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某高职护生职业防护意识和行为现状调查及对策
2023年
目的:了解高职护生职业防护意识及行为现状,发现薄弱环节和问题。方法:自制问卷,对20级普通高职护理二年级学生进行调查。结果:在实训教学中已开展的职业防护行为得分率较高,没开展的得分率较低;职业防护课程开展形式太传统,不够吸引人是现阶段职业防护教育中遇到的主要困难;城镇生源的护生职业防护意识高于农村生源的护生;有12.55%的护生在校期间曾发生过锐器伤。结论:可通过调整职业防护内容和改革教学方法、根据教学进度开展多角度多渠道主题活动、严格按照规范操作和细化评分标准等方法来全面提升护生防护意识及行为。
郭熙泱郝亮田改平
关键词:高职护生
翻转课堂在新冠肺炎防控期间提升手术室实习护生职业防护意识的应用效果评价
目的手术室是可操作性强的专业部门,也是护生临床实习的重要环节。目前传统的"一对一"带教,虽有利于结合护生性格特点,实施个性化带教,但因带教老师工作任务繁重无法保证带教标准。实习护生由于临床时间较短,临床经验不足,对于他们...
赵燕君刘箐
关键词:实习护生
职业防护意识培养在高职实习护生外周静脉留置针带教中的应用效果
2021年
目的探讨职业防护意识培养在高职实习护生外周静脉留置针带教中的应用效果。方法选择高职实习护生240人,利用电脑随机数将入选对象分为观察组和对照组,各120人。其中观察组护生接受外周静脉留置针职业防护专业培训,对照组接受外周静脉留置针操作的常规培训。两组护生均经一周专业培训后工作,比较两组实习护生行外周静脉留置针时的意外情况、考核成绩及满意度。结果观察组实习护生在操作时拔针芯不规范、针头刺/划伤的发生率低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);两组药液外渗、血源性污染发生率差异无统计学意义(均P>0.05)。观察组的操作成绩、理论成绩均优于对照组,对自己职业的满意度高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论职业防护意识培养在实习护生外周静脉留置针带教中应用的效果显著,通过加强外周静脉留置针职业防护的培训,明显提高了实习护生的职业防护,护生对培训的满意度较高,值得在实习培训中推广应用。
陈细瑜杨金娇
关键词:外周静脉留置针带教
新冠肺炎疫情期间高职实习护生职业防护意识及行为状况调查被引量:6
2020年
目的 了解高职实习护生在新冠肺炎疫情期间职业防护意识及行为状况,为今后采取干预措施提供依据.方法 采用高校护理学生职业危害防护认知及培训需求调查问卷对我院600名高职实习护生进行调查.结果 本次调查共有201人达到及格标准,及格率为33.5%;父母职业为医学相关的高职实习护生职业防护意识及行为得分及格率高于父母职业为非医学相关的护生(P<0.05);在省属"三甲"医院实习的高职护生职业防护意识及行为得分及格率高于在市属"三甲"医院实习的高职护生(P<0.05);护生实习医院的级别是影响高职护生职业防护意识及行为的因素(P<0.05).结论 高职实习护生职业防护意识及行为状况有待进一步提升.
曹楠
关键词:职业防护意识
河南省人民医院感染性疾病科30名新入科护士职业防护意识现状调查及影响因素分析
2020年
目的:调查我院感染性疾病科新入科护士职业防护意识及影响因素,制定合理科学干预策略进而促进防护意识提升。方法:选取2016-07~2019-07期间我院感染性疾病科新入科护士30例作为研究对象,通过问卷调查方式分析职业防护意识现状及其影响因素。结果:我院感染性疾病科新入科护士的职业防护意识相对较弱,主要为刺伤以及伤口未及时处理,其中每周被刺伤≥1次96.67%,受伤后只做部分处理措施者76.67%,不理会者6.67%,依据完整程序予以处理16.67%;手上有伤口时采用胶布包扎且戴双重乳胶手套者36.67%,仅采用胶布包扎者63.33%;经Logistic多因素分析,自我防护意识差、不良工作环境、预防标准认知度差、护士严重缺编均为影响职业防护危险因素(P<0.05)。结论:我院感染性疾病科新入科护士职业防护意识相对较差,经分析独立危险因素主要是自我防护意识差、不良工作环境、预防标准认知度差、护士严重缺编等,可针对危险因素予以针对性干预措施以提高职业防护意识
雷蕾
关键词:职业防护意识干预策略
临床护理带教老师对护理专业学生职业防护意识的影响
2020年
