搜索到2060篇“ 设计主题“的相关文章
- 花境设计主题概念塑造及表达路径研究
- 2024年
- 花境指的是通过艺术化的方式模仿大自然中花草树木的生长状态,设计成不同形式(曲线或直线)的花带。花境尽管是人为设计而成,但追求的却是“宛自天开”的境界。根据不同的环境配置相应的花境类型,不仅满足了人们的视觉享受,而且还能起到美化环境、美化城市的效果。探讨了花境设计的主题概念塑造,以及主题的表达方式。
- 时朝君
- 关键词：花境主题概念主题表达
- 依托聚合教学理念设计主题单元学习任务群的策略
- 2024年
- 语文学习任务群是语文新课标提出的新理念,目的是引导学生在真实的情境中,围绕特定学习主题,开展具有内在逻辑关联的语文实践活动,获得语文核心素养的发展。教师在设计学习任务群时,可依托聚合教学理念,根据单元语文要素设置单元学习主题,结合家庭、校园、社会生活创设真实的任务情境,整合单元学习材料,设计具体的有内在逻辑关联的实践活动,搭建有效的学习支架,引导学生开展课堂学习活动;同时,通过设计单元整体作业、单元评价体系来促进学生深入学习,实现“教—学—评”一致性,发展学生的语文核心素养。
- 洪小龙吴小凤
- 关键词：主题单元
- 平面设计主题性创作的当代性探析——以全国美展招贴作品为例
- 2024年
- 主题性艺术创作是招贴艺术中一个重要创作方向,在宣传国家意志上有着重要的作用。随着社会生活方式的不断变化,招贴艺术主题性创作的方式方法也在不断改变,从全国美展招贴作品的人物形象、情感表现、审美风格、主题选择四个方面的变化,可以看出艺术创作当代性的展现与时代发展的紧密关系。
- 李新昌周海燕
- 关键词：招贴主题性
- 以微项目作业设计主题研修促进教师专业成长
- 2024年
- 当前,教师经常要借助微项目作业开展教学,以培养学生的学科素养,所以微项目作业设计能力成为教师必须具备的一种能力。学校备课组开展微项目作业设计主题研修有助于激发教师的教研热情,提升教师的微项目作业设计能力。微项目作业设计主题研修具有实践性、问题导向性、合作性和反思性等特点。在具体实践中,备课组可通过准备、研讨、展示和总结四个阶段的实施,促使教师革新教学内容和方法,变革教育理念和评价体系,激励教师在教育实践中不断探索与进步。
- 林立晃吴玉宇
- 关键词：教师专业成长
- “意识矩阵”的智慧与创造力集结——中国美术学院创新设计学院2024年毕业设计主题思辨与设计诠释
- 2024年
- “意识矩阵”是一种用来描述和分析意识状态的模型,它试图捕捉意识的多维结构,并关注意识的动态变化,考虑多个层面的影响和因素。中国美术学院创新设计学院以“意识矩阵”作为2024年毕业设计的主题,旨在调动创新学子们的设计思维,引发创新意识闪耀,汇聚智慧之海,创造新新人类的智慧与创造力的集结。本文聚焦“意识矩阵”的多维解读,在阐述2024年创新设计学院毕业季主题“意识矩阵”的基础上,分析“意识矩阵”对设计创造力的启示,且跳出传统思维模式,以“意识矩阵”的视角审视熟悉的日常生活和面向全新的世界,探索创新设计多元化、多角度的解决方案。
- 成朝晖
- 关键词：创造力
- “四链”融合:区域开展初中语文作业设计主题研修的实施路径
- 2023年
- 在“双减”背景下,作业控量提质已成为教学研究的重要内容,区域教研必须对此加以重视,以提升作业设计的质量。面对教师观念转变迟缓、校际行动不一、作业与课堂脱节、作业设计碎片化的现实困惑,区域初中语文作业设计主题研修可采用直线链、赛研链、关联链、展评链“四链”融合的方式,构建研修体系,创新研修方式,放大研修效应,提升研修实效。
- 杨丽峰金卫强
- 关键词：主题研修初中语文作业设计
- 深挖教材,设计主题创新活动——“图形的分割”教学实践与思考
- 2023年
- 课前思考。“图形的分割”是苏教版《数学》五上“多边形的面积”单元“动手做”栏目中的内容,属于复杂问题。“动手做”“你知道吗”“思考题”是苏教版教材中的特色栏目,日常教学中大多仅以一个片断的形式出现。事实上,这些特色栏目中的内容是设计主题创新活动的良好素材。
- 王瑾纪佩桦
- 关键词：主题创新苏教版教材《数学》动手做
- 浅析雄安城市计算中心景观设计——情景合一的景观设计主题表达
- 2023年
- 景观设计中的主题确立与表达,是设计师通过设计作品的内容和形式来传递和表达观点、思想的过程,在工程项目投入使用后,能够使受众群体获得物质和精神层面上的共鸣.景观设计主题的要点在于"情景合一".景观主题的确立通常要与项目的总体功能属性相契合,要特色鲜明,具有一定的可识别性,并且要与周边环境的大主题相协调.本文通过雄安城市计算中心景观设计的总结,探讨景观主题在整体规划设计阶段和景观设计阶段的表达途径和手法,解析景观主题从宏观到微观,从概念到方案的实践过程.
- 王光远朱宁涛刘燕柏洁
- 关键词：景观主题契合
- 太空体验设计主题下的交叉学科课程探索
- 2023年
- 伴随航天技术的飞速进步,太空旅行离普通人越来越近。如何通过设计给未来提供更好的“太空体验”?如何在国家航天科技硬实力的不断进步中,贡献艺术设计的“软实力”?对于艺术设计院校而言,如何借助太空主题加强交叉学科建设?本文总结笔者近三年将“太空体验”的主题植入交叉学科跨界工作坊课程的教学理念、课程设计组织以及人才能力培养经历,特别是从“设计虚构”和“计算思维”两个维度,深入探讨了交叉学科课程中的教学方法创新。
- 师丹青
- 关键词：计算思维
- 基于学生真实问题 设计主题实践活动
- 2022年
- 笔者拟以主题实践活动和单元设计为研究课例,突出课堂活动设计促进学生真实学习,从问题聚焦、问题解决、问题反馈三个方面,提取具体可行的实施策略与方法。一、聚焦问题,设计主题活动我们发现教学活动设计往往只针对某节课,缺少系统化整体把握以及真实问题与课堂内容有效对接,而主题实践活动正好可以解决这一问题,明确问题,整体把握单元教学目标,调研学生真实问题,进行课堂主题实践活动整体设计。
- 盖梦凡
- 关键词：教学活动设计主题实践活动课堂活动设计课堂内容设计主题课例
相关作者
- 李抒望
- 作品数：1,151被引量：400H指数：7
- 供职机构：中共临沂市委党校
- 研究主题：执政能力 中国共产党 领导干部 科学发展观 党的建设
- 方晓风
- 作品数：84被引量：280H指数：9
- 供职机构：清华大学美术学院
- 研究主题：建筑 城市 宗教建筑 伦理 现代主义
- 李正
- 作品数：248被引量：264H指数：7
- 供职机构：苏州大学艺术学院
- 研究主题：服装设计 服装 服饰 审美 清代
- 韩卫萍
- 作品数：31被引量：23H指数：2
- 供职机构：山东工艺美术学院工业设计学院
- 研究主题：太阳能 建筑 设计主题 阳光 建筑师
- 王小茉
- 作品数：43被引量：110H指数：6
- 供职机构：清华大学美术学院
- 研究主题：访谈 设计主题 文艺复兴 白露 工业化
