搜索到96篇“ 说明性文章“的相关文章
- 基于“实用性阅读与交流”学习任务群的说明性文章大单元教学策略
- 2024年
- 文章探讨了“实用性阅读与交流”任务群在教学中的作用,在此基础上,选取初中语文中的说明性文章单元为例子,从确定单元教学目标、创设真实生活情境和设计相关联的学习任务三个维度,对如何进行大单元教学设计进行深入探究。
- 李娟
- 关键词：初中语文说明文教学
- “科技”类说明性文章阅读训练两篇
- 2023年
- 世界飞速发展,科技日新月异。科技给人类的生活带来了翻天覆地的变化。我们使用的各种计时器越来越准确,现在的原子钟,三千万年误差小于一秒。我们的北斗导航系统,让人们的出行不再迷失方向;北斗卫星的一次次发射经历了令人惊叹的变化。你想了解相关的历史吗?你想知道其中蕴含的科技原理吗?你想明白与之相关的内容吗?那就让我们一起读一读下面的两篇文章吧,并完成相关练习。
- 刘自学
- 关键词：北斗导航系统北斗卫星计时器说明性文章原子钟
- “读写结合”模式在初中语文说明性文章教学中的运用分析被引量：1
- 2023年
- 提高初中语文说明性文章教学水平以及质量,对学生的发展具有关键作用和价值。文章先论述了“读写结合”模式在初中语文说明性文章教学中的运用价值,再分析了现阶段初中语文说明性文章教学面对的主要挑战,并基于鼓励学生广泛阅读、引导学生参与写作活动、创新读写结合方式以及加强读写任务与教材之间的联系等角度阐述了“读写结合”模式在初中语文说明性文章教学中的具体运用措施,以期为相关教育工作者提供参考。
- 黄梅
- 关键词：初中语文
- 统编本小学语文说明性文章教学研究
- 随着统编本小学语文教材在全国范围内推广使用,由此而产生的对教材教法之研究亦随之不断出现,这种情形令人感奋。说明性文章作为统编本小学语文教材重要组成部分,在小学语文教学中占有重要地位。笔者以统编本小学语文教材说明性文章为研...
- 顾欢
- 关键词：说明性文章教学研究
- 基于核心素养,把握语文要素——小学语文说明性文章的阅读教学思考
- 2022年
- 《语文课程标准》要求小学生“阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法”近几年来,说明性文章的教学在整个小学语文教学中所占的分量越来越大,学会阅读说明性文章是学生生活与语文学习的需要。巧设导语,激发探索科学的兴趣;换种方式,体会说明方法的好处;重视朗读,促进说明文本的内化;说写结合,推动语文素养的提升。说明文教学中,立足文本,准确把握说明性文章的语文要素,选择合适的角度切入,巧妙地设计有效的教学活动,能使说明文教学渐入凸显语文味之境。
- 陈丽霞
- 关键词：说明性文章阅读教学
- 试论说明性文章的写作密码——《太阳》(第一课时)教学实录及评析
- 2022年
- 一、检查预学,触摸习作密码师:(AR实景显示)宇宙浩瀚,看,神奇的太阳系就在我们的头顶,咱们伸伸手就可以摸到它!在这太阳系当中,那个最大最亮的星球就是太阳。(板书课题,生齐读。)同学们读一读单元导读页,你们能从中收获哪些信息呢?生:说明文就是把事物说明白的文章。生:学完这一单元之后,应当用简单、恰当的说明方法,去介绍一种事物。师:这是一个习作单元,咱们要从中去探寻作者的写作密码。
- 扈月星陈勤
- 关键词：《太阳》说明文教学实录密码
- 说明性文章教学的语用落实
- 2021年
- 说明性文章在小学语文教学中占有一定的比重,是语文教学的重点。说明性文章在文本内容之外,其文本结构、文本选材、文本语言等都有自身的特征。有些教师在说明性文章的教学只重视文章中所体现的科学知识,忽略了对说明性文章的语用教学,导致对于说明性文章的分析与应用难以收到理想的教学效果。在教学中,教师要实现"读"与"说"的结合,借"比"和"画"有效落实语用教学,用"思"和"写"有效提升语用教学效果,促进学生对说明性文体的理解与应用。
- 武满意
- 关键词：小学语文说明性文章
- “读写结合”在初中语文说明性文章教学中的实施研究
- 说明性文章具有科学性、准确性特点,能培养学生严谨科学的学习态度。不仅如此,在学生未来的学习、生活、工作中,说明性文章也在发挥愈来愈重要的作用。但是在初中阶段的教学实践中,受到应试升学的影响,说明性文章的教与学往往变得功利...
- 文雅
- 关键词：读写结合说明性文章教学建议
- 追寻“基于儿童视角”的说明性文章教学——以《松鼠》教学为例
- 2021年
- 阅读说明性文章,可以帮助学生认识事物,获取知识。统编本教材编入的说明性文章大多篇幅短小,内容浅显,结构清晰,是学生学习说明性文章的好素材。《松鼠》是五年级上册第五单元的一篇课文。本单元的单元要素是:阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法;搜集资料,用恰当的说明方法,把某一种事物介绍清楚。显而易见,要素一指向阅读.
- 骆文燕
- 关键词：说明性文章《松鼠》儿童视角
- 建构读者的主题信息网络--说明性文章的阅读教学目标与路径
- 2021年
- 说明性文章“四要素”式的阅读教学方式屡被批评,却难以改变。就初中学段而言,这样局面的产生,其根源还要归结到课程标准对说明性文章阅读教学目标陈述的偏颇。说明性文章阅读教学应当以建构读者的主题信息网络为目标,并围绕此探寻教学路径,依从读者对信息的提炼组织、评估筛选、拓展重构、交流完善的阅读认知和体验过程设计教学,开展活动。
- 周永祥
- 关键词：主题信息说明性文章教学目标教学路径
相关作者
- 张萍萍
- 作品数：9被引量：3H指数：1
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- 研究主题：课程统整 小学语文 小学语文教学 单元整体教学 教学策略
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- 研究主题：写作教学 语文教材 语文 语文课程标准 语文高考
- 张秀梅
- 作品数：2被引量：1H指数：1
- 供职机构：连云港市青口盐场学校
- 研究主题：高年级 小学语文 说明性文章 语文 学生课外阅读
