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基于“七学”理念的过程教学法在高中英语读后续写教学中的创新应用研究——以2024年新课标卷续写短文I met Gunter为例: 2025年; 新课标背景下,培养学生英语学科核心素养成为高中英语教学的重要目标。读后续写作为整合听说读写、提升思辨创新能力的活动,在素养导向下应予以重视。本文在梳理读后续写内涵与意义的基础上,深入剖析了当前高中英语读后续写教学中存在的问题,如教学重视不够、学生语言基础薄弱、教学策略有待优化等。基于此,本文立足过程教学法视角,融合“七学”教学理念,创新性地提出“五环递进”的读后续写教学模式,即梳理脉络做导入(情境学)、合作探究促内化(合作学)、读写融合促实践(探究学、实践学)、评改反馈强技能(评价学)、拓展延伸固迁移(迁移学)。围绕2024年新课标卷读后续写短文I met Gunter的教学,进一步细化实施策略,并基于学生个体差异,设计了基于小组合作的层进式、基于师生互动的差异融合式、基于自主驱动的分化联动式三种个性化教学方案。实践表明,“五环递进”教学模式能有效激发学生学习兴趣,促进语篇知识内化,提升思维能力,全面发展学生语言综合运用能力和英语学科核心素养。本研究丰富了英语读后续写教学的理论与实践,为新课标背景下高中英语写作教学改革提供了富有创新性和实效性的探索。; 谭文献孙孔华; 关键词：过程教学法

过程教学法在中职英语写作教学中的运用探析: 2024年; 目前,在我国教育事业在不断发展,有关部门对于中职教育教学的发展情况给予了高度重视,中职学校的英语教学是一门重要的基础课程,在英语写作教学中传统灌输式的教学方法已经不能满足目前教育事业发展的要求,需要对教学方法进行优化和创新,过程教学法对于提升中职英语写作教学质量、提高中职生英语写作水平有很大帮助。基于此,本文首先对过程教学法在中职英语写作教学中应用的价值以及写作教学中现存的问题进行了分析,进而具体探讨了英语写作教学中过程教学法应用的策略。; 王淑贤; 关键词：过程教学法中职英语写作教学

“三新”背景下高中英语阅读过程教学法实践研究: 2024年; 在“三新”背景下,高中英语教学强调提升学生英语阅读理解能力、文本概括能力,并且注重培养和发展学生的核心素养及创新思维。在高中英语阅读教学中,教师可实施“呈现、实践、迁移”三段式过程教学法,在呈现阶段,巧妙设置导读任务,激发学生阅读兴趣,并且引导学生精读赏析语篇文本,自主建构知识体系;在实践阶段,鼓励学生在深度探究的过程中提高学以致用的能力;在迁移阶段,则通过渗透人文知识的方式引导学生创新思维。; 龙慧; 关键词：高中英语英语阅读过程教学法

过程教学法在高中英语写作教学中的应用探讨: 2024年; 随着社会的不断发展和国际交流的不断深入,英语写作作为一种重要的语言能力,在高中英语教育中占据着至关重要的地位。然而,传统的写作教学模式通常侧重于规则和范例的传授,忽视了学生的实际需求,不利于其个性化发展。过程教学法作为一种新兴的教学方法,在高中英语写作教学中逐渐引起了广泛关注。本文主要探讨了过程教学法在高中英语写作教学中的具体应用。; 江华; 关键词：过程教学法高中英语写作教学

过程教学法在高中英语读后续写写作教学中的应用研究: 张梓威

过程教学法在初中作文教学中的有效运用: 2023年; 在“双减”政策提出要进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担后,为了保证初中生作文学习质量达到新课程标准的要求,教师有必要在课堂教学中运用高效的写作指导方法。目前主流的写作指导方法——“结果教学法”存在仅对学生写完的“成文”进行评价.; 张永良; 关键词：初中作文教学结果教学法校外培训过程教学法写作指导初中生作文

写作过程教学法理念下的初中英语写作教学研究——基于批改网-智慧课堂系统被引量：1: 2023年; 文章阐释了在利用批改网-智慧课堂系统开展初中英语写作教学的实验研究过程中,实验班和对照班呈现出不同的课堂教学效果,从实验班学生的问卷调查以及实验班与对照班写作测试数据的分析对比这两个角度得出的实验结论证明,采用批改网-智慧课堂系统开展初中英语写作教学,不仅能够让学生充分重视英语写作过程中的收获和体验,而且能够有效激发学生的英语写作兴趣并逐步提升学生的英语写作成绩,对于当前英语写作教学具有积极的推动作用,符合当前我国教育信息化、智能化的时代发展需要。; 陈井; 关键词：英语写作成果教学法过程教学法

过程教学法在高中英语写作教学中的应用: 2023年; 在英语教学中,英语写作是提高英语水平的重要一环。通过在高中英语作文教学中采用过程教学法,既可以打破传统的写作教学模式,又能充分考虑到学生的认知特征和学习需要,使他们在写作中全神贯注,从而提高他们的语言运用水平。在高中英语作文教学中,过程式教学可以具体分为三个阶段:写前准备、写中讨论以及写后评改。本文针对此进行讨论,旨在提出可借鉴的建议。; 罗晟; 关键词：过程教学法高中英语写作

过程教学法在初中英语写作教学中的实践被引量：1: 2023年; 在《义务教育英语课程标准(2022年版)》的指导下,教师围绕发展学生语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提升学习能力的总目标,不断更新教学理念,同时也在教学中探索应用教学方法,激发学生兴趣,促进学生能力的培养与提升。文章通过过程教学法在初中英语写作教学中进行实践应用,提升学生写的技能,以写促学。; 徐海燕; 关键词：过程教学法初中英语写作教学

过程教学法在高中英语写作教学中的应用探究: 2023年; 英语写作能力在高中英语学习中处于重要位置,是学生必备的英语素养之一。以往高中英语写作教学环节,通常会将重点放在仿写上,这种教学方式效果低下,无法有效提升学生英语写作能力。而过程教学法更加强调学生的主体地位,将其应用于高中英语写作教学中,能够获得更高的教学效率,有助于高效课堂构建。基于此,本文从高中英语教学中写作的重要性入手,分析了高中英语写作教学中应用过程教学法的意义,针对高中英语写作教学现状提出过程教学法的应用策略。希望在本文研究下,为相关人员提供参考借鉴,突出过程教学法在高中英语写作教学中的应用价值,促进高中英语写作教学的高质量开展。; 沈君雪; 关键词：高中英语过程教学法写作教学

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