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基于观察学习理论的“大思政课”形态优化分析: 2025年; 作为社会系统的有机组成部分,“大思政课”不仅是思想政治教育的核心载体,更是扎根课程空间、生活空间与泛在空间等多元环境,与个体及社会环境形成深度互动的复杂开放系统。从观察学习视角分析如何善用与优化“大思政课”,旨在以知识内化、经验感知为桥梁,促进思政课与社会发展的同频共振、双向交互。“大思政课”以内容、经验和情境为形态优化介质,在课程学习上,聚焦教学设计交互化、课程结构通盘化、课堂资源统整化;在生活学习上,以示范式学习促学生参与、以观察式学习增教育实效、以体验式学习助经验转化;在泛在学习上,打造全员化学习图景、建构全景化学习布局、创设全域化学习空间,助推思政课提质增效。; 陈金慧代玉启; 关键词：社会学习理论

班杜拉观察学习理论在初中数学教学中的应用: 2024年; 班杜拉的观察学习理论被广泛运用在教育领域,但在数学教育教学方面运用较少。本文结合目前初中数学教学中存在的问题和观察学习理论,分析观察学习理论的四个子过程在初中数学教学中的应用。研究认为,应从教师自身、数学课堂情境、练习题、学生学习动机等方面将班杜拉观察学习理论运用在初中数学教学中。Bandura’s observational learning theory is widely used in the field of education, but less in mathematics education and teaching. This paper combines the existing problems in junior high school mathematics teaching and observational learning theory, and analyzes the application of the four sub-processes of observational learning theory in junior high school mathematics teaching. The study believes that Bandura’s observational learning theory should be applied in junior high school mathematics teaching from aspects, such as teachers themselves, mathematics classroom situations, practice questions, and students’ learning motivation.; 黄宇青; 关键词：观察学习理论初中数学教学教学应用

朋辈榜样教育在小学课堂教学中的运用——基于观察学习理论被引量：2: 2024年; 朋辈榜样作为小学生身边的重要同伴,易被学生接受和效仿。本文依据班杜拉的观察学习理论,引导学生通过树立朋辈榜样端正学习态度,相互学习,共同进步。在小学课堂教学中,运用朋辈榜样教育激发学生的学习积极性,是提高教学实效的可行之策,也是优化学风的有效途径。; 刘丽; 关键词：小学课堂教学观察学习理论

短视频成瘾对青少年亲社会行为习得的影响机制及应对策略——基于观察学习理论: 2024年; 近年来,网络短视频快速发展,青少年短视频成瘾趋势明显。基于观察学习理论,发现青少年短视频成瘾导致青少年的亲社会行为习得受到动机、社会等因素的影响,在注意、保持、复制及动机过程中出现注意力分散、社会学习阻碍、社交技能阻滞、价值观偏差问题。矫正短视频成瘾的影响,培养青少年亲社会行为需要注重在四个过程中指导青少年选择正确的观察学习目标、增强自我控制能力、鼓励青少年参与实践活动、重视自我强化作用等。; 钦凤孙佳; 关键词：亲社会行为观察学习理论

观察学习理论对环境卫生相关慢性病健康教育工作的启示: 2024年; 随着公众对水污染、雾霾等环境卫生问题的关注,如何有效开展与环境卫生相关的慢性病的健康教育,成为环境卫生工作的重要议题。班杜拉的观察学习理论认为,人们可以通过观察他人的行为及行为的后果而间接学习,此过程受到注意、保持、动作再现和动机4个子过程的影响。本文结合环境卫生健康教育的现状,探讨了观察学习理论对环境卫生相关慢性病健康教育实践工作的指导和借鉴意义。; 郭春城张美云吕鸥王富嵩赵艳玲; 关键词：慢性疾病健康教育

观察学习理论下乡村旅游精英的成长过程研究被引量：1: 2023年; 乡村旅游精英能够促进当地旅游发展,同时也对培育新一代乡村旅游精英起到示范作用。以江西省婺源县严田村为案例,从班杜拉观察学习理论视角探讨乡村旅游精英产生过程中的特征。结果表明:乡村旅游精英的形成是一个观察学习过程,乡村非旅游从业者在发现旅游业能够带来利益时,开始对乡村旅游精英的行为进行注意和记忆,并在一定时机下参与旅游,复现乡村旅游精英的行为,角色初步转化为乡村旅游从业者,在得到正向反馈以后,强化内外部发展动机,长久持续从事旅游,最终成长为新一批乡村旅游精英,重新发挥示范作用,使得观察学习过程得以循环。; 汤欣茹谢冬明刘传喜; 关键词：观察学习理论乡村旅游行为角色

基于观察学习理论的深圳市罗湖区托幼中心学前儿童正确洗手干预实践报告: 洗手被认为是性价比最高、最有效的预防和控制肠道传染性疾病的措施。本研究以幼儿园的学前儿童为干预对象,在班杜拉的观察学习理论指导下,开发了一套正确洗手干预课程,并在深圳市罗湖区托幼中心开展了为期一个月的正确洗手干预行动。本...; 孙国强; 关键词：学前儿童观察学习理论

观察学习理论视角下家长性教育能力提升研究 ——以“性”途有你小组活动为例: 家庭性教育是一种由父母主动发起的,对孩子实施的性教育活动。家长性教育能力的高低直接影响着孩子对性的认知、行为、态度以及价值观等方面。在中国,越来越多的家长已经意识到提早进行家庭性教育有利于孩子的茁长成长,但“不知道教什么...; 周诗婕; 关键词：观察学习理论

班杜拉观察学习理论对中学数学教育的启示被引量：1: 2022年; 观察学习是人类学习的重要形式.从观察学习的主要过程梳理班杜拉观察学习理论,并结合核心素养指向的教育背景以及数学学科特征,针对中学数学教育的观察学习的注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程提出相应的教育教学建议,以期增强观察学习的实效性.; 尹琳琳; 关键词：班杜拉观察学习理论中学数学教育

观察学习理论下的小学生朋辈榜样教育被引量：2: 2022年; 朋辈榜样教育是小学德育的重要途径和方法,朋辈榜样作为小学生身边的重要他人,具有生活性、真实性、可信性等特点。相比其他传统榜样,小学生更容易接受和效仿朋辈榜样。目前小学生朋辈榜样教育还存在朋辈榜样类型单一、轻视双向互动等问题。基于班杜拉的社会学习理论中的观察学习理论,剖析观察学习理论与朋辈榜样教育的深层联系,探索增强朋辈榜样教育实效的可行之策。; 姜秀强; 关键词：榜样教育

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