搜索到2859篇“ 语篇衔接“的相关文章
- 语篇衔接理论下的高中英语读后续写训练研究
- 2025年
- 在当前英语教学实践中,读后续写作为一种新型的测 试形式,越来越受到重视。它不仅考查学生对文本的理解 能力,还评价学生的创造性写作能力,体现了英语学科注 重核心素养的综合应用。对于读后续写来说,语篇衔接理 论起着不可忽视的作用,因为它涉及到文章内容、结构和 表达方式的连贯性,是评价学生续写质量的关键标准。然 而,许多学生在进行读后续写时,面临难以把握前文主题、 续写内容与原文脱节等问题。因此,基于语篇衔接理论,探 讨有效的读后续写训练策略,具有重要的理论和实践意 义。本研究旨在深入分析语篇衔接理论与读后续写能力的 关联性,探索如何通过多种培养途径来提升学生的语篇衔 接能力,并基于此提出针对性的高中英语读后续写训练策 略,以期提高学生的英语续写质量,增强他们对语篇深层 次理解和续写技巧的掌握,使之更好地满足高考等英语考 试的要求。
- 黄胜利
- 关键词：高中英语
- 机器翻译中的语篇衔接问题及译后编辑策略
- 2025年
- 随着科技的发展,国内外学术交流日益密切,科技论文摘要的翻译对各国研究人员之间的相互借鉴具有重要意义。基于神经网络的机器翻译使译文质量大幅提升,为科研人员相互学习提供了便利,但机翻译文仍然存在不足之处,需结合译后编辑,进一步提升译文质量。本文以日语科技论文摘要的日汉翻译为例,聚焦机器翻译中的语篇衔接问题,探讨译后编辑策略。
- 邓佳雨
- 关键词：科技论文摘要机器翻译语篇衔接日汉翻译
- 高中生英语写作中语篇衔接手段的研究
- 皇甫晓宇
- 语篇衔接理论下读后续写能力的提升方法
- 2024年
- 读后续写是新高考视域下出现的一种全新的写作类型,需要依据前文的语境,辅以文本的情景,在语篇衔接理论指导下续写文章后续的内容。在读后续写中,人物描写、环境描写尤为重要,也是学生续写的难点,很多学生在续写的文本中没有关注人物、环境的衔接,导致学生续写出来的文章质量低下,难以达到新高考的要求。文章结合实际分析语篇衔接理论下读后续写的内涵,并结合课堂教学实践,提出以人物、环境为中心,梳理所给语篇线索,筛选人物、环境续写备用要素,构建合理的续写情节,使续写语篇与原语篇保持一致性、连贯性、完整性,从而提升实施策略。
- 聂淑萍
- 关键词：语篇衔接人物描写环境描写
- 语篇衔接视角下The Perils of Interpreting中连词的汉译探讨
- 本报告依据的翻译材料为Henrietta Harrison笔下的《口译的危险》(The Perils of Interpreting)一书,该书是一部全球微观史著作,属历史文本。实践文本节选自该书第一、第二及第五章节,文...
- 纳颖
- 关键词：语篇衔接衔接手段连词
- 中高级缅甸汉语学习者语篇衔接与连贯偏误分析
- 近年来,我国国际中文教育事业蓬勃发展。随着区域合作发展战略的推进,我国与缅甸的交流交往日益频繁。纵观我国汉语教学研究成果,语篇教学是研究中的薄弱环节。理论上,语篇本体理论和教学研究成果均有所欠缺,实践上,现有的语篇研究成...
- 陈秋
- 关键词：语篇衔接语篇连贯偏误分析
- 基于语篇衔接理论的高中英语读后续写训练探析被引量：1
- 2024年
- 随着高中英语教学改革的持续深入,读后续写成为教学的重要内容之一,不仅对学生的阅读能力提出了更高的要求,同样也对学生的写作水平提出了更高的要求。读后续写需要学生在阅读并理解文章的基础上完成续写任务,让续写内容能够与文章风格保持一致。因此,高中英语教师应该进一步加强对读后续写训练的关注,通过语篇衔接理论更好地指导学生进行阅读写作练习,提高学生的阅读水平和写作能力。本文立足于语篇衔接理论,对高中英语读后续写训练展开了讨论,提出优化高中英语读后续写训练的有效策略,以期为高中英语教学提供参考。
- 师法敏
- 关键词：语篇衔接理论高中英语
- 基于语篇衔接理论的高中英语读后续写教学研究
- 王潇爽
- 伊丽莎白二世女王演讲中的语篇衔接手段探析
- 2024年
- 由于近年来语言学向纵深发展,想要阐明语言的某些现象已经不能局限于句子语法,因此语篇研究得以迅速发展。系统功能语法中的衔接理论是语篇建构与分析的一个重要组成部分,本文从语篇衔接这一视角出发,对于伊丽莎白二世生前在2020年4月6日的伦敦英语抗疫演说辞和2020年12月5日的伦敦英语圣诞致辞进行剖析,分析伊丽莎白女王在两次演讲中对于衔接手段的巧妙运用,同时运用演讲稿中真实的语句作为例句来阐述衔接手段中语法衔接和词汇衔接在其演讲中发挥的鼓舞人心以及团结民众的作用。
- 曹诗晗崔建立
- 关键词：伊丽莎白二世演讲语篇建构衔接理论
- 语篇学的根本问题及汉语语篇衔接研究的历时考察
- 2024年
- 语篇是交际主体借助语言因素和非语言因素所实施的言语行为的结果。它既是由语素、词、短语和句子递相构成的最大的语言单位,更是由主体、语境、逻辑和修辞共同生成的最“杂”的言语单位。因此,语篇学并非纯净的语言学下位门类,而更接近具有综合性的修辞学科。其中语篇学的核心概念“衔接”,贯穿了整个中国的修辞学史,形成了具有中国特色的语篇衔接理念。而语篇学的未来走向,必须且必然是继承传统成果,吸纳国外新知,进而建立科学的语篇学体系。
- 高万云
- 关键词：汉语语篇衔接
相关作者
- 杨传鸣
- 作品数：41被引量：87H指数：5
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- 史铁强
- 作品数：25被引量：186H指数：8
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- 研究主题：语篇 俄语 语篇衔接与连贯 俄语专业 俄语写作
- 原苏荣
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- 作品数：77被引量：297H指数：9
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- 研究主题：汉语 转喻 小品词 英语 二语习得
- 孙纪燕
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