目的 分析研究临床护理带教老师对护理专业学生职业防护意识 的影响。方法 选取 2018 年 06 月 -2019 年 07 月期间的 98 例临床护理带教 老师进行此次研究,按照数字表法将所有带教老师均分为参照组和观察组 两组,各 49 例。其中在临床实习前不实行临床防护训练的为参照组,在 护生实行临床实习前为其实行实行防护训练的为观察组,对比分析两组带 教老师对护生的职业防护知识传授状况以及带教老师对护生职业防护状况 的评价。结果 观察组带教老师对护生传授防护知识的状况优于参照组并且 组间差异显著,具有统计学意义(P<0.05);并且和参照组相比,观察组 带教老师对护生职业防护状况的评价相对较高,组间差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论 临床护理带教老师对护生的职业防护意识有着非常重要 的影响,强化对临床护理带教老师的职业防护练习,可以减少锐器伤的产生, 并且把职业防护和护理教学进行相互结合,可以改善护生的职业行为以及 防护意识
李园杨静娟马婷
关键词:临床护理带教老师护理专业学生职业防护意识
集中式管理模式对消毒供应中心护理人员职业防护意识的影响被引量:4
2020年
目的分析集中式管理模式对我院消毒供应中心护理人员职业防护意识的影响。方法选取我院83例消毒供应中心护理人员分为分散组和集中组。对比两组职业防护的依从性、锐利器械损伤发生率、职业防护意识。结果集中组职业损伤或暴露内容、防护用品穿戴及应急处理手段评分较分散组高(P<0.05);集中组职业防护依从性(96.39%)高于分散组(81.93%,P<0.05);集中组手术刀、手术剪、针头及刀片损伤发生率均较分散组低(P<0.05)。结论集中式管理模式应用于消毒供应中心护理人员,可显著强化职业防护意识,提高职业防护依从性,降低锐利机械损伤发生率。
姚旗
关键词:职业防护意识
传染病病房轮转护士职业防护意识与规范化培训管理探讨被引量:2
2018年
本文探讨了轮转护士和新入职护士在传染病病房规范化培训管理模式。通过对在传染病病房轮转和新入职护士进行专科规范化的培训及考核,帮助她们提高职业防护能力,减低职业暴露发生率,使其成为能独立担当的合格护士,满足临床护理工作的需要。
张学华饶龙华汤娜
关键词:轮转护士
护生实习前标准预防认知与职业防护意识调查被引量:11
2018年
目的:调查护生实习前标准预防认知与职业防护意识情况。方法:采用自制调查表对407名即将实习的护生进行标准预防认知及职业防护意识的调查,分析其相关性及影响因素。结果:护生实习前标准预防认知程度及职业防护意识在性别、家庭居住地等方面比较差异有统计学意义(P<0.05)。本组护生标准预防认知得分(51.64±3.13)分,职业防护意识得分(83.75±7.59)分,标准预防认知程度与职业防护意识呈正相关(r=0.310,P<0.01)。不同性别、家庭居住地、对护理专业态度的护生标准预防认知得分比较差异有统计学意义(P<0.05),不同家庭居住地、入学前对护理专业了解、对护理专业态度、临床见习经历的护生职业防护意识得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。本组护生实习前手部卫生知识与教育因素、主观因素、自我评价因素呈正相关;手套使用知识与主观影响因素呈正相关;锐器处理知识与教育因素、主观影响因素呈正相关;口罩使用知识与主观因素、自我评价因素呈正相关;隔离措施与教育因素、主观因素、自我评价因素呈正相关。结论:护生实习前标准预防认知良好,但职业防护意识欠佳,学校和实习医院应增强护生培训,提高职业防护意识
皇甫瑞威胡冬霞刘勇
关键词:护生
上海市医院消毒供应室人员专业知识与职业防护意识调查被引量:26
2017年
目的·调查上海市医院消毒供应室人员的专业知识掌握和个人防护现状,分析存在的问题并提出对策,提高消毒供应室工作质量和管理水平。方法·采用整群抽样调查方法,抽取上海市静安、金山、青浦和嘉定4个区设置有消毒供应室的23家不同级别医院作为调查样本。调查对象为104名消毒供应室在岗员工及43名供应室负责人,共147人。采用现场调查及问卷调查方式,对消毒供应室工作人员的基本信息、专业知识掌握和个人防护情况进行调查。结果·各级医院供应室人员在专业知识调查中表现不一,其中民办医院人员表现明显不如二、三级医院;上海市医院消毒供应室人员防护意识薄弱,体现为个人防护措施不完善。结论·上海市医院消毒供应室人员的专业知识掌握不佳,职业防护意识薄弱。需优化消毒供应室的人力资源配置,加强人员培训和质量管理。
曹蕾叶华胡兴华陈强蔡雨阳蔡吟花
关键词:消毒供应室职业防护意识

相关作者

韩秋凤
作品数:23被引量:57H指数:5
供职机构:福建医科大学附属第一医院
研究主题:内镜 染菌量 医务人员 采样装置 采样
吴凡
作品数:36被引量:75H指数:5
供职机构:福建医科大学附属第一医院
研究主题:内镜 医务人员 染菌量 医院感染 采样装置
严寒若
作品数:23被引量:47H指数:4
供职机构:福建医科大学附属第一医院
研究主题:内镜 染菌量 医院感染 医务人员 采样装置
刘箐
作品数:32被引量:66H指数:4
供职机构:上海交通大学医学院附属仁济医院
研究主题:手术室 骨科手术 消毒供应中心 手术室护理 应用及效果评价
林雯
作品数:71被引量:225H指数:7
供职机构:福建医科大学附属第一医院
研究主题:医院感染 白内障 医务人员 医院管理 糖尿病性白内障