搜索到994篇“ 课程作业“的相关文章
- 设计色彩课程作业创新性缺失原因与对策研究
- 2024年
- 设计色彩是视觉传达设计专业必修的一门专业基础课程,旨在培养学生对色彩理论知识、色彩表现力的理解与运用能力,提升学生的审美、创新能力。通过近几年的教学情况来看,学生课程作品质量普遍不尽如人意,严重缺乏创新性。基于这个迫切且必须直面的客观事实,文章试图对该课程学生作品创新性不足的原因进行分析并给出相应的对策,以期能启发、指导艺术教育者和色彩创作者的设计实践。
- 余凡
- 关键词：创新思维设计思维课程作业艺术设计
- “双减”政策背景下小学体育与健康课程作业设计研究
- 传统上,小学体育与健康课程的作业设计往往偏向重复性和机械性的任务,缺乏深度和多样性。这种作业设计可能并不符合学生的学习需求,也未必能够真正促进他们的体育技能和健康素质的提高。因此,本研究旨在探讨如何在"双减"政策的背景下...
- 费珍珍
- 关键词：小学体育健康课程
- 针对附件的高校课程作业评分系统开发
- 2024年
- 高校课程教学中的许多作业都是以Word、PDF、视频、压缩包等附件形式提交的。对这些作业的评分、成绩统计需要花费大量的时间。为优化附件类课程作业的评分流程,本文设计了一个评分系统,首先将收集到的作业附件提取到本地,然后使用本地应用程序快速打开和查阅,将Word文件转换成PDF文件,将当前班级所有批次作业导出到一个Excel文件,以方便成绩统计。测试的结果表明,该系统可以显著提高附件类课程作业评分、成绩统计的效率。
- 向训文吕波马驰
- 关键词：课程作业评分成绩统计
- 高中生物学课程作业渗透劳动教育的实践研究
- 劳动教育在新时代备受关注和重视,《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出要丰富、拓展劳动教育实施途径,在学科教学中有机渗透劳动教育。生物学课程重视让学生动手实践,善于从实践层面探讨和尝试解决现实生活问题,与劳动教育在培养...
- 饶璐
- 关键词：高中生物学教学劳动教育课程作业
- 全国城乡规划专业城市设计课程作业竞赛的分析与思考
- 2024年
- “城市设计课程作业评优”是全国城乡规划专业最高层次、最为规范、最受认可的一项设计竞赛。以2005年—2019年的竞赛获奖名单为样本,根据教学发展过程与城市设计发展的关键时间节点,将竞赛历程分为前期、中期、后期3个阶段,对竞赛的总体获奖情况、获奖院校的地域分布与院校类型特征、设计竞赛与获奖作品的主题特点进行了统计分析与交叉分析,从整体上把握其变化发展趋势。基于分析结果的思考,认为我国的城市设计课程教学应从以下四个方面做进一步的探索:坚持开放融合,共促共进的教学理念;构建“城市空间形态设计+”的教学内容;采用引入研究的设计教学方法;建立多元化的教学成果评估方式。
- 谭文勇唐智莉
- 关键词：城市设计教学思考
- “双减”背景下小学体育与健康课程作业的设计
- 2024年
- “双减”政策要求减轻学生的学业负担,这对小学体育与健康课程的作业设计提出了新的挑战。文章基于“双减”背景,探究了设计小学体育与健康课程作业的总体思路、具体方向,并结合具体例子阐述以问题、创造、项目为主线设计作业的方式。
- 叶贵兰
- 关键词：小学体育与健康
- 道德与法治课程作业设计策略探究
- 2024年
- 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。优化作业设计可以有效减轻学生的作业负担,使学生有更多时间关注自己的兴趣、发展自己的爱好,从而促进学生全面发展。
- 王英美
- 核心素养导向的中职中特课程作业评价研究
- 2024年
- 把握核心素养导向的作业评价的特征,是设计和实施高质量作业评价的前提。核心素养导向的作业评价应该具有迁移性、综合性、开放性和进阶性。运用新结构教学评框架,依据单元整体设计理念,围绕单元大概念,设置单元大情境,设计大单元作业评价,能够有效引导学生观察社会,了解国情,从而增进国家认同,明确责任担当,实现思政学科核心素养目标。
- 刘晓露
- 关键词：中国特色社会主义
- 学科核心素养导向的中职中特课程作业设计浅析
- 2024年
- 学科核心素养导向是中职中国特色社会主义课程育人目标的新变化、新要求,这一导向要求教师从课程、教学和作业三者关系的视域重新审视作业设计。学科核心素养导向的作业应该是课程教学的有机组成部分,与教学是交叉重复关系,能够为学生发展学科核心素养提供必要而适宜的场域。学科核心素养导向的中特课程作业设计必须充分体现主体性、整体性、实践性与综合性,并以新结构教学评框架为工具得出基于学科核心素养培养的作业设计方法。
- 刘晓露
- 关键词：中国特色社会主义
- “三新”背景下高中历史课程作业优化的路径
- 2024年
- 在日常学习的过程中,学科作业的布置是一个较为关键的环节,有效的学科作业可以使课程教学的效率大幅提升,也可以使学生的课程学习、知识巩固得到保证。就现在的教育行业发展来看,新课程、新教材、“新高考”是三个核心所在,在这样的形势下,学科作业的布置就需要适时做出调整,进行作业内容上的调整、作业层次上的调整、作业逻辑上的调整等,这样才可以使学科作业布置的作用得到最大化呈现,进而促进学科教学标准、教学水平的提升。本文主要是针对高中历史课程教学中作业设计的现状以及优化路径进行分析与探究。
- 林舒婷
- 关键词：高中历史
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- 张凌
- 作品数：108被引量：63H指数：3
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- 研究主题：佩戴 一卡通 存储介质 传送装置 校园一卡通
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- 朱昭君
- 作品数：3被引量：15H指数：1
- 供职机构：湖南人文科技学院计算机科学技术系
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