搜索到3624篇“ 职业能力评价“的相关文章
- 基于企业需求的高职建筑装饰工程技术专业学生职业能力评价体系构建
- 2025年
- 构建科学、系统和有效的高职建筑装饰工程技术专业学生职业能力评价体系,从装饰企业主要岗位对职业能力的要求入手,确定评价体系的定位,采用多主体配合评价、设计评价指标内容、指标权重和落实评价实施。构建可持续发展、有效和可控制的高职建筑装饰工程技术专业学生职业能力评价体系,有利于对接装饰企业对人才的需求,并为高职其他专业学生职业能力评价提供借鉴。
- 张晖
- 关键词：高职学生
- 高职现场工程师培养背景下学生职业能力评价体系构建与提升路径
- 2025年
- 在全面推进中国特色学徒制以及实施职业教育现场工程师专项计划的大背景下,对职业院校进行职业能力评价体系研究,是适应行业企业转型升级和高素质技能型人才成长的需要。该文在分析了高职学生能力评价体系存在的问题的基础上,提出了基于以学生能力培养为中心、校企双元培养、采用工作过程的项目制教学等教学理念和方法,构建了高职自动化类专业“一二三四”学生职业能力评价体系。提出了校企联合实施学徒培养,为学生职业能力培养提供发展模式;推进招生考试评价改革,为学生职业能力培养提供任务方向;打造结构化双师教学团队,为学生职业能力培养提供师资保障;助力提升员工数字技能,为学生职业能力培养打开新视野等高职自动化类专业现场工程师职业能力提升的路径。
- 姚佳李玲谢海明
- 基于“工匠精神”的高职辅导员职业能力评价标准探析
- 2025年
- “工匠精神”是个体的一种价值观念和职业态度,强调在工作中追求极致的完美,体现了个体对专业领域的深厚热爱和对工作的无限敬业。在高职教育的辅导员评价中引入“工匠精神”,旨在培养具有高技能、高质量、高标准的辅导员专业人才,能够在学生管理和教育领域的职业综合能力达到工匠级水平。鉴于此,文章阐述了“工匠精神”的内涵与特征,分析基于“工匠精神”构建高职辅导员职业能力评价标准的必要性,再结合实践案例提出具体的构建方法与策略,旨在为高职辅导员的职业发展和评价体系的优化提供理论支撑和实践参考。
- 黄滨
- 关键词：高职辅导员
- “工匠精神”视阈下高职学生职业能力评价指标构建研究——以市场营销专业为例
- 2024年
- “工匠精神”逐渐成为推动我国向“制造强国”发展的重要精神力量,高职院校等职业教育院校在教育教学中也开始注重工匠精神的培养,以此促进学生职业技能和职业素养的培养。构建科学合理的学生职业能力评价指标体系是有效衡量职业教育人才培养水平的关键。高职学生职业能力评价指标体系应根据科学性、职业性和可操作性的原则,选定评价指标,确定评价指标权重,设置评价等级。在“工匠精神”视阈下针对高职学生构建职业能力评价指标可以全面评价学生,实现人才培养目标。文章以高职学生职业能力评价指标构建为研究对象,以市场营销专业为例探索在“工匠精神”视阈下构建职业能力评价指标的内容和路径。
- 涂章桥
- 高职院校学生职业能力评价的现实困境与优化策略——以N市高职院校为例
- 2024年
- 高职学生是我国迈向技能强国的重要人才储备,在高职院校学生群体中开展职业能力评价,关乎学生、学校乃至社会的发展。目前,我国高职院校学生职业能力评价面临企业缺位,高素质技能型人才培养的职业能力目标不明确,学生职业能力评价制度不健全等现实困境。基于此,高职院校应确立以“职业能力”评价为导向的高职院校评价目标,构建“校企融合”的高职院校学生职业能力评价方式,实施协同“第三方”的高职院校学生职业能力评价机制。
- 余吕明
- 关键词：高职院校职业教育教育评价
- “双高计划”背景下高职辅导员职业能力评价指标体系构建探析
- 2024年
