搜索到288篇“ 课程保障“的相关文章
- 产教融合视域下应用型大学课程保障:价值追求、现实问题与改进建议被引量：6
- 2023年
- 产教融合视角拓宽了应用型大学课程保障的基本思路,产教融合视域下的应用型大学课程保障应使教师队伍结构与应用型人才培养要求相契合、学校教育资源与企业生产实践资源相融通、校企合作的教育制度与产业制度相对接。然而,产教融合视域下,应用型大学课程保障还存在“双师型”教师数量不足、专业发展机制不健全,课程经费不足、实践基地建设不到位,企业参与课程建设的激励不足、合作推进机制不顺等问题。应用型大学亟须强化“双师型”教师的选聘力度,构建教师实践技能发展机制;加大课程经费投入,统筹配置各类课程资源和服务;构建企业参与课程建设的激励机制,完善校企共享共赢制度。
- 胡万山
- 关键词：校企合作课程保障
- 校际线下共享课程保障机制研究——以共青科教城《基础日语》课程为例
- 2020年
- 在地理位置相对集中的同层次院校开展校际线下共享课程,这在共享各方教学资源、拓宽学科专业互补以及开展校际学术交流等方面都是积极的尝试。江西共青科教城各高校在教育厅的组织下,校际共享课程的开设正在稳步推进,取得了不错的效果。如何统筹各方资源,着手校际线下课程的保障机制研究,这对项目的长远、健康和良性发展有重要的意义。
- 韦玉雪
- 关键词：大学城
- 基于能力培养目标的研究生课程保障体系研究——以北京交通大学土木工程专业为例被引量：3
- 2019年
- 教学质量作为研究生教育的生命线,在促进高校发展和人才培养方面发挥了重要作用,但现阶段研究生教学环节存在诸多问题。在以学习能力、科研能力、工程问题解决能力和创新能力为研究生培养目标的指导下,探索构建以课程建设为中心、以师资力量为抓手、以监督管理为保障的三位一体联动机制,实现研究生教学质量的全面提高。
- 张鑫超韩冰郝建芳
- 关键词：研究生教学
- 推进教学管理模式不断创新 建立在线开放课程保障体系
- 以信息技术与高校教学深度融合为特征的高校教育信息化近年越来越受到关注,大规模在线开放课程如雨后春笋,发展迅速。信息技术改变着教学,也为教学管理模式的创新带来新的机遇。建设在线开放课程,急需建立与之相适应的全新的教学支持服...
- 伊倩王淑娟
- 关键词：教学管理模式
- 文献传递
- 双创教育的内涵属性与课程保障运行机制建设被引量：4
- 2018年
- 创新创业教育在国家创新驱动发展和社会经济发展的大背景下越来越受到高校的重视,很多高校也成立了专门的创新创业教育机构负责双创教育的开展和落实,如开设课程、开展活动、举办双创竞赛等,但还没有理顺人才培养计划与双创教育之间的关系,没有与教育教学体系中的专业教学有机结合等,因此,有必要深入探究双创教育的内涵属性,并进一步加强双创的体制机制建设。
- 陈多唐北平
- 关键词：创新创业教育课程保障
- 聘请专家 开发课程 保障培训效果
- 2016年
- 河南省幼儿师范学校自2014年承担河南省中职学校学前教育专业省级骨干教师培训任务以来,累计培训了来自全省151所中职学校的274名学前教育专业一线教师,以优异的培训质量受到参训教师的普遍好评,为全省学前教育事业发展作出了自己的贡献。
- 关键词：教师培训课程学前教育
- 基于B-learning模式的本科精品课程保障体系构建初探被引量：1
- 2013年
- 精品课程建设在提高教育教学质量上发挥了重要的作用,而B-learning模式(混合式学习)的应用可以使精品课程的效用得到更显著的发挥,但保障体系的不足使得精品课程的建设与应用可能流于形式,失去其先进性。近年来,在精品课程建设和应用中出现了一些误区和问题,表现在教学—学习模式创新不足,过于注重精品课程建设形式,重视理论,实践不足,缺乏整体规划和资源整合,精品课程保障措施不够完善。构建基于B-learning模式的本科精品课程保障体系,应更新教学理念,培养教师的信息技术素质,开展相应技术技能培训,加强数字化校园建设,为精品课程的建设与应用提供有力的支撑。
- 张维
- 关键词：精品课程
- 以社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课——兼论构建大学生党员社会主义核心价值体系教育的课程保障机制
- 2011年
- 以社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课,是巩固社会主义意识形态在高校主导地位、实现高校培养目标、建设和发展高校思想政治理论课的必然要求。高校思想政治理论课要切实提高教学实效性,按照社会主义核心价值体系的要求培养师资队伍是关键、优化教学内容是基础、创新教学方法是重点,系统地构建大学生党员社会主义核心价值体系教育的课程保障机制。
- 贾亚君
- 关键词：社会主义核心价值体系统领思想政治理论课
- 高职院校教育质量的课程保障
- 2010年
- 近年来，我国高职教育得到了快速发展，但高职院校课程设置存在的问题也很突出。
1．专业课程设置的职业针对性不强。一是高职教育的目标不能适应我国经济结构变化的需要；二是高职教育的目标不能适应经济结构内在不同层次的需要。就我国现阶段而言，比较强调培养生产第一线的应用型人才。
- 闾四文
- 关键词：专业课程设置高职院校教育质量经济结构应用型人才
- 高职院校精品课程保障机制建设新论
- 2010年
- 高等职业院校精品课程建设是一项系统工程,科学的保障机制是精品课程建设成功的有力保障。阐明了精品课程建设的保障机制的重要性,并从组织机构建设、科学的精品课程遴选机制、制度建设、评估指标体系的构建以及激励机制的建设五个方面论述了精品课程保障机制建设的途径。
- 孙连杰
- 关键词：高职院校精品课程
相关作者
- 闾四文
- 作品数：13被引量：20H指数：2
- 供职机构：岳阳职业技术学院
- 研究主题：高职院校 教育质量 劳动教育 课程保障 高职
- 张晨光
- 作品数：11被引量：28H指数：3
- 供职机构：赤峰学院体育学院
- 研究主题：青少年 中学生 体育教育 体育教学 核心力量训练
- 龚威
- 作品数：3被引量：14H指数：2
- 供职机构：南京审计大学
- 研究主题：教学督导 大学本科 本科 课程设置 课程保障
- 吴韶华
- 作品数：15被引量：63H指数：5
- 供职机构：江苏广播电视大学
- 研究主题：远程开放教育 学分制 电大 远程教育 课程设置
- 韩立福
- 作品数：48被引量：356H指数：12
- 供职机构：中国教育科学研究院
- 研究主题：课堂 教师 课堂教学 课程改革 问题导学
