搜索到748篇“ 艺术设计学“的相关文章
- 艺术设计学
- “985工程”“科技伦理与艺术”哲学社会科学创新基地项目:本书阐述了艺术设计观念的历史发展、艺术设计的诞生、艺术设计教育、艺术设计的形态构成、艺术设计的功能分析和定位等内容。
- 凌继尧
- 关键词：美术
- 艺术设计学
- 本书内容包括：艺术设计观念的历史发展、艺术设计教育、艺术设计的形态构成、艺术设计的功能分析和定位等。
- 凌继尧
- 关键词：美术
- “大思政”融入艺术设计学教育的内在逻辑与价值意蕴探析
- 2024年
- 艺术设计学教育是设计学研究的重要内容之一,文章厘清了“大思政”理念融入艺术设计教育的价值意蕴与内在逻辑基础,将“大思政”与艺术设计教育的人才培养目标、专业特色与社会评价机制进行融合创新,以期构建可资借鉴的艺术设计学教育专业课程思政的价值体系与实践路径,为现代艺术设计课程思政的融入提供价值引导与路径参照,助力艺术设计学课程思政提质增效。
- 王奇李卿源
- 关键词：艺术设计学立德树人
- 艺术设计学情评价模型及其预测
- 2024年
- 郁献军张慧
- 一切为人而设计——赵农教授艺术设计学研究思想浅探
- 2023年
- 西安美术学院赵农教授是国内著名的设计理论研究学者,他的设计史和设计概论系列著作影响巨大,而他的艺术设计学研究思想对西安美术学院的设计学科建设有奠基作用。通过对赵农教授从教以来教学科研成果的梳理,不难发现其中设计中的人本主义、设计与市场的关系、设计与民间工艺的转换等设计思想都具有深入研究的价值,值得后学不断研读。
- 薛峰
- 关键词：人本主义
- 基于OBE理念的艺术设计学专业人才培养体系构建与探索被引量：1
- 2023年
- 本文将OBE教育理念引入艺术设计学专业搭建的人才培养体系中,构建开放性课堂和多维科学的考核评价体系,进一步探索适应社会需求的人才培养模式。使艺术设计学专业的人才培养模式更好地与市场需求相融合,促进设计理论与实践紧密结合,从而提升课程教学蕴藏的教学内涵。
- 李欢丁赫
- 关键词：艺术设计学创新创业
- 问题循迹与学术自觉:艺术设计学专业论文研究写作课教学实践
- 2023年
- 本研究以本科艺术设计学专业为范畴,针对现代设计论文研究写作课教学难点和本单位实际情况,以问题意识为导向,策划实施了“问题循迹”教学法。该方法旨在拆分步骤,循循善诱,引导学生将现代设计对象置于“人、物、事关系网”中审视,以多视角逐层探究现象背后的动机与根源,进而展开规范性学术论文写作。三年多来,教学实践收获了有效成果,解决了本专业设计研究论文教学难题,培育了学生的问题意识和学术自觉性,在教学一线对研究新范式做了积极尝试。
- 徐恺
- 关键词：艺术设计学论文写作教学
- 艺术设计学下光影艺术与美术设计的融合
- 2023年
- 相较于美术设计所展现出来的平面上的真实感,光影艺术则给人一种更加立体的真实感,后者给人的感觉则更加逼真,如果将这两种艺术设计融合到一起,那么就会产生动静结合的视觉体验,就如同影视作品一样。所以,光影艺术和美术设计虽然有所区别,但是却能够相互衬托,让作品呈现出一种动静结合的美感,继而给观赏者带来视觉上的盛宴。本文就艺术设计学下光影艺术与美术设计的融合展开深入研究,从光影与美术设计的含义入手,深入探讨两者间的关系以及融合性,并深入研究光影艺术和美术设计之间的超文本皈依性,以此艺术设计学下为光影艺术与美术设计的融合研究带来帮助。
- 秦亚璇
- 关键词：艺术设计学美术设计
- 非遗文化视域下艺术设计学专业学生创业就业能力提升路径被引量：1
- 2023年
- 本文提出将非遗文化课程融入艺术设计学专业课程体系、联动创新创业教育新课程、探索非遗教学模式,全面培养学生的艺术设计创作和就业创业能力、建立非遗文化工作坊为学生的就业创业提供新平台等策略,以实现艺术设计学专业学生在非遗文化发展背景下完成就业创业,弘扬与传承非遗文化的目标。
- 张妹琴许晓婷杨斯韦周凝
- 关键词：艺术设计学就业创业
- 《园冶图说》的体例、行文与史观——兼议艺术设计学研究的方法与路径
- 2023年
- 赵农先生所著《园冶图说》一书,通过对明代计成《园冶》的释读,描述了以“园林”为指代与寄托的造物文化在中国传统文明发展中的特殊作用,其方法为中国艺术设计学的研究提供了一种范式。本文试从“体例”“行文”“史观”三个层面对该书进行梳理,同时对作者隐含于其文本中的“艺术设计学治学方法”进行提炼与分析。
- 卢川
相关作者
- 肖清风
- 作品数：19被引量：20H指数：2
- 供职机构：湖北美术学院
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- 郭家明
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- 供职机构：华南师范大学
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- 邱裕
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- 李通
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- 供职机构：天津美术学院
- 研究主题：传统文化 原创 设计实践 艺术设计学 以问题为导向
- 刘军平
- 作品数：40被引量：17H指数：2
- 供职机构：中央美术学院
- 研究主题：大众化 艺术 艺术本体 艺术史 救亡
