搜索到434篇“ 象征意蕴“的相关文章
- 明清小说中的“音乐背影”及其象征意蕴
- 2024年
- 文学与音乐之间的融合源远流长。早在先秦时期,《诗经》流传阶段的形态就是“诗”“歌”“舞”三位一体。“诗”可泛指广义上的文学,“歌”则属于音乐范畴。汉代文学与音乐的融合,主要是“汉乐府”形式。唐、宋两代的诗和词,其创作与音乐的关联更为紧密。元代,文学与音乐的融合形态是元曲唱词。发展至明清,小说成为一代文学。明清小说是座丰富的宝藏,其中的音乐描写,表达方式颇为独特,不仅具有象征意蕴,还具有刻画人物性格和推动故事情节发展的艺术功能。明清小说中的音乐与现代音乐的继承与创新问题,也值得深入探究。目前这方面问鼎尚鲜,本文进行了初步探索,权作抛砖引玉。
- 吕淼阮拓
- 关键词:明清小说情感表达象征意蕴艺术功能
- 基础学科建设的象征意蕴与知识想象被引量:3
- 2023年
- 基础学科具有不同于应用学科的知识属性,不论对大学组织还是整个社会而言都是最高科学精神的体现。基础学科是基础科学在大学中的载体,并形成了最初的学科组织。从中世纪大学诞生开始,基础学科向所有高深知识提供了代表真理的价值象征。然而,随着知识类型和学科种类的多样化,人们对基础学科的认知产生了偏差,经济收益成为衡量学科建设成效的主要依据。事实上,基础学科建设并不是短期且功利的行为,只有在社会成员心目中建立起对基础科学共同的知识想象,建设基础学科才能成为一个国家发展不可或缺的动力。
- 李海龙
- 关键词:基础学科学科建设象征意蕴
- 论阮籍《咏怀》诗中鸟意象的象征意蕴及教学价值
- 2023年
- 鸟类意象是诗歌中重要意象之一,诗人常以鸟喻人,展一己之情思。在阮籍八十二首五言《咏怀》诗中,共有二十九首诗歌使用了鸟类意象,他借鸟类意象将自己对人生、命运的感慨一一倾诉。鸟类作为诗歌意象由来已久,《咏怀》诗中的鸟类意象的选用也自成系统。主要分为两大类,不同类别的鸟类意象又有不同的象征意蕴,如高洁之情、孤独之绪与远祸之心,而这些象征意蕴则正是鸟类意象在当今语文教育中教学价值的重要体现。
- 柳心茹
- 关键词:阮籍咏怀诗鸟意象象征意蕴教学价值
- 危机禳解与象征意蕴:重阳节习俗过渡礼仪探微
- 2023年
- 重阳节起源的一个重要主题是辟邪消灾,围绕这个主题,衍生出祭祀、登高、佩茱萸、饮菊花酒、祈寿等习俗,这些习俗尽管纷繁复杂,但仍可将其视为危机禳解的手段。运用过渡礼仪模式,可以进一步对其仪式进行解构,分解出分割礼仪、边缘礼仪与聚合礼仪,从而深入阐释其文化内涵。当然,重阳节习俗不具有线性的仪式进程属性,过渡礼仪模式适用性仍很有限,不能简单套用,需要进行在地化分析。
- 俞玲
- 关键词:重阳节象征意蕴过渡礼仪
- 破土于玻璃的诗意之花——浅析《玻璃动物园》中玻璃动物的多重象征意蕴
- 2023年
- 《玻璃动物园》是美国剧作家田纳西·威廉斯的成名作,被美国评论家誉为“开创了西方戏剧史上的新篇章”。在此戏剧中,作者运用大量象征主义与表现主义艺术手法,使剧中角色在现实与虚幻间的痛苦挣扎令人动容,赋予了这一现实主题悲剧无尽的诗意与张力。本文围绕剧中“玻璃动物”这一意象的多重象征意蕴展开分析,探究作者如何运用象征手法,书写这一大萧条背景下属于劳拉个人、温菲尔德一家、美国社会整体的荒凉悲剧。
- 牛悦佳
- 关键词:象征手法《玻璃动物园》诗化现实主义
- 《全唐诗》七律中“青山”意象的象征意蕴
- 2023年
- 《全唐诗》七律中意象纷繁复杂,“青山”意象尤为突出。“青山”意象的使用与社会现实息息相关,本文从唐朝的儒家思想、仕隐矛盾、道教审美三个角度结合诗歌分析去探讨“青山”的象征意蕴。
- 林翠
- 关键词:儒家仕隐道教
