搜索到377篇“ 跨文化非语言交际能力“的相关文章
- 提高非英语专业大学生跨文化非语言交际能力的行动研究被引量：1
- 2018年
- 英语课堂是培养大学生跨文化能力的重要场所。本研究采用行动研究的方法,对笔者所教非英语专业大二学生(共49人)进行了教学实践研究。结果表明:通过开展班内分组、理论呈现、提问讨论、视频感悟等一系列课堂活动,增强了学生的跨文化意识,补充了相关理论知识,为学生提供了一定的实践机会,学生的跨文化非语言交际能力有了极大提高。
- 何文娟
- 关键词：非英语专业大学生跨文化非语言交际能力
- 母语为俄语者跨文化非语言交际能力调查与培养对策
- 随着中国经济的迅猛的发展，中国的综合国力以及国际地位日益提升。由于中国和世界其他国家的交往频繁，关系日益密切，在全球形成了一股强烈的“中国热”。这股“中国热”对我国对外汉语教育事业的发展做出了巨大的贡献，进一步形成了“汉...
- 于丽媛
- 关键词：非语言交际语用能力教学对策
- 商务英语口语教学中跨文化非语言交际能力的培养被引量：4
- 2016年
- 为适应国际竞争需求,高校商务专业学生不仅需要熟知商务专业知识,同时应当具备较强跨文化交际技能。非语言交际作为人类交际过程中不可或缺的一个方面,与语言交际共同构成了交际体系,并贯穿于语言交际的始终。但在实际交际过程中,人们往往忽略了非语言行为,只注重语言内容本身的信息传递。传统的商务英语口语教学与研究多重视语言本身,强调语音、语法和词汇,忽略了对目的语文化中的非语言交际行为的了解和掌握。本文从跨文化交际出发,探讨了如何在商务英语口语教学中培养非语言交际技能,提出了非语言交际教学的可行方法和原则。
- 李芝
- 关键词：非语言交际跨文化交际能力商务英语口语教学
- 跨文化非语言交际能力培养研究——高职商务日语教学新尝试被引量：4
- 2014年
- 跨文化交际学自上世纪80年代在我国兴起以来,于外语教学界、商业教学领域和大众传媒等领域得到迅速发展。而高职商务日语教学领域对于跨文化交际的研究至今还尚未迈开步伐,非语言交际教学一直被忽视。分析非语言交际能力培养缺失的多方原因,试图通过意识建构,完善课程设置与转换教学模式,探寻跨文化非语言能力培养的可行性途径,丰富高职商务日语教学,强调跨文化交际能力的重要性。
- 凌红
- 关键词：跨文化交际非语言交际高职商务日语
- 高职院校公共英语教学中跨文化非语言交际能力的培养
- 2014年
- 高职公共英语课堂中将语言能力的培养放在首位,但是在中西方文化交际过程中,非语言也起着至关重要的作用。非语言交际能力的欠缺成为有效沟通的障碍。作者通过分析高职院校学生的实际情况,总结出存在的若干问题,并尝试提出几点建议。
- 石婷
- 关键词：高职院校跨文化非语言交际能力公共英语教学
- 跨文化非语言交际能力与大学英语教学的探析
- 2013年
- 大学英语教学目标之一是培养大学生的跨文化交际能力,其中包含语言交际能力与非语言交际能力。在跨文化交流过程中,如果不了解非语言文化的差异,可能导致交流无法正常进行。如何强化大学英语教学中的跨文化非语言交际能力,应成为当前大学英语教学过程中不断探索的课题。本文在对跨文化非语言交际能力定义的理解以及跨文化非语言交际能力对提高外语教学质量重要性阐述的基础上,提出了跨文化非语言交际能力培养策略,以期能在实践中提升大学英语教学水平。
- 尹玮
- 关键词：跨文化非语言交际能力大学英语教学
- 大学英语教学中跨文化非语言交际能力的培养
- 2012年
- 跨文化非语言交际能力是外语能力的一个重要组成部分。然而,跨文化非语言技能的培养长期以来被外语教学界所忽视。本文讨论了非语言交际的内涵及其在外语教学中的重要性,提出了大学英语教学中培养学生非语言交际能力的途径,即"显性"路径和"隐性"路径。
- 王永杰
- 关键词：跨文化交际跨文化非语言交际能力大学英语教学
- 浅析跨文化非语言交际能力在外语教学中的培养
- 2012年
- 非语言交际作为人类交际的重要组成部分,在人类交际中起着语言交际无法替代的作用,而外语教学是培养学生交际能力的基础,因此非语言交际能力的培养在外语教学中的重要性不言而喻。本文拟通过介绍非语言交际的功能和特点,非语言交际在外语教学中的应用来阐述如何培养学生的非语言交际能力。
- 张秀艳
- 关键词：跨文化非语言交际外语教学
- 如何提高跨文化非语言交际能力
- 2010年
- 本文主要探讨了中国学生与来自不同文化背景的人之间的交际过程中所存在的跨文化非语言交际障碍，列举了非语言交际的主要形式及中外非语言信息含义的差异，并提出在英语教学过程中，师生应共同提高自身的跨文化非语言交际意识和能力的建议。
- 姚沐杉
- 关键词：跨文化非语言交际文化差异跨文化非语言交际能力
- 跨文化非语言交际能力测试分析
- 2010年
- 以Larry A.Samovar和Richard E.Porter有关跨文化交际的理论为依据,采用定量分析的方法对北京服装学院英语专业和非英语专业大学生的跨文化非语言交际能力进行测评与对比研究。结果表明,两组被试的语言交际能力都好于非语言交际能力;英语专业学生的非语言交际能力要大大好于非英语专业学生。
- 李久亮
- 关键词：跨文化交际
