搜索到303篇“ 释法说理“的相关文章
- 裁判文书释法说理的方法研究
- 2025年
- 裁判文书作为司法活动的“最终产品”,表明的是案件的裁判依据和理由,体现的是法官的.司法水平和价值取向,代表的是司法的公信力。加强裁判文书释法说理,是每一名法官必须承担的.政治贵任和法定义务。最高人民法院在2016年出台《人民法院民事裁判文书制作规范》《民事诉讼文书样式》后,又接连于2018年、2021年出台《关于加强和规范裁判文书释法说理的指导意见》《关于深入推进社会主义核心价值观融入裁判文书释法说理的指导意见》等规范性文件。
- 赵鑫李攀
- 关键词：裁判文书释法说理司法水平裁判依据民事诉讼法定义务
- 检察监督环节释法说理的制度优化
- 2025年
- 加强检察监督环节的释法说理,对于构建严密的法治监督体系至关重要。目前,尽管国家已经通过制度化形式明确了检察人员在检察监督环节中释法说理的义务,但仍然存在释法说理的刚性约束机制尚未形成,释法说理的范围不全面,检察人员释法说理的激励机制不健全等问题。为了应对上述问题,监督者、被监督者应当在正当程序的指引和约束之下,针对案件中的系争问题进行法律商谈,形成普遍接受的法律判断。国家有必要建立检察监督释法说理的常态化机制,构建全过程的检察监督释法说理工作机制,着力完善检察人员释法说理的考评激励机制,通过法律程序和配套机制的设置提升法律监督工作的实效。
- 严文俊
- 关键词：检察监督释法说理商谈理论
- 刑事申诉案件释法说理探析
- 2024年
- 在2023年全国检察长工作会议上,最高人民检察院党组提出了检察工作现代化的时代命题。释法说理能力作为检察工作现代化的重要内容之一,是维护司法权威和公信力的法治需要,是化解矛盾维护社会稳定的现实需要,是法律专业术语的理解需求。当前刑事申诉案件释法说理还存在难度大责任重和畏难情绪;目标设定过于僵化,难以适配复杂的案情;释法说理方法简单僵化,难以发挥实效等问题。为此,应强化思想认识,提升办案能力;适应申诉案件需求,优化目标设定;面向不同类型,针对性采取相应方法以提升刑事申诉案件释法说理能力。
- 蓝漪露秦玉香
- 关键词：刑事申诉案件
- 检察法律文书释法说理评价标准的构建
- 2024年
- 加强检察法律文书释法说理,规范检察权运行,增强监督实效,是新时代强化法律监督职能的内在要求。然而,当前对于检察法律文书释法说理的评价标准尚不统一,导致说理不充分、不规范、不透彻。法律文书释法说理评价标准应遵循合法性、公正性、合理性、可操作性原则,内容完整、逻辑严谨、找准焦点、语言规范,健全配套适用机制,实现检察法律文书释法说理工作质量、效率和效果的全面提升。
- 郭冰
- 关键词：检察法律文书释法说理司法公正
- 论裁判文书释法说理的人工智能建模被引量：1
- 2024年
- 裁判文书释法说理是一种发生在法律实践语境中的论证活动,它要求法官进行充分说理并确保裁判结果得到普遍接受。论证型式是从日常生活论证中抽象出来的“半形式化的论证模板”,它可以作为裁判文书释法说理智能建模的分析工具。符号主义与联结主义融合的法律人工智能研究构成了裁判文书释法说理人工智能建模的基本进路。基于法律规则的论证型式、基于类案的论证型式以及基于规则外要素的论证型式将裁判文书释法说理复现为一种对抗式的论辩,它们不仅可以刻画和建构不同说理模型的内在结构,实现论证评价的可计算化,而且可以成为机器设定论证程序的工作范本。同时,通过“论证挖掘-论证型式识别-论辩推演-论证建构”的工作流程,也可以实现裁判文书释法说理的文本输出。
- 吕玉赞魏天真
- 人工智能背景下法科生释法说理能力培养探究
- 2024年
