搜索到604篇“ 识字效率“的相关文章
- 关于多元化识字教学策略提高小学低年级学生识字效率的研究
- 2024年
- 小学语文教学工作既需要教师加强对学生的教育指导,也应不断发掘多种多样的教学资源,使学生能够在课堂上保持较高的注意力,以此达到语文教学目标。小学低年级学生在进行语文知识学习之前,应具备一定的识字、写字能力,为此教师可以运用多元化识字教学策略来提高学生的识字效率,充分调动学生的学习积极性,收获较为理想的教育成果。首先,本文对小学低年级识字教学现状进行分析,随后系统探究在提高小学低年级学生识字效率时应用多元化识字教学的一些策略,以期持续增强学生的识字能力,奠定扎实的语文学习基础。
- 袁喜梅
- 关键词：低年级识字效率
- 渗透字理,提高识字效率
- 2023年
- 在小学语文识字教学中,可以根据学生的认知水平和学习能力,借助字理识字,帮助学生提高识字效率,从而提高学生的语文素养。
- 王惠君
- 关键词：字理识字教学方式课堂效率汉字
- 优化教学策略, 提高识字效率———小学语文低年级识字教学模式研究
- 2023年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,教师在教学过程中,应注重培养学生认识和书写汉字的能力,帮助学生学会汉语拼音,说好普通话。同时,教师还应引导学生主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验,使学生在学习的过程中能够形成良好的语感,初步领悟语言文字运用规律。因此,小学语文教师在进行识字教学的过程中,应以学生为主体,以新课标要求为导向,着力于提升学生的语文核心素养。尤其在低年级的小学语文教学中,教师应了解学生的心理特征和学习情况,优化识字教学的策略,以提高学生的识字效率。基于此,本文立足部编版小学语文教材,对小学语文低年级识字教学模式进行了探究,以期为广大教师的识字教学探索提供借鉴和参考。
- 苏小明
- 关键词：小学语文识字教学
- 多元化识字教学 提高学生识字效率
- 2022年
- 识字是阅读和写作的基础。通过对我校低年级学生必须掌握常用汉字的测试中发现:平均错误率在23%左右,其中学习基础较好的学生错误率在8%左右,学习基础较弱的学生错误率在60%以上。这说明学生在识字方面还是存在不足的。基于此,本文试图通过多元化识字方法、多元化识字途径、多元化识字评价等策略,提高学生识字效率。
- 张翠翠吴秀芝
- 关键词：识字教学识字方法识字效率错误率常用汉字识字途径
- 优化教学策略,提高识字效率——小学语文低年级课堂识字教学策略
- 2022年
- 识字教学是语文教学的一项重要任务,对于低年级的识字教学,教师应该围绕“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”这一目标,结合学生的认知特点和心理发展规律,优化教学策略,提高学生的识字效率,为学生的发展打下扎实的基础。
- 郑钦娟
- 关键词：小学语文低年级识字教学
- 巧析汉字结构 提高识字效率
- 2022年
- 科学高效的识字教学离不开汉字学知识的运用。汉字有两种重要的构形组合方式。一是平面组合,所有的构件都是一次性组合而成,无层次之分,多数会意字是这样的结构;一是层次组合,就像每个字是由基础构件开始,分作若干个层次逐步累加上去而成的,多数意音字是这样的结构。现今的汉字系统中,绝大部分都是形声字,形声字的构形结构是层次组合。从解析汉字构形结构出发,展开识字教学和拓展识字,能真正有效地提高识字效率,发展学生的自主识字能力,对提高学生的汉字素养和语文素养具有重要而深远的意义。
- 张薇
- 关键词：识字教学汉字结构
- 小学低年级学生识字效率提高的措施探析
- 2022年
- 在小学语文教学中,识字教学是非常关键的一个组成部分,识字教学也是学生掌握其他学科以及拓展自身知识面的前提条件和基础。小学语文新课标明确了小学低年级学生识字教学的意义、目标、方法等。为此,教师需要以新课标为指导,明确识字教学的重点,逐步培养学生对汉字文化的认知度与认可感,实现学生识字效率的提升。因此,文章分析了小学低年级学生识字教学存在的问题,以及提高小学低年级学生识字效率的有效措施。
- 孙树花
- 关键词：低年级识字效率
- 小学语文教学如何提高学生的识字效率
- 2021年
- 众所周知,汉字是中华文化的载体,掌握汉字是小学生学习和发展的基础。识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是学生阅读和写作的基础,培养学生读写能力,识字是前提。因此,小学生识字的多少、快慢,直接关系到小学生读写特别是阅读的早晚和阅读能力的强弱。
- 张瑶瑶
- 关键词：识字教学小学生学习小学语文教学识字效率读写能力中华文化
- 快乐识字 提高识字效率——浅谈河南省信阳市胜利路学校对识字教学模式的探索
- 2021年
- 汉字作为中华文化的载体,既是传承中华文明的重要工具,也是揭开历史面纱学习传统文化的重要支撑。将目光聚焦在汉字的学习上,分析识字软件在小学低年级课堂中如何有效应用,从根源上了解每一个汉字独特的来历,以更好地提升学生的语文素养。同时,利用识字软件中全新的教师备课平台可以帮助教师制作高质量课件,对构建高效课堂有着积极意义。借助识字软件,实现高效识字快乐学习的模式有一定的推广价值。
- 吴黎霞刘娜赵婷婷
- 关键词：素质教育
- 落实语言运用,有效提升低年级识字效率——以统编版一年级下册《小公鸡和小鸭子》的教学为例
- 2021年
- 在小学低年级阶段,要让学生养成良好的识字习惯,培养学生自主识字的能力,这对他们今后的语文学习会产生良好的作用。下面笔者以统编版一年级下册《小公鸡和小鸭子》一课为例,谈谈如何在识字教学中落实语言运用,注重学生"习"(识字习惯)的培养,有效提升识字效率。
- 吴超
- 关键词：语言运用自主识字识字效率低年级识字
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- 研究主题：高中数学 初中语文教学 低年级识字教学 识字教学 作文
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- 研究主题：识字教学 课堂 《比尾巴》 备课 识字效率
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- 研究主题：义务教育 学习语言 教学重点 识字效率 低年级儿童
