搜索到111277篇“ 课程建设“的相关文章
- 基于儿童立场,幼儿园课程建设何去何从
- 2024年
- 02破解之道课程质量是幼儿园教育质量的“压舱石”,直接影响着学前教育质量的水平和儿童发展的结果。世界各国及国际组织均将提升学前教育课程质量作为学前教育质量工程的重要措施和优先事项。解决课程建设中的关键问题,既是课程建设的重点难点,也是评估考核中的重要内容。自20世纪80年代以后,我国学者持续不断地对幼儿园课程的本质进行深入探讨,通过这些探讨,我们对幼儿园课程的认识主要呈现以下趋势:由学科倾向转向活动或者经验倾向;由“静态”的课程观转向“动态”的课程观;由教师中心的取向逐步转为儿童中心的取向。这些对幼儿园课程本质的新认识,极大地推动了我国的幼儿园课程改革,尤其进入21世纪以后,取得了卓越的成效。但是我们同样看到,由于部分幼儿园课程实践者能力不足,对国内外先进幼儿园课程模式理解不够等,我国幼儿园课程建设在实践中仍然存在诸多问题和瓶颈。
- 王善安
- 关键词：幼儿园课程学前教育质量儿童立场幼儿园教育质量课程质量学前教育课程
- 校本课程建设“热”现象中的“冷”思考
- 2024年
- 为改变课程管理过于集中的状况,增强课程对地方、学校及学生的适应性,2001年,教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:实行国家、地方、学校三级课程管理。随着新课改的不断深入,各地区中小学围绕校本课程建设展开了积极的探索和实践,掀起了校本课程建设热潮。然而,这股热潮中也掺杂着不少“泥石”,久而久之便成了课程建设中的堵点,淤塞了课程育人这条“河道”。那么,在校本课程建设中,一线教师和校长都画了哪些问号呢?
- 关键词：校本课程建设课程管理一线教师《基础教育课程改革纲要(试行)》校长
- 校本课程建设中的课程开发困境与路径
- 2024年
- 随着校本课程建设的深入推进,校本课程开发也遇到了困境。在具体的开发过程中,课程的目标模糊、内容冗杂、组织无序、评价缺失等问题越来越突出,对校本课程建设存在一定影响。本文通过分析校本课程在开发时遇到的问题,并结合素养的要求,提出对应的校本课程开发路径。
- 李进
- 关键词：课程建设校本课程开发
- 普通高中校本课程建设:规划、开发与实施
- 2024年
- 加强校本课程建设,是《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》进一步优化课程结构的必然要求。加强校本课程建设,一是要做好学校课程实施规划工作,统筹处理国家课程和校本课程、校本课程之间以及校本课程与学生发展需求之间的关系;二是要加强校本课程开发能力建设,通过培训、校本教研以及激励校本课程开发来提升校本课程开发能力;三是强化学校课程实施,在理解普通高中教育改革要求、把握各学科课程标准及教材的基础上,激励教师围绕核心素养来开展教学与评价,并加强课程实施的资源建设。
- 周兴国
- 关键词：课程建设课程规划课程开发课程实施
- 幼儿园课程建设的内涵、层次及其实践要点
- 2024年
- 幼儿园课程建设是幼儿园以自身课程问题为逻辑起点,对课程要素及其影响因素加以干预,不断提升课程质量的过程。课程建设按其核心任务可以划分为优化课程条件、改良课程要素、完善课程体系、创制课程架构、建构课程模式五个层次。要做好课程建设,幼儿园应从大处着眼、做好课程顶层设计,从小处着手、借力连锁效应。
- 张斌
- 关键词：课程建设园本课程课程发展
- 从国家级精品课程发展看高校一流课程建设
- 2024年
- 系统回顾我国2003年以来国家精品课程、国家精品开放课程、国家一流本科课程三轮次国家级精品课程建设发展历程,梳理各轮次建设的时代背景及目的导向,总结建设任务及实施方法,分析建设成效及特点;从树立精品意识、规划建设体系、设计发展路径和夯实施策机制四方面阐述国家级精品课程建设实践对当前高校一流课程建设的启示,为新时期高校一流课程建设发展提供思路和借鉴。
- 杨百龙徐东辉杨琨钰
- 关键词：课程建设国家精品课程
- 学校课程建设的哲学遵循、体系建构与实施路径
- 2024年
- 学校在课程建设中要树立大课程观,从哲学的高度来深刻把握教育规律、理解课程的本质内涵。苏州大学附属中学以哲学为遵循,以开发儒家文化资源为路径,结合学校的实际情况改革创新,建构了“智仁勇”课程体系,用儒家的天地化育、和谐共生、藏修游息、知行合一、中正平和等思想助力课程实施,优化育人环境、推进项目化实施,引导学生和谐健康发展,提高了学校办学品位与育人质量。
- 赵光义
- 关键词：学校课程体系课程哲学儒家文化
- 学校课程建设的时代内涵、存在问题与改进路径
- 2024年
- 课程建设是学校管理中最为核心的要素。随着新一轮课程改革的深入推进,学校的育人目标不断迭代升级,需要教育工作者深刻理解学校课程建设的时代内涵。当前,学校课程建设仍存在目标偏离、内容选择不够科学、评价单一陈旧等问题。对此,学校应以课程哲学牵引学校课程建设,统筹设计课程目标、内容与结构,通过课程评价改革实现课程管理优化。
- 孙方友
- 关键词：课程建设课程哲学课程管理
- 场域理论视角下义务教育阶段体育课程建设的困境与路径
- 2024年
- 义务教育是国家保障的基本公共服务,在教育体系中有着举足轻重的地位。本研究通过场域理论的视角分析体育课程,发现存在以下困境:课程场域割裂与冲突、课程评价低发散度、认知偏见、地位淡化、内部关联性减弱等。在总结困境的基础上,提出了相关解决路径:塑造场域环境,加强课程顶层引领;充实课程场域,建立多元评价体系;更新场域资本,提升体育课程软实力等。
- 柳雨欣张润晨李薇
- 关键词：场域理论体育课程课程评价课程目标
- 核心素养导向的校本课程建设路径研究——以“玩转课程”为例
- 2024年
- 校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分。本研究针对当前校本课程建设中存在的问题,依据多年的校本课程建设经验,凝练出“研制课程模型→细化课程总体目标→制定课程项目学习方案→设计具体项目学习活动”的校本课程建设路径,并以“玩转课程”的建构为例做具体阐述,以期为学校进行以核心素养为导向的校本课程建设提供经验。
- 霍韵婷
- 关键词：校本课程建设
相关作者
- 虞永平
- 作品数：215被引量：2,124H指数：27
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院
- 研究主题：幼儿园课程 学前教育 幼儿教育 儿童 幼儿园教师
- 吴忠道
- 作品数：428被引量：1,174H指数：16
- 供职机构：中山大学
- 研究主题：日本血吸虫 华支睾吸虫 克隆 恶性疟原虫 基因编码
- 宋天佑
- 作品数：75被引量：317H指数：9
- 供职机构：吉林大学化学学院
- 研究主题：无机化学 课程建设 教学改革 教材建设 ZSM-5分子筛
- 林文松
- 作品数：164被引量：506H指数：11
- 供职机构：上海工程技术大学材料工程学院
- 研究主题：复合镀层 课程建设 复合材料 碳化硼 碳化硅陶瓷
- 李群
- 作品数：65被引量：218H指数：9
- 供职机构：北京教育科学研究院
- 研究主题：课程建设 劳动教育 传统文化教育 中华优秀传统文化 教育课程
