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文胸(苍苍)
1.本外观设计产品的名称:文胸(苍苍)。;2.本外观设计产品的用途:用于女性穿戴的文胸。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。;5.设计内容在其他视图中体现,省略后视图...
沈桃英
苍苍白露情
2024年
又是一年"露似真珠月似弓"的白露时节.二十四节气中我最钟爱的就是白露,这诗意妙曼的节令在《月令七十二候集解》中如此描述:"水土湿气凝而为露,秋属金,金色白,白者露之色,而气始寒也."当一轮冉冉红日在高楼之上缓缓升起,风凉气爽,我兴致浓浓赶去林间草丛处,去觅那"露凝而白"的一粒粒细小"珍珠",它们在草尖上、花瓣中、树叶间滚动着、粘附着,亮晶晶、白莹莹的,阳光一撒,发出璀璨炫目的光泽,恍惚间就有梦回童年之感.
李仙云
关键词:梦回二十四节气白露冉冉
迷离在“”的意境里
2024年
苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
庄骏
关键词:蒹葭伊人
用好“倾听”杠杆 撬动课堂思维——《》课堂教学案例
新的课程标准下,对于教学有着新的要求。教师应该以培养学生的语文综合能力为目标,通过更加丰富的课堂体验,激发学生的学习兴趣,让学生能够更好地掌握语文课程的内容,提升课堂教学的效率。新课标开展以来,笔者作为一名基层的语文教师...
王春华
关键词:课堂教学质量《诗经》
《诗经·》中的水意象及秦人的文化心态
2024年
《诗经·》中的水意象不仅是主人公追寻道路上的自然障碍,更象征着制约秦人对中原礼乐文化接受的精神阻隔。秦人在艰难的生活环境中形成了一种开拓进取、务本尚实、柔韧灵活的文化精神。与强调仁义的中原文化精神相比,秦人的这种精神更符合当时的生存需要,然而不习周礼则无法跻身于诸侯之列,这使得秦人在文化选择上面临着巨大的压力和挑战。《》所展现的正是秦人东进过程中对中原主流文化既仰慕又抗拒的文化心态。
吴桂辉曹悦
关键词:水意象文化心态《蒹葭》
言在此而意在彼,品冥漠恍惚之美——《秦风·》主题探讨
2024年
》乃《诗经·秦风》之一绝,是《诗经》众多篇章里的一颗璀璨明珠,以抒发深情著称。其艺术成就,历来被历代文人所称赞,称赞它风格“洒落”。全诗意境朦胧凄清,感情执着真切,其辞脱口而出,无矫揉妆束之态,成就了其独特的艺术美感,但对于它的主题却分歧很大,本文对此进行了研究。
朱友林
关键词:《蒹葭》爱情
教育数字化战略背景下农村初中语文智慧课堂构建设想——以《》为例
教育数字化战略背景下要求农村中学在教学方式、方法上加强创新,通过智能技术赋能教育,助力人才培养。因此,笔者以人教版语文八年级下册《》为例,重点探讨初中语文智慧课堂在农村中学的构建。旨在满足不同学生的个性化需要,提升语...
韩晓梅
关键词:农村初中语文智慧课堂
撑一支长篙,于细腻处觅《诗经》之美——《关睢》《》联读教学探索
2024年
借助品鉴《<诗经>二首》之意蕴,设计"在朗读中营造审美之境""在联读中深刻审美之意""在探究中扩大审美之力""在反刍中升华审美之心"四个教学环节,引导学生走向"审美鉴赏与创造"的学习,唤醒审美鉴赏热情,打开审美鉴赏通道,搭建联读审美支架,以培养学生审美素养.
严凤沈庆波
关键词:联读品鉴审美鉴赏
墙布(苍苍)
1.本外观设计产品的名称:墙布(苍苍)。;2.本外观设计产品的用途:用于室内墙面装饰。;3.本外观设计产品的设计要点:在于图案。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。;5.本外观设计产品为薄型产品,省略左视图;...
卜晓华
苍苍, 白露为霜
2023年
白露的到来意味着我国北方的暑热基本结束,天气开始变凉。白露时节,民间还有“收清露”的习俗。即在白露日清晨收集植物上的露水,静置后,可用以擦眼、烹茶和煮酒。
关键词:白露露水

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蒹葭
作品数:3被引量:0H指数:0
供职机构:《中欧商业评论》编辑部
研究主题:消费者 暴发户 学者 学术思维 高调
颜蒹葭
作品数:5被引量:2H指数:1
供职机构:湖南第一师范学院
研究主题:青年毛泽东 大学生 红色资源 毛泽东 中西文化
蒹葭苍苍
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:
研究主题:高清晰视频 高清晰电视 家庭数字化 解析度 模拟视频
韩蒹葭
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:河南大学
研究主题:先秦时期
王充闾
作品数:230被引量:39H指数:4
供职机构:辽宁省作家协会
研究主题:散文 历史文化散文 生命 文学 家庭生活