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疗养院更应发展内科通科医生: 目前，关于“还要不要保留普通内科（简称大内科）?”“是否需要有内科通科医师（或普通内科医师）?”在我国是一个众说纷纭、各持己见的问题。这个问题已经引起了内科学界广大专家和医师的重视。中国内科杂志就此问题邀请了国内外专家、...; 姜涌斌

比以往更需要内科通科医生百家争鸣:大内科有无存在的必要: 2005年; 中华内科杂志自开辟"大内科是否有存在的必要?"的内科论坛专题讨论至今,已有数十位不同年资、不同专科的国内外学者就此问题阐述了自己的观点,为此,中华内科杂志汇集自2003年第8期～2005年第4期所有已发表的文章,编纂成册.导报从中选取总结了国际内科学会秘书长Rolf A.Streuli教授、北京协和医院内科方圻教授、北京大学人民医院心内科胡大一教授、北京市呼吸疾病研究所翁心植教授、上海复旦大学附属中山医院内科杨秉辉教授五位内科学界中外专家的文章作为代表,以传递心系内科学事业的各方人士的心声.; 游苏宁; 关键词：大内科呼吸疾病内科学

比以往更需要内科通科医生被引量：6: 2003年; 目前 ,关于“还要不要保留普通内科 (简称大内科 ) ?”“是否需要有内科通科医师 (或普通内科医师 ) ?”在我国是一个众说纷纭、各持己见的问题。一些医院已经以器官分科、由内外科三级学科合建专业和行政单位 ,以促进专业水平的发展和提高 ;一些二级医院、地县级医院也将内科分为专科 (三级学科 )并鼓励开展专科的高、新诊治手段 (如心血管介入治疗、肾活检、器官移植等 ) ,以提高医院的等级。对这个问题如何看待 ?如何摆正一般与专科的关系 ,这不仅关系到医学人才的培养、医疗资源的合理配置 ,也关系到如何给予病人和广大人民群众以合理且高水平的医疗关照。这个问题已经引起了内科学界广大专家和医师的重视。在本刊今年第 4期 ,北京协和医院张乃峥教授已发表自己的看法 :“一名内科医生的成长 ,尤其在青壮年时期 ,不宜学习过狭 ,不宜过早把自己‘锁入’窄小的专业里 ,甚至有人认为信息量大 ,事情太多 ,自愿在专业里再钻入一个更‘亚’专的小范围内 ,这是不可取的。……最近我院已决定成立普通内科病房和普通内科专业 ,与其他专业都包含在大内科学系中”。为了在本刊开展该问题的讨论 ,我们特邀国际内科学会秘书长R .A .Streuli教授就此问题撰稿 ,经翻译后在本刊刊出 ,希望引起广大同道的关注。; Rolf A.Streuli王玉; 关键词：专科医生内科学

英国通科医生收入奖励机制被引量：4: 1999年; １９９０年以来，与收入挂钩的经济奖励机制在英国通科医生（ＧＰ）报酬体系中的重要性日益明显。然而这些奖励措施发挥作用有两个前提条件：ＧＰ能自由决定创收的医务活动；ＧＰ追求最高收入。但从英国林肯郡卫生管理部门的资料部表明：ＧＰ收入的很大一部分仍取决于病人的特点，ＧＰ依据奖励机制行创收的机会很少。; 秦健秦志红; 关键词：全科医生

英国通科医生资金持有系统被引量：1: 1996年; 发展通科医生资金持有系统是英国政府加强卫生服务购方和以初级卫生保健为导向的国家卫生服务转变的政策核心。但是，目前这项计划仍有许多的争议，并且并非卫生服务系统内所有人员和公众对该项政策在全面和真正的理解。一方面，资金持有政策被认为是国家卫生服务改革最成功的措施；另一方面，在公平性和由资金持有导致的巨额交易成本遭到了众多非议。本文对通科医生资金持有系统的现况和发展将作系统阐述。; 盂庆跃; 关键词：医疗服务制度通科医生

通科医生补偿机制改革：问题与展望: 1996年; 许多国家都在对通科医生补偿机制进行改革，但对这种改革所造成的影响却知之甚少。根据目前对于补偿机制改革的研究尚无法确定理想的补偿方式，需要进一步研究。本文的目的就是通过对现有研究文献进行分析，探索更好的研究方法，找出下一步研究需要解决的重点问题．; 陈宁姗匡绍华; 关键词：通科医生

专科医生与通科医生的划分与培养: 1986年; 在现代科学发展的大趋势影响下,现代医学已经进入到了一个新的发展时期,原有的学科不断分化,新学科不断产生。专科医生和通科医生的概念正日益明确起来。我们必须在原有学科和基础上进一步划分专业,因为科学的发展需要细致的分工,人才培养需要有明确的目标,社会进步需要有更高水平的医疗卫生保健事业。在“知识爆炸”的时代里。; 邹健强; 关键词：专科医生医疗卫生保健知识爆炸卫生行政部门住院医生

医院不能没有内科通科医生被引量：2: 2004年; 陈仁德; 关键词：内科医生

大量培养通科医生是当务之急被引量：2: 2003年; 翁心植; 关键词：全科医生医疗资源

乡村通科医生的继续教育模式与对策的设想: 1991年; 通科医生是指对乡镇卫生院现有从事医疗和预防专业人员以及行政村卫生室的乡村医生,通过1～2年预防、医疗、康复、保健等全面理论知识的通科医学教育,和一年通科医生岗位培训,掌握基层预防、医疗、康复、保健等的咨询、指导与实施综合技能,经过考试合格后,取得通科医生资格。为此,设想在“八五”和“九五”期间,在省、市(地)、县三级医学院校、医院。; 张一杰; 关键词：岗位培训继续教育模式农村卫生卫生人才预防保健机构

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