搜索到761篇“ 美术评价“的相关文章
- 依托“5+5”评价模式拓展幼儿美术经验——“五维五式”美术评价模式的探究
- 2024年
- 近几年,随着课程改革的不断深入,对美术教育的评价要求也越来越高。《美术课程标准》的评价建议中提出:美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师教学、促进美术课程不断发展的重要环节。我园教师在美术特色活动的开展过程中对评价模式存在一定的困惑。
- 陈怡红
- 关键词：幼儿美术美术特色美术课程美术评价美术教育
- 小学美术评价四分法的有效运用
- 2024年
- 本文针对评价出现的“随意性、终结性、判断性、单一性”的老大难问题,从“分目标评价法,凸显评价激励性”“分阶段评价法,把握评价诊断性”“分层次评价法,提高评价准确性”“分视角评价法,健全评价综合性”四个方面,介绍了“评价四分法”在小学美术学习评价中的有效应用。
- 陈楚(文/图)
- 关键词：终结性
- 核心素养背景下小学美术评价体系的构建与应用
- 2023年
- 在新时期,“核心素养”“教学评价体系”等都是教育方面的热词,也是教学改革的方向。在这一背景下,人们越来越关注学生核心素养的培养。小学美术教学是培养学生核心素养的有效途径,所以基于核心素养视角探讨小学美术教学评价体系的建构和应用,对小学生来说非常重要。它能够在推动小学美术评价体系实施的同时,实现对学生的全面教育,进而推动小学教育的改革,提高小学美术教学质量。基于此,在核心素养视角下,探讨了小学美术教学评价体系的建构与应用。
- 孙惠芳
- 关键词：小学美术教学评价体系
- 美术表现影响因素与美术评价实施路径探索
- 2022年
- 美术表现及评价带有极强的学科特征,长久以来,人们都习惯将其置于艺术或美育的大环境中进行思考和发掘。以一种全新的视角探索美术表现的影响因素及美术评价的实施路径,以期提供有关美术表现及评价的不同研究方向。
- 陈楠
- 关键词：美术评价影响因素
- 小学美术评价要“多”而“美”——以《青铜艺术》教学为例
- 2022年
- 教师对学生及其作品的关注、认识,会在很大程度上影响学生的发展。小学美术评价要“多”而“美”:评价角度要多维,肯定学生眼中的美;评价方法要多样,发展学生对美的认识;评价主体要多元,让学生看到更多的美。
- 刘欣然
- 关键词：教学评价小学美术
- 美术教育中民间美术“立德树人”的育人功能——关于民间美术评价体系构建的思考
- 近几年来,应用型教育改革工作不断落实,教学应用型特点逐渐突出,从目前来看,应用型教学改革工作中的评价体系还需要得到进一步完善,以此真正落实相应的教学目标,让学生得到真正发展。因此,本文从评价体系构建入手,以民间美术教学为...
- 杨双
- 关键词：民间美术立德树人应用型教学
- 生活教育理论视角下小学美术评价研究
- 2022年
- 为培养小学生的美术能力和美术素养,要充分发挥评价的功能。依据陶行知“教学做合一”的生活教育理论,在评价内容方面,应针对生活内容、技艺要素、创造能力进行评价;在评价原则方面,应遵循针对性、个性化、适度性、多样性的原则;在评价策略方面,应采取定格与跟踪相结合、自评与他评相结合、规矩与鼓励相结合、过程与成果相结合的方式。
- 王发学
- 关键词：美术素养
- 图像之争:柏林墙倒塌之后的东德美术评价难题
- 2022年
- 在两德统一之后的德国艺术展览机构和艺术媒体中,围绕对原东德艺术家及其艺术品的价值判断,展开了持续多年的被称为“两德图像之争”的社会文化辩论。处于辩论中心的是被称为东德美术“四人帮”的海希、图布克、马托埃和西特。到今天对这个问题的认识已经不再那样壁垒分明,承认东德美术和美术家的艺术史价值及对世界艺术的独立贡献,已成为西方社会和艺术学界的共识。
- 王洪义
- 关键词：柏林墙倒塌辩论
- 核心素养背景下小学美术评价体系的构建与应用
- 2022年
- 教学评价具有重要的指导和激励功能,要充分发挥教学评价的积极作用,教师要积极更新观念,积极适应核心能力的教育要求,采取有效措施及时改进和提高教学评价,运用科学的策略,构建符合核心能力培养要求的评价体系,取得良好的实践效果。
- 陈瑜
- 关键词：小学美术
- 让评价不再“蜻蜓点水”——对幼儿美术评价的思考与实践
- 2022年
- 美国教育学家斯克里汶指出:评价是“决定事物、产品或过程的优点和价值的过程”。教育改革倡导“立足过程、促进发展”的多元化评价理念,注重在教学活动中发挥评价的导向、改进、鉴定、激励作用,才能促进幼儿个性化发展。而美术作为幼儿园开展艺术教育活动的重要载体,一直在幼儿园教育教学中占有重要地位,如何在美术教学活动中,针对幼儿的学习过程、创作成果进行多元化评价,关乎着幼儿艺术素养的提升和个性化发展,也是幼儿教师关注的热点课题之一。因此,笔者结合自身的教学经验,探讨现阶段幼儿美术教学评价的误区,提出幼儿美术教学活动中多元化评价的策略。
- 陈颖
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