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能源化学
本书共分10章。书中介绍了能源化学在人类社会中的应用及其所起的作用;重点介绍了该领域国内外研究、进展情况及发展前景。
陈军
关键词:应用化学能源
全球能源危机背景下能源化学全英文课程建设研究
2024年
能源危机和环境污染是当今全球面临的两大挑战,也是影响人类可持续发展的关键问题,需要世界各国加强合作,共同解决。以化学为核心的多学科交叉和基于化学基础的新型能源材料为能源转型提供了理论和方法,急需大力发展能源化学学科。能源化学全英文课程建设为国际间加强交流与合作提供了良好的机会和平台。文章就中国地质大学(武汉)能源化学全英文课程建设的意义、授课教师队伍建设、课程内容设置、考核方式等方面进行探讨,旨在培养学生的国际化视野,增强国际交流的意识,并能运用化学观点去思考、认识和解决能源问题。
张运丰杨泽惠杨明蔡卫卫
关键词:课程建设教学改革能源化学
基于OBE教育理念在“能源化学专业导论”课程教学改革中的探索
2024年
培养卓越的能源化学专业人才,既可以促进能源行业的发展,也是这类应用型理工科专业建设的重要内容。本文基于国际先进的成果导向教育(OBE)理念,以能源化学专业导论课程为例,提出一系列交叉学科专业课程教学改革探索的建议。以提升学生能力和学习成果为目的,融合OBE教育理念,注重学生知识的理解及运用,强调学生的主动参与和合作,传授学习技能和分析思维等。教学中以学生为中心,通过教学课程的实践对能源化学专业导论课程目标、能力标准、教学评估、学习资源、学习方法等进行改革,采用OBE教育理念使得能源化学课程更具有针对性和实用性,更好地掌握所学内容,并将其应用到实际生活和工作中,最终实现教学质量的提高及学生综合能力的全面提升,为新型交叉学科专业课程教学改革提供新思路。
孙勇刚林茜颉张蓓蓓陈松
关键词:教学改革
能源化学”课程思政教学探索与实践
2024年
新时代教育改革背景下提出的课程思政是落实立德树人的关键环节。“能源化学”课程因解决能源和环境突出的矛盾而产生和开设,与国家战略新兴产业密切相关,同时交叉学科的属性使其在课程思政方面具有得天独厚的优势。通过优化课程思政教学目标,充分挖掘思政资源,以学生发展为中心,以学术创新为导向,多种教学方法混合,实现课程教学与思政教育的深入有效结合,激发学生创新动力和兴趣,培养学生的家国情怀、奋斗精神、创新意识等,有效推动专业课程教学由知识向能力和素质转变,取得了比较满意的教学效果。
杨喜平朱利敏卢明霞曹晓雨张巧飞毕艳兰
关键词:能源化学研究生课程
绿色低碳转型背景下“能源化学”课程教学方法探索与实践
2024年
能源结构绿色低碳转型的背景下,培养创新型人才至关重要。针对支撑毕业要求的重要基础课程“能源化学”,遵循OBE理念反向设计课程教学目标,并在授课过程中,根据课程特征,强化学科间基础理论的交叉,重视理论与工程应用的有机融合,结合科技及产业前沿,培养学生的创新思维能力。丰富教学手段和考核方法,多采用开放式课堂,引导学生积极进行独立思考;同时,注重科研的引领作用,突出课程思政的德育效果,提升学生的综合能力,为能源产业的绿色低碳转型服务。
李东方祝星李舟航王霜
关键词:能源化学创新思维
“双碳”目标下能源化学工程专业的教学改革探索
2024年
基于“双碳”战略目标的特点和内涵,我国能源化学工程专业迎来了新的要求和挑战。目前能源化学工程专业尚处于探索和发展中,仍需完善优化专业教学体系,以更好适应双碳理念下对相关专业人才的培养要求。针对目前能源化工专业建设发展及教学体系现状及存在的问题,并围绕“双碳”目标下能源化工专业人才培养要求,本论文将从课程体系、教学内容、工程实践等方面探讨专业教学改革的建议措施,以期为培养具有良好创新思维能力和工程实践能力的应用型双碳人才提供建议与参考。
贾亚亚张月朱靖刘山
关键词:能源化工教学改革
新工科背景下能源化学探究性实验教学改革思考
2024年
在新工科建设浪潮下,结合产业结构对专业人才的需求,造就具备实践、探究、协作、创新能力的“工程师”,使学生理解何为学以致用,开展了能源化学探究性实验的教学设计和实践。在探究性实验课题的设计和教学过程中,贯彻以教师引导,学生主导课题探究的教学改革思路与方法。从探究性课题的设计、授课模式、考核方式等多个教学环节进行探究,产教融合,倡导问题式教学方法。在能源化学实验中通过提出问题-实践-解决问题的模式有效地培养了学生在探究性实验中的“工程师”角色的适应性,有利于提高学生独立思考并解决问题的能力以及与“工程师”相配套的实践协作能力,促进高校新工科建设中实验教学与产业需求的衔接。
李清潘涛徐玉霞庞欢
关键词:能源化学探究性实验教学改革
能源化学工程专业建设探索与实践——以北京化工大学为例
2024年
能源是社会发展的动力。为了满足国家能源战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求,国家批准设立能源化学工程专业。文章以北京化工大学的能源化学工程专业为例,从专业设立背景、培养目标、课程体系、理论教学、实践教学、过程评价、综合素质教育等方面介绍该专业的建设实践,以期为其他高校的相关专业建设提供参考。
吴卫泽任树行刘清雅
关键词:课程体系
基于产业需求的能源化学工程专业应用型人才培养研究与实践
2024年
在新经济、新产业时代下,结合东北能源化工资源特点,以典型地方高校能源化工专业为例,以企业需求为导向,在教学体系、教学方法、多元化考试评价、师资队伍建设等方面,对能源化工专业的人才培养模式进行构建,为能源化工新兴产业发展培养具有创新意识、实践能力强的应用型人才,并为地方高校化工类专业新工科建设提供参考。
李双奇王泽青刘明辉冯雪张元
关键词:应用型人才教学改革
基于新工科立体改造协同作用的能源化学工程专业“双碳”工程人才培养模式探究
2024年
在“双碳”目标背景下,中国的能源战略正面临着重大转型,高校能源化工类专业的立体改造迫在眉睫。中国矿业大学能源化学工程专业聚焦新能源领域,以可再生能源化工、化学储能工程、二氧化碳转化利用为发展方向,以工程教育认证为导向,结合国家“双碳”战略对人才的需求,构建符合认证标准的“双碳”特色课程体系、实践平台和科研创新队伍,实施基于新工科立体改造协同作用的“双碳”工程人才培养模式。这些工作对推进高校的新工科建设、支撑国家“双碳”战略的实施具有重要的作用。
赵云秦志宏倪中海王绍荣曹景沛

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研究主题:安全生产监督管理 煤炭系统 中国能源化学工会 煤炭工业 中华全国总工会
李孔斋
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供职机构:昆明理工大学
研究主题:氧载体 化学链 钌配合物 SUB 合成气
王华
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魏永刚
作品数:408被引量:334H指数:10
供职机构:昆明理工大学
研究主题:氧载体 合成气 钌配合物 红土镍矿 甲烷