- 释法说理能力是法律专业的核心业务能力之一,该能力的培养基于批判思维能力的学习和训练。在法律人工智能背景下,释法说理能力的培养不仅已成当务之急,而且应因其特征和需求,有针对性地设计教学内容和方法。在部门法学习中融入释法说理方法训练,配合批判思维的理论工具和方法支持,促使学生经由自主学习和大量训练实现知识迁移和能力内化,是培养法科生释法说理能力的有效路径。
- 蒋晓云
- 关键词：释法说理人工智能案例教学
- “社会主义核心价值观释法说理”对法学教育的启示借鉴被引量：1
- 2024年
- 近年来,运用“社会主义核心价值观释法说理”就“道德”与“法律”的关系方面更清晰地呈现出了一种可供研究的司法现象,其中,对事理、法理、情理和常理的阐释,为法学教育的价值融入乃至课程思政提供了重要的实践层面的改革借鉴。这一举措不仅是社会主义核心价值观法治化的具体体现,也是德法兼修人才培养目标下对法律执业者的能力要求。将社会主义核心价值观的法律运用融入教学知识体系,有助于科学厘清价值、原则和规则之间的关系,并在此基础上探索疑难案件“情法交申”的教学方法。
- 张凡
- 关键词：社会主义核心价值观释法说理法学教育
- 裁判文书释法说理诉求下的刑法案例教学:类型、方法及实践
- 2024年
- 高校法学教育应对提升裁判文书释法说理水平的司法诉求作出回应,不同类型的刑法案例教学有利于理论和实践并重的法学教育目标的实现。以案释法服务于刑法规范知识的传授,未来仍应强化其在刑法基础课程中的作用。以法释案的案例教学应强调刑法规范适用于具体个案的方法论,鉴定式案例分析法则提供了不同类型的犯罪审查框架和认定规则。实践该方法的德国案例研习课程模式难以被借鉴,在我国应以介绍模式代替实践模式,以实现对此方法的传授。独立于基础刑法课的案例课程的设置,应以实务为导向开展以法释案的分析。注重以团队教学为模式,赋予学生案例分析的主体地位,在刑事一体化视角下,对整体化、动态化、原生化的案件事实和法律问题进行抽丝剥茧式讨论。
- 王焕婷
- 关键词：释法说理方法论
- 民法典释法说理
- 我们生活在一个法治快速进步的新时代。新时代，产生了丰富的法治资源，包括知识资源、学理资源、司法案例等。这些宝贵的法治资源是本书的源头活水。本书依据《民法典》总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编...
- 路晓霞作
- 家事裁判文书释法说理问题研究
- 家事审判改革是推动家庭和谐、社会稳定和国家发展的重要举措。其中，家事裁判文书释法说理是家事审判改革的重要内容，也是司法中看得见的正义，已然受到各界人士的关注。以家事审判工作机制改革和裁判文书释法说理改革为契机，解决家事裁...
- 杨小雪
- 关键词：法院释法说理司法公正
相关作者
- 胡仕浩
- 作品数：33被引量：217H指数：10
- 供职机构：中华人民共和国最高人民法院
- 研究主题：最高人民法院 裁判文书 释法说理 劳动争议案件 审理
- 刘树德
- 作品数：32被引量：292H指数：11
- 供职机构：中华人民共和国最高人民法院
- 研究主题：裁判文书 最高人民法院 刑法 说理 释法说理
- 黎宏
- 作品数：158被引量：3,936H指数：41
- 供职机构：清华大学法学院
- 研究主题：刑法 单位犯罪 刑事责任 刑法观 合规
- 雷磊
- 作品数：158被引量：2,559H指数：32
- 供职机构：中国政法大学
- 研究主题：法教义学 法律 法学 法治 法律论证
- 赵生霞
- 作品数：5被引量：4H指数：1
- 供职机构：静海县人民检察院
- 研究主题：释法说理 审查逮捕 安全权 国家生态 环境犯罪
