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以问题化学习推进语篇 整体 教学——PEP《英语》五年级上册Unit 2 My week Part C Story time磨课历程 2024年 语篇 整体 教学是英语教学的重要组成部分,有助于学生构建完整的知识体系和学习框架。运用问题化学习理论指导语篇 整体 教学,能够帮助学生厘清知识脉络和结构,发展高阶思维,使知识真正转化为素养。以PEP《英语》五年级上册Unit 2 My week Part C Story time的教学为例,教师运用问题化学习理论,通过“引导学生自主发现并提出问题”“建构问题系统整体 推进教学”“以思维发展为核心设置具体问题”“引导学生相互合作解决问题”,对教学过程进行了优化,从而提升语篇 整体 教学的有效性。关键词：语篇整体教学 磨课 语篇 整体 教学法在高中英语阅读教学中的应用探究2024年 语篇 整体 教学作为新型的教学理念,具有良好的应用前景与优势,本文就以语篇 整体 教学为依据,对其应用进行深入分析。关键词：高中英语 阅读教学 初中英语语篇 整体 教学中的“误读”及对策探讨 被引量：1 2023年 语篇 整体 教学以学生为主体,以“语篇 ”为核心,通过“语篇 ”这一核心要素构建完整的知识体系和学习框架,以全面提高学生的语言能力和思维品质为主要目的。然而在教学实践中,一些教师因受到“阅读”的影响而偏离了语篇 整体 教学的轨道,导致课堂出现“误读”现象。本文将从语篇 理解的角度,对“误读”现象进行分析,并提出相应的对策,希望对初中英语教学有一定帮助。关键词：初中英语 语篇整体教学 思维品质 语篇理解 以学生为主体 在英语语篇 整体 教学中提升学生思维品质的实践 2023年 语篇 教学是丰富学生英语知识、培养学生语言技能的科学途径。在小学教授英语课文时,教师引导学生深入挖掘主题并采取新的学习活动,以鼓励学生从多个角度解读课文内容,对课文的层次进行排序,提高学生的思维深度。本文以小学英语语篇 教学为主要工具,对提升学生思维品质提出了部分建设性意见。关键词：小学英语 语篇教学 思维品质 核心素养背景下初中英语语篇 整体 阅读教学探究 被引量：1 2023年 语篇 整体 阅读教学的基本策略,以期为提高学生的英语综合运用能力提供参考。关键词：初中英语 语篇 教学策略 小学高年级语篇 整体 阅读教学实践 被引量：2 2022年 语篇 整体 ,通过单元整体 设计,提炼语篇 主旨;整体 推进阅读,优化课堂教学。阅读前,导读激趣,初步感知话题;阅读中,以读促学,深入理解应用;阅读后,情理融合,促进迁移创新,实现语言与思维共同发展。关键词：整体教学 语篇教学 阅读教学 初中英语故事类语篇 整体 阅读教学的改进策略 被引量：1 2022年 语篇 阅读教学中,教师应树立整体 阅读教学观,开展将故事语言、思维和文化相融合的整体 阅读,避免出现主题弱化、结构淡化、内容碎片化、思维表层化、文化意识淡漠化等问题。本文从目标预设、内容梳理、结构解析、主题探究、语言内化、思维培养等方面,探讨了初中英语故事类语篇 整体 阅读教学的改进策略,旨在拓展学生对故事类语篇 理解的高度和深度,使其成为独立且高效的阅读者。关键词：阅读教学 语篇 整体 教学法在高中英语阅读教学中的应用研究语篇 教学的概念，指出语篇 整体 教学的优点与长处，提出语篇 整体 教学的特点，指...关键词：高中英语阅读教学 小学英语单元语篇 整体 教学策略研究 关键词：小学英语 整体教学 六要素整合下的小学英语语篇 整体 性教学探究 语篇 整体 性教学指明了方向。英语教师应遵循英语学习活动观,设计融主题语境、语篇 类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素为一体...关键词：小学英语 语篇 整体性教学
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