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融合性支付系统、融合性支付方法、程序产品和存储介质: 本申请提供融合性支付系统，所述支付系统包括：交互模块，用于提供交互界面，接收经由所述交互界面选择的支付方式和支付机构，并在所选择的支付方式与所选择的支付机构匹配的情况下生成支付请求；以及在所选择的支付方式与所选择的支付机...; 张勇李岭刘波周建新王贺贺

基于融合性的湿地博物馆展示设计: 2025年; 湿地,被誉为“地球之肾”,其生态价值和环境功能不容小觑。湿地博物馆作为湿地文化传播与科普教育的重要载体,其展示设计需紧跟时代步伐,融合多元元素。文章深入探讨湿地博物馆如何通过融合自然与人文、传统与现代、教育与娱乐等元素,打造更具吸引力和教育意义的展示空间,以期为湿地博物馆的未来发展提供借鉴和参考。; 陈靖; 关键词：科普教育湿地文化博物馆展示设计湿地博物馆融合性地球之肾

云南中医药大学《病理学》课程思政的融合性框架及其对护理学本科生学习自主性的影响: 2025年; 目的在护理学本科专业建构病理学课程思政融合性框架,并评价其对学生学习自主性的影响。方法随机抽取云南中医药大学护理学专业4个同质本科生班级(n=186)为研究对象,随机分为教改组(n=95)和非教改组(n=91),组间均衡可比。其中,教改组采用病理学课程思政融合性框架组织教学,非教改组采用传统教学。课程开始前3 d与结束后1 d时以自编“课程思政接纳度问卷”“自主学习量表”进行调查;于相同的时间、方式、试卷对两组进行5次闭卷测验,完成形成性评价。结果(1)教改组学生后前比较,课程思政接纳度评分与自主学习量表总分、学习体验与学习应对维度评分提高,且教改组学生课后评分高于非教改组学生;(2)教改组学生2~5次测验平均分均高于非教改组学生。各项指标差异均具有统计学意义(P<0.05或<0.001)。结论病理学融合课程思政不仅广受护理学本科生欢迎,而且可提高学生的学习自主性及其学习效果。; 石西南李艳平李明泓汝晶寸翠鹤蒋成婷李娟柳舒琪陈嵘; 关键词：病理学

融合性法学专业同步实践教学探索: 2025年; 法学专业同步实践教学是将实践教学贯穿于法学人才培养全过程,将实践教学和理论知识教学融为一体的一种实践教学模式。其有助于破解法学专业异步实践教学的虚无化并克服法学专业实践教学可推广性弱的缺陷。落实法学专业同步实践教学具体体现为“三融合”:在教学方式上,将培养实践能力融入理论课程教学,将理论知识融入实践课程中;在考核方式上,将实践效果融入理论课程考核,将实践过程分别纳入实践课程;在课时设计上,借助实践课程课时完成理论教学的实践部分及实践课程中的理论实践活动,实现理论教学与实践教学的融合进行。; 刘宇晖; 关键词：法学专业教学方式

绘本教学与小学英语课堂融合性探析: 2025年; 小学是夯实英语基础的重要阶段,这一时期的英语教学有着鲜明的特征,需要教师重点把握。绘本教学是一种新兴的趣味教学方式,和小学英语有着极强的融合性。本文对绘本教学与小学英语课堂的融合性进行分析,希望对小学生英语素养的培养和教师教学能力的提升有所帮助。; 张朝晶

幼儿园绘本阅读与情感教育融合性探索: 2025年; 幼儿园教育中,情感教育占据显要的位置,涉及幼儿的道德素养培养和观念塑造。绘本阅读和情感教育之间有着高度的融合性,值得教育工作者进行探讨和研究。本文对其进行分析,希望为教师提供可行性策略和参考性意见。; 许露丹

幼儿园绘本教学与五大领域融合性探究: 2025年; 《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)明确了健康、语言、社会、科学、艺术五个教育领域。为了促进幼儿全面综合成长,教师可以选择运用绘本教学巧妙地贯通五个领域的教育。在此背景下,本文以绘本《大卫,不可以》为例,对幼儿园绘本教学与五大领域的融合性展开针对性探究。; 吕凯瑞

韩国奚琴音乐中的文化融合性与民族性: 2025年; 据历史文献推知,奚琴是我国唐代时就已存在的弓弦乐器。宋朝时期,奚琴传入朝鲜半岛,随后在这片土地上扎根流传。20世纪60年代初,以池英熙为代表的首个奚琴散调流派得以形成,其在本土化的发展历程中产生了不可小觑的作用。本文以池英熙奚琴散调流派的《晋阳调》为例,探讨奚琴在朝鲜半岛上的本土化发展,将北宋陈旸《乐书》与朝鲜成倪《乐学轨范》两书中所记载的奚琴以及韩国现代奚琴加以对比,在此基础上论证韩国奚琴音乐中的文化融合性及民族性。; 宋佳昕; 关键词：民族性

高职美育素养评价的逻辑建构及体系构建--基于“进阶式、融合性、多维度”的协同育人路径: 2025年; 高职美育素养评价体系对于学生的发展和学校教学质量的提升有着重要意义。文章首先厘定美育素养评价的意义,并从核心内涵、外化表现、培养路径出发进行美育素养评价的逻辑建构,遵循高职教育特质,在美育“进阶式、融合性、多维度”协同育人路径下,从评价内容、评价主体、评价方法、评价过程、评价手段等方面进行创新性的探索与实践,通过制定美育素养测评表、构建“六位一体”的美育评价主体系统、过程性评价与结果性评价相结合等方面优化美育素养评价,以期进一步推动高职美育教学改革。; 陈锦通许秀娟; 关键词：逻辑建构

西安市乡村旅游融合性水平空间格局: 2024年; 提高乡村旅游融合性有利于乡村旅游业可持续发展和乡村振兴。以西安市为例,构建适用于西安市的乡村旅游融合性的评价指标体系,涵盖经济、社会、服务、生态4个维度构建评价指标,并将其解构分析出16个建设指标要素,运用ArcGIS空间可视化、核密度空间分析等方法研究西安市乡村旅游融合性水平空间分布。结果表明:西安市乡村旅游融合性空间分布类型属于凝聚型,融合型乡村旅游主要分布在周至县、蓝田县和邑扈区,其他区域分布较为分散。西安市乡村旅游地的核密度分布呈现“大聚集、小分散”的空间分布格局,各地区乡村旅游融合性水平存在较大差异。西安市乡村旅游融合性水平的空间格局呈现多样性,乡村旅游融合性水平高的中部和北部地区对西部低水平地区有一定程度的带动作用。; 张苗苗靳晓琳闫广华; 关键词：乡村旅游

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