- 华夷之间:明清时期云南学宫的设置、传承机制及其象征意蕴被引量:1
- 2023年
- 元明之后,以官学为核心的儒学传播是云南地方融入大一统中国文化的重要途径。明王朝一方面加强对云南的军事征伐,一方面推进云南地区的文教事业建设,使得儒学在云南得到相应传播。进入清代以后,得益于学宫、书院、义学的增加,儒学在云南的传播更为广泛。透过学宫的设置及学田制度的延续,我们看到以学宫为中心的官学体系不仅为云南士人走向国家舞台提供了通道,同时也成为边疆地区士绅阶层形成的摇篮。学宫作为一种礼仪标识和文化地景,在塑造地方文人传统的同时,也在对未进入这个体系的人群进行区隔,从而构建了一个边缘社会的中心。这一模式既维护了儒学教育体制内的身份优越性,同时也为少数民族的文化多样性提供了空间,构成我们认识云南社会的另外一个维度。
- 覃延佳王越平
- 关键词:学宫
- 意象的象征意蕴--《峨日朵雪峰之侧》《百合花》教学设计
- 2022年
- 【设计说明】高中必修上第一单元课文以诗歌为主体,兼有两篇小说。《百合花》《哦,香雪》属诗化小说,可以借鉴诗歌解读意象的方法学习这两篇小说。本设计遵循大单元教学理念,将诗歌《峨日朵雪峰之侧》与小说《百合花》整合在一起进行阅读,分两课时完成。第一课时,依文体特征分别初步学习这两篇课文,理解诗人借攀登者来表达对成功的理解、对生活的感悟;梳理小说《百合花》的情节,分析环境描写和人物形象。
- 李良益
- 关键词:环境描写《百合花》象征意蕴教学设计诗化小说
- 《阿Q正传》的符号化意象及其象征意蕴被引量:1
- 2022年
- 《阿Q正传》中的阿Q、小D、赵太爷、钱太爷等人名并非现实中的哪一个具体人物的真实姓名,它们只是一个个抽象的符号,这些符号化名字具有丰富的文化内涵,体现出中国人的国民性特征;“城”与“未庄”也并非现实社会中哪一个具体的城市和村庄的名字,它们是当时中国的城市与乡村的代称,呈现出城市与乡村的共同特质;“辫子”具有丰富的民族政治意味,具有符号化的功能,其去与留成为革命与否的标志。这些符号意象既源于现实又高于现实,具有象征功能。
- 吕周聚
- 关键词:《阿Q正传》意象
- 黄河形象的象征意蕴——以新中国黄河题材美术创作为例
- 2022年
- 新中国成立后,广大美术工作者创作了许多以黄河形象表现中华民族精神的美术作品。黄河的象征意义和文化意义被挖掘,得到了强有力的表达。这是黄河题材美术创作中最激动人心的部分,为鼓舞人民志气,凝聚民族情感,激发奋进力量发挥了积极作用。同时,它使黄河题材的美术作品摆脱了对黄河的表面再现,作品的主题意蕴和精神维度得以升华,为新中国的主题性美术创作增加了凝重的分量。
- 王鹏瑞同力嘎
- 关键词:黄河新中国美术
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- 瞿明安
- 作品数:25被引量:252H指数:9
- 供职机构:云南大学
- 研究主题:中国少数民族 象征人类学 饮食行为 象征意蕴 象征文化
- 吕周聚
- 作品数:111被引量:187H指数:7
- 供职机构:山东师范大学文学院
- 研究主题:现代主义文学 鲁迅研究 现代主义 第三代诗 诗歌文体
- 张杨
- 作品数:7被引量:3H指数:1
- 供职机构:河南广播电视大学
- 研究主题:家园情结 象征意蕴 文化认同 文学场域 台湾女性文学
- 聂凌燕
- 作品数:27被引量:29H指数:3
- 供职机构:潍坊职业学院
- 研究主题:高职院校 高职学生 随想 人文素质 思政
- 史玉丰
- 作品数:31被引量:42H指数:4
- 供职机构:河南理工大学文法学院
- 研究主题:寻根 戏剧意识 大学语文教学 大学语文 文学追求