搜索到428篇“ 英语情态“的相关文章
英语情态义表达共性分析
2024年
不同语言的情态意义类型表达有共性也有差异。汉英语情态从类型出发,对比分析可以发现如下共性:一、汉英主要情态意义类型上较为一致:都主要区分为动力、道义、认识情态三类;都具有现实性、非现实性、可能性、必要性等方面的分类。二、汉英情态动词使用都存在语体选择分工。三、汉英情态动词的历史发展轨迹相似。情态共性的对比,有助于在汉英语的第二语言教学中进行针对性的讲解。
王飞华
关键词:情态动词
初中英语情态动词教学方法探讨
2024年
引言在初中英语教学中,情态动词作为一种基本的语法元素,扮演着至关重要的角色。它们不仅丰富了句子的表达,还能准确地传达说话者的情感和态度。然而,由于情态动词的用法多样且含义细微,学生在学习过程中往往感到困惑。因此,探索有效的情态动词教学方法,对于提高学生的英语语言能力具有重要意义。
孟红
关键词:情态动词初中英语教学英语语言能力教学方法
初中阶段英语情态动词的学习方法分析
2024年
情态动词作为初中英语学习中的重要组成部分,对于我们来说既是学习重点也是难点。虽然情态动词的数量不多,但是情态动词的用法确实灵活多变的,会让我们感到一定的困惑。情态动词不仅能够帮助我们表达情感、态度和意愿,还能使句子更加丰富和生动。因此掌握情态动词的用法,对于提高英语表达能力至关重要。为更好的理解和掌握情态动词的用法,我们首先要从基本概念入手,逐步深入到情态动词的各种用法和语境。同时结合具体的学习方法和例子,更加深入的对情态动词进行理解。
温莉花
关键词:情态动词初中英语学习英语表达能力初中阶段表达情感
语境对英语情态歧义的消解
2024年
本文在厘清英语情态语义范畴化体系、情态歧义观以及情态歧义产生的根源和理据的基础上,试图探索语境对英语情态歧义的消解机制。研究发现,情景语境中的话语基调,尤其是其中的权势关系,以及上下文中的情态共现、情态源和语义指向对情态歧义都能起到消解作用。
徐玉臣
关键词:歧义消解语境
初中生英语情态动词习得偏误分析
英语情态动词是初中英语语法习得的重点和难点。研究表明,学生在习得情态动词时容易出现偏误,如时态偏误和情态动词后接动词的其他形式等。因此,本研究基于偏误分析理论,对比分析理论和语言迁移理论,以宁乡市某中学172名初三学生为...
江雅瑜
关键词:初中生英语情态动词偏误分析语料库
英语情态动词should语义重叠区分特征发现研究
自然语言具有语义不确定性,英语情态动词与人类的认知、情感和态度紧密联系,被认为是自然语言中最复杂的语义系统。近年来,对于英语情态动词的研究多集中于排歧和规则提取方面,对于语义不确定性的研究不够充分,关于英语情态动词语义重...
李坤
关键词:英语情态动词知识发现
基于语料库的英语情态动词的时体研究
本文基于现代英语语法理论,针对情态动词和时体结合的分布、句法特征及语义含义三个方面进行了研究,旨在探讨英语情态动词和时体结合的使用特征。本文依托英国国家语料库,运用定量和定性相结合的方法,得出以下主要结论:  在频次分...
许玉婷
关键词:现代英语情态动词语料库
力动态图式理论下高中英语情态动词教学实证研究
英语情态动词的研究在二语学习的整个过程中起着重要的作用。正确使用情态动词是衡量一个学生二语学习成效的指标之一。情态动词的不同意思是不可分割来看的,特别是某些常见的情态动词。这些情态动词的意思容易被学生混淆,并且学生区分这...
张君蕊
关键词:情态动词高中英语
英语情态系统及其在高考英语试题解答中的作用--基于2023年高考英语试题的分析与思考
2023年
《普通高中英语课标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)指出,教师要引导学生充分利用语篇知识有效地获取和传递信息,表达观点和态度,达到运用语言与他人沟通和交流的目的。《课程标准》同时也指出,教师要注意增强学生对交际对象情感距离的感知。
苏克银庄志琳
关键词:《课程标准》情感距离语篇知识高考英语试题交际对象
英语情态歧义的消解机制被引量:2
2022年
本文在厘清英语情态语义范畴化体系及情态歧义产生的根源和理据的基础上,采用文献研究法和语料库辅助方法,从句子层面探讨英语情态歧义的消解机制。研究发现,典型句法特征、特定句法构式以及不同情态共现均对情态歧义有消解作用。其原理在于,这些句法特征、特定构式及共现的情态表达式都与情态语义类型高度关联,能够确定句中情态动词的语义类型从而排除该情态动词的其他语义类型选项,达到情态歧义消解之效。
徐玉臣
关键词:歧义消解句法特征

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王艳丽
作品数:10被引量:4H指数:1
供职机构:南京师范大学
研究主题:理论观 情态动词 英语情态 概念教学 路径搜索
丰丽荣
作品数:3被引量:3H指数:1
供职机构:曲阜师范大学
研究主题:汉译 情态 英语情态 翻译 文化
顾玲
作品数:19被引量:11H指数:2
供职机构:海南大学
研究主题:认知语言学 英语专业 情态动词 英语情态 病原
吴琼
作品数:25被引量:65H指数:4
供职机构:长春理工大学
研究主题:APT 精跟踪 粗跟踪 自由空间激光通信 光学系统设计
齐曦
作品数:24被引量:118H指数:6
供职机构:中山大学
研究主题:系统功能语言学 学术写作 英语 英语使役结构 学术英语