教学对策
- “三新”视域下高中化学绪言课的重构
- 2021年
- 本文基于新高考、新课标、新教材给教育教学带来的挑战,针对部分教师不重视化学绪言课、没有能很好地激发学生对化学学科的学习兴趣、化学绪言课没有很好地体现学科价值等存在的问题,提出重构化学绪言课的思路:提高认识,精心设计绪言;深挖学科价值,凸显实验魅力;树立科学精神,厚植家国情怀;点拨学习方法,播撒生源种子;紧跟时代步伐,融合信息技术。
- 方美婷
- 关键词：新高考新教材化学教学绪言课
相关作者
- 张贤金
- 作品数：361被引量：1,018H指数：11
- 供职机构：福建教育学院
- 研究主题：高中化学 初中化学 教学 化学学科 教师培训
- 靳莹
- 作品数：79被引量：458H指数：10
- 供职机构：天津师范大学
- 研究主题：化学教学 课程改革 柴油机 高中化学 新课程改革
- 王秀红
- 作品数：106被引量：578H指数：12
- 供职机构：东北师范大学化学学院化学教育研究所
- 研究主题：课程改革 中学化学 教学设计 综合科学课程 基础教育
- 胡艳
- 作品数：4被引量：4H指数：2
- 供职机构：成都大学师范学院
- 研究主题：学生学习兴趣 绪言课 教学 口语课 口语交际
- 占小红
- 作品数：84被引量：434H指数：12
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：高中化学 中学化学 工程实践 化学教材 教学设计
