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课堂观察:提升课堂信息交流的质量和效益被引量:1
2008年
提升课堂的教学质量和效益是所有教师的不懈追求。以课堂观察为手段,以数学课堂教学中存在的主要问题为对象,构建教师讨论交流和研究的平台,可以发挥教研活动的过程管理功能和教学导向功能,使教师在主题研究中形成一定的教学共识,并通过内化转变为教学行为,从而提升课堂教学的质量和效益。怎样实施课堂观察才能有效地促进教师广泛而有深度地参与教学研讨呢?四川省成都市青羊区小学数学教研组成立"利用课堂观察技术,提升校本教研质量和效益的行动研究"课题组,组织全区24所小学参与专题的研究。本稿呈现的是他们在成都飞机公司子弟小学进行的一次现场研究活动。
张勇严姝娥张其全谭世敏高茜茴
关键词:课堂信息交流课堂观察数学课堂教学主题研究教学导向过程管理
英语教学环境对课堂信息交流的影响
2005年
所谓英语教学环境是指英语教学中所必需的客观条件和力量的综合。现代教学论认为:教学环境作为教学活动的四大要素之一,对教学活动有着增效或者减效的作用。充分认识教学环境对教学活动各个相关因素的影响,对于探索教学活动的规律、提高教学效率,无疑具有积极的意义。
李萍
关键词:英语教学教学环境课堂信息交流教学效率教学内容
英语教学环境对课堂信息交流的影响被引量:1
2005年
通过英语教学环境对课堂信息交流的影响的研究,从教学手段、环境因素,以及课堂社会心理环境因素等方面对课堂信息交流的影响这几个方面,进行了探讨,充分认识到英语教学环境对课堂信息交流的影响是很大的。指出,创造一个好的英语教学环境,对于提高教学质量是非常重要的。
李萍
关键词:英语教学环境课堂信息交流
体育教学环境对课堂信息交流的影响被引量:19
2002年
通过体育教学环境对课堂信息交流的影响的研究 ,从教学手段 ;场、馆、室内照明、采光、噪音等环境因素 ;队形的编排和人数 ;以及课堂社会心理环境因素等方面对课堂信息交流的影响这几个方面 ,进行了探讨 ,充分认识到体育教学环境对课堂信息交流的影响是很大的 ,指出 ,创造一个较好的体育教学环境 。
刘扬
关键词:课堂信息交流体育教学社会心理环境队形教学手段环境因素
试论课堂信息交流
1999年
信息交流,是指人际间信息的相互发射、接受。课堂教育,实际上是师生间信息交流的完整过程。在强调素质教育,推行教育转轨的今天,强调注重课堂信息交流显得特别重要。基础教育的关键是在中学阶段,推行教育转轨。
孙锡元
关键词:课堂信息交流实施素质教育面向全体学生课堂教育基础教育中学阶段
课堂信息交流的基本模式与运用被引量:6
1996年
课堂信息交流的基本模式与运用山东体育学院高艳山东省教育科学研究所王坦教学过程是一种信息交流过程。有效地进行信息交流是成功教学不可缺少的条件。因此,研究课堂信息交流的基本模式,对于我们提高教学效率无疑有着重要意义。综观国内外有关课堂信息交流方面的研究文...
高艳王坦
关键词:课堂信息交流教学观教师教学效果课堂教学
体态语言在课堂信息交流中的运用被引量:1
1999年
课堂管理对一个教师来说是必不可少的一种能力。组织教学的好坏和教学效果有着直接的联系。有经验的老师在教学过程中,话语不多,却能把学生组织得井然有序,从而保证教学工作有效顺利地进行;没有经验的老师尽管声色俱厉,但学生不予理会,课堂纪律不佳,势必影响教学。...
刘凤敏
关键词:体态语言课堂信息交流传情达意课堂管理口头语言师生关系
小学数学课堂信息交流实践研究
课堂教学是教和学的双向过程,也就是教师使用教学资源利用教学媒体开展师生之间、生生之间信息交流的过程,没有有效的信息交流就不可能实现有效的课堂教学。本文以“课堂信息交流”作为研究点,研究课堂教学过程中“信息的流向”、“信息...
高茜茴
关键词:小学教育数学课堂教学策略
文献传递
课堂教学中举手信息的“巧”用
2008年
新课程标准要求,课堂教学要完成的任务是“三维目标”—知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。要完成这内涵丰富的“三维目标”,要求我们师生必须加强课堂信息交流的深度、广度和速度。然而,在教学实践中.教师常处于两难境地:若互动面太窄,则不能完成三维目标,甚至“一维目标”、“二维目标”也完成不了;若互动面太宽,
张昕
关键词:课堂信息交流课堂教学新课程标准要求情感态度价值观师生
谈数学课堂信息交流
2003年
陈明谢碧华
关键词:数学教学教学方法课堂信息交流

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史学峰
作品数:4被引量:3H指数:1
供职机构:泗阳县实验初级中学
研究主题:英语教学 初中学生 初中阶段 循序渐进 潜移默化
高艳
作品数:31被引量:768H指数:11
供职机构:山东体育学院
研究主题:合作教学 教师 合作学习小组 课堂 教学目标
谢碧华
作品数:19被引量:18H指数:3
供职机构:福建师范大学数学与计算机科学学院
研究主题:双解析函数 稳定性 RIEMANN边值问题 数学教学 复合边值问题
李萍
作品数:3被引量:9H指数:1
供职机构:泰州师范高等专科学校
研究主题:教学效果 英语教学 教学环境 课堂信息交流 英语教学环境
陈文红
作品数:3被引量:2H指数:1
供职机构:滨海县东坎实验小学
研究主题:小学数学 数学教学 创造型人才 学生创新意识 发散思维