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“双减”背景下初中语文课前准备提质增效初探: 2024年; “双减”与提质并行,减负不是减责任而是求发展,提质增效才能高质量发展。课前准备是课堂教学的重要环节之一,也是第一个环节,课前准备提质增效,建设高效课堂才有保障。; 雒贵荣; 关键词：课前准备

一种通过身份识别自动完成课前准备的方法: 本发明提出了一种通过身份识别自动完成课前准备的方法，其特征是在教室中通过身份识别硬件设备验证教师身份，在通过身份识别后，自动完成启动教学设备及教学软件，并自动登录教学软件，以及根据教学课表获取当前课程信息；基于软硬件结合...; 朱竹陈杰方未艾

普通高校体育教学中课前准备活动优化策略研究: 准备活动是体育课不可或缺的一部分,其本质是让学生在身心上为接下来的主体课程学习和训练做好准备。准备活动的效果受到多方面因素的影响,其中与体温有关的效应包括肌肉温度、核心温度的上升,神经功能改善以及结缔组织暂时性粘连的减少...; 姚旺; 关键词：高校体育教学

提升小学英语教学效果的课前准备分析: 随着新课程改革教学的发展及创新,现阶段的小学英语课堂教学中越来越重视通过创新、多元化教学措施提高英语课堂的教学效果。其中,课前准备属于较为重要的教学环节,能为提高小学英语教学效果打下坚实的基础,更好地吸引学生的注意力及学...; 王芳; 关键词：小学英语教学效果课前准备

“课前准备——课中运用——课后内化”路径下的小学语文学法指导实践——以统编版小学语文教材的使用为例: 2023年; 学生学习动机的激发、学习兴趣的巩固,直至学习成果的获取,都离不开掌握一定方法解决学习困难后形成的正反馈。小学语文综合性、实践性和情境性的多项要求,都在体现越来越重视学生核心素养的强化,更看重自主学习能力的增长,也就意味着教师要更主动与“知识硬灌输”的方式作切割,从课堂主导者转为引领者、必要时的辅助者,教给学生更系统有用的学习方法。; 杨洪定苏俏; 关键词：小学语文教材课前准备正反馈情境性

关于创新舞蹈专业学生课前准备活动方法以减少舞蹈运动损伤的研究: 2023年; 目的:舞蹈作为运动的一种,以身体活动为基本手段,通过肢体语言来表达和反映生活中的人和事、感情和思想。拥有一个健康的身体,对舞者的发展来说至关重要,但在日常舞蹈训练中运动损伤是不可避免的。对舞者来说,如何减少运动损伤是一个非常重要的课题。运动损伤的发生与舞者缺乏相关知识有很大的关系,对此方面的认知越高,发生损伤的概率就越低。在舞蹈训练中,舞者的身体会受到巨大的挑战和考验,极小的细节都可能导致舞者肌体的损伤。而舞者对运动损伤的态度和认知,通常会直接影响其对受伤部位的处理,同时也会影响伤势恢复的速度和效果。目前关于舞蹈训练准备活动的研究文献资料相对较少,研究者通常更加关注的是舞蹈课训练。但是大部分损伤都发生在平时的训练中,其主要原因是准备活动不足。方法:文章针对舞蹈专业的学生,结合舞蹈运动损伤高发位置与舞蹈基本动作和技术技巧,对舞蹈专业学生传统的课前准备活动方法进行创新。结果:创新舞蹈专业学生课前准备活动方法,在激发学生兴趣的同时,促使学生迅速进入运动状态,可为舞蹈课堂的各个环节做好充分的准备,在达到良好教学效果的同时帮助减少运动损伤。结论:课前准备活动的完成度,直接影响舞蹈教学基本部分的完成,准备活动是舞蹈专业课的重要环节。科学合理的准备活动在舞蹈教学中非常重要,应不断更新这方面的知识,加深认识,在减少损伤的基础上,保证教学任务的顺利完成。; 崔寒冰邵帅; 关键词：教学

英语专业教师的课前准备研究: 2022年; 本文采用混合研究的方法,通过对25位四川大学锦江学院英语专业教师的抽样问卷以及对其中两位教师的访谈,梳理了英语专业教师群体在混合式教学模式下的课前准备情况。研究发现,大多数教师在课前准备阶段虽然持较为积极的态度,但对于线上教学工作的准备却明显不能符合教学要求,尤其表现在线上教学理念和技术能力上的欠缺。这种情况下,很大程度上会对混合式教学工作的顺利开展产生消极影响。; 汪艳茹; 关键词：混合式教学英语专业教师课前准备

小学高年级习作教学的课前准备: 2022年; 习作教学是语文教学中提升学生自主学习、独立思考能力的重要课程。作为语文教师,在教学工作中要重视习作教学,探索小学高年级习作教学的教学策略。而课前准备工作作为习作教学中至关重要的一环需要被关注、重视。这不仅有助于课堂教学的更好开展,而且能够提高学生的学习能力。笔者以小学高年级习作教学的课前准备为切入点,基于一线教学经验写成此文,旨在为教育工作者提供一些建设性意见。; 杨新明; 关键词：小学高年级习作指导课前准备

基于ARCS动机模型的线上线下深度融合教学模式课前准备的探索被引量：3: 2022年; “互联网+教育”已成为我国教育发展和变革的重要路径,线上线下教学深度融合教学模式将会是未来常态化教学的主流。在“课前准备—课堂教学—课后评价及督学”三段式任务导向教学环节中,课前准备是保证教学效益至关重要的环节。该文基于ARCS动机模型,以激励课堂学习动机为核心,探索如何在护理学专业课程教学中精心做好课前准备,从而提高线上线下深度融合教学模式的教学质量。; 胡倩倩尹刚颜贵明黄丽; 关键词：ARCS动机模型课前准备备课教学

以三峡为例谈初中语文教师课前准备工作: 2021年; 在开展文言文教学时,初中语文教师除了引导学生了解必要的文言知识以外,还需要将目标放在更宏观的视角,且突出重点和难点。另外,考虑到学生的心理发展特点,以及使课堂教学更具内容与形式的适应性,都是需要注意的问题。只有将这几方面工作做好,才能在增强学生文化积淀的同时,使其文化素养得到有效提升。《三峡》一文以明丽清新见长,语言的精炼和意境的优美一直以来广受赞誉,分析教师教学此文前的上述几项准备工作效果,将给教学带来较大启发。; 陈元朝; 关键词：初中语文教师课前准备工作心理发展特点文言文教学《三峡》文言知识

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