- 高职辅导员是职业教育体系中育人育才的关键力量,职教改革背景下,“双高计划”的落地实施不仅对职业院校的教育教学提出新标准,同时也对高职辅导员的职业能力发展提出高要求。对于此,本文以“双高计划”为契机,以高职人才培养为基准,以实现高职辅导员职业能力的专业化、职业化发展为目标,结合高职辅导员职业能力的指标体系,从把握机遇、优化辅导员队伍建设、重视教育培训、完善考核评价等方面针对性的提出促进高职辅导员职业能力提升的对策建议。
- 刘刚
- 关键词：职业教育高职辅导员
- 弘优做强 共同培育轻工职业能力评价品牌——2024年度全国轻工行业职业能力评价工作会议在海口召开
- 2024年
- 为深入贯彻落实习近平总书记关于技能人才培养的重要指示批示精神,高质量开展轻工行业人才评价工作,在全国上下学习贯彻党的二十届三中全会之际,7月25日,2024年全国轻工行业职业能力评价工作会议在海口召开,同期举办督导员、考评员培训。中国轻工业联合会会长张崇和出席会议并讲话。
- 关键词：轻工行业考评员督导员职业能力评价
- 在2024年全国轻工行业职业能力评价工作会议上的讲话
- 2024年
- (2024.7.25海南·海口)各位评价工作负责人,各位学员:在全国上下学习贯彻党的二十届三中全会之际,我们召开轻工业职业能力评价工作会议,总结部署工作,培训考评员和督导员,表彰先进单位和优秀个人,推动职业能力评价服务轻工业高质量发展,意义十分重大。职业能力评价是高水平技能人才培养的有效手段。党和国家高度重视技能人才培养和评价。去年三月,中共中央、国务院印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》,要求加大高技能人才培养力度,建立技能人才职业技能等级制度和多元化评价机制,为我们做好轻工业职业能力培训和评价工作,指明了方向,提出了要求。
- 张崇和
- 关键词：轻工行业职业能力评价督导员高技能人才培养
- 一种复杂电气一体化设备诊断维修职业能力评价体系构建方法
- 本发明涉及一种复杂电气一体化设备诊断维修职业能力评价体系构建方法，包括：搜集复杂电气一体化设备的诊断维修过程数据以及质性数据，用于建立诊断维修工作任务模型；根据诊断维修工作任务模型，设计诊断维修工作任务难度三维坐标系；根...
- 郑烨珺唐明斌张璐嘉
- “双高计划”视角下广西高职院校辅导员职业能力评价模型的研究和实践
- 2024年
- 随着“双高计划”(中国特色高水平高职学校和专业建设计划)建设的深入,对高职院校辅导员职业能力的研究已经成为热点.辅导员是“双高计划”建设中学生思想教育的中坚力量,辅导员职业能力评价应具有“双高计划”特色,其职业能力的提升会对学生的全面发展产生积极影响.目前,对具备“双高计划”特色的广西高职院校辅导员职业能力评价模型研究缺乏系统性与综合性.本文将依据“双高计划”建设的要求,以?高等学校辅导员职业能力标准(暂行)?为基础,开展适用于广西高职院校辅导员职业能力评价模型的构建探索,以供相关人员参考.
- 覃洋区慧琼
- 关键词：广西高职院校
相关作者
- 赵志群
- 作品数：154被引量：3,138H指数：29
- 供职机构：北京师范大学教育学部
- 研究主题：职业教育 职业能力测评 职业院校 课程开发 职业资格
- 程华
- 作品数：21被引量：4H指数：1
- 供职机构：北京市工业技师学院
- 研究主题：一体化课程 一体化课堂 微技能 学制 技师培养
- 刘德恩
- 作品数：36被引量：334H指数：10
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：职校生 职业教育 职业技术教育 职业能力评价 高职人才
- 周标
- 作品数：122被引量：541H指数：11
- 供职机构：浙江省疾病预防控制中心
- 研究主题：代谢综合征 生命质量 老年人 老年人群 生物样本
- 叶赏和
- 作品数：21被引量：214H指数：9
- 供职机构：金华职业技术学院医学院
- 研究主题：糖尿病肾病 银杏叶提取物 早期糖尿病肾病 黄葵胶囊 雷公藤多苷
