公共文化服务平台

搜索到90篇“ 重现率“的相关文章

重现率调整方法、装置、电子设备及存储介质: 本申请提供了一种重现率调整方法、装置、电子设备及存储介质。包括：获取目标显示设备播放的目标图像；确定所述目标图像对应的播放信息，其中，所述播放信息包括所述目标显示设备播放所述目标图像时应用的目标通道和目标分辨率；基于所述...; 熊跃平佟林府

一种基于历史重现率的道路偶发拥堵识别方法及装置: 本发明提供了一种基于历史重现率的道路偶发拥堵识别方法及装置，该方法包括：判断目标路段的拥堵状态是否为第一拥堵状态；在所述目标路段的拥堵状态为第一拥堵状态时，生成拥堵程度为第一拥堵程度的第一拥堵影响区；计算历史上所述第一拥...; 朱丽云胡杨林张盈盈武健; 文献传递

基于历史重现率的道路常发拥堵识别方法、装置及设备: 本发明提供了一种基于历史重现率的道路常发拥堵识别方法、装置及设备，该方法包括：根据预设的第一时间范围和第一道路区域生成拥堵评价区，所述第一道路区域包括有至少一个路段；针对历史上的每个所述第一时间范围，分别通过车载定位装置...; 朱丽云胡杨林张盈盈武健; 文献传递

为孩子的语言加点色彩——浅谈如何提高小学英语词汇的重现率: 2018年; 词汇教学是小学英语教学的一个重要环节,D. A.Wilkins在Linguistics in Language Teaching一书中充分论述了词汇在交际中的重要作用:“没有语法,能表达的内容很少;没有词汇则什么都表达不了 (Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed)."而根据众多语言学家的观点,要掌握一个词,就必须掌握: a、该词的字面意思;b、该词的多重意义;c、该词运用的限制性;d、由该词而来的派生词;e、该词的句法特征;f、该词的语义特征;g、和该词密切相关的词,如搭配等。以上这些内容只能通过反复接触,才能全部掌握,许多研究表明一个词至少要学习者接触5-6次才能完全掌握。因而学习者或教师应安排一个时间间隔、学习形式,逐渐提高词汇的重现率。如课后、24小时后、一周后,以唤醒学习者对词汇的记忆;通过多听、多说、多读、多写逐渐增强英语语感,加深理解词汇的真正涵义。每接触一次,学习者就对该词进行一次加工,从而促进记忆的保持。; 黄惠萍

《博雅汉语》初级阶段教材词汇重现率研究: 2017年; 本文在前人研究的基础上,对《博雅汉语》初级阶段教材《博雅汉语(初级起步篇)》的词汇重现率进行了统计,并与较早出版的《汉语初级教程》进行比较,分析两种教材在编写过程中对词汇重现问题的具体操作方法。本文进一步讨论了考察教材中词汇重现率的方法问题,指出重现率并非影响词汇习得的唯一因素。建议教材的编写在重视词汇重现率的同时,提高词汇的积极加工水平。; 耿直; 关键词：对外汉语教材

《新实用汉语课本》初级阶段教材词汇重现率研究被引量：1: 2017年; 本文在前人研究的基础上,对《新实用汉语课本》初级阶段教材的词汇重现率进行了统计,并与《实用汉语课本》进行了比较,对两部教材在词汇重现问题上的做法进行了分析。同时,本文进一步讨论了考察词汇重现率的方法问题,指出词汇的重现要同时兼顾频次要求以及分布技巧两个方面。最后,本文对教材编写中提高词汇重现的技巧给出了一些具体建议。; 耿直; 关键词：对外汉语教材《新实用汉语课本》词汇

贵州云干生物礁房室海绵重现率研究与蕾妮亚科leinidae蕾妮亚属leinia发现: 2017年; 贵州罗甸云干地区二叠系生物礁岩发育,尤其在云干地区出露丰富的、保存完好的造礁海绵化石,笔者初步野外观察和采样后将剖面划为A、B、C、D四段,由下至上分别为含有孔虫泥晶海绵骨架岩、泥晶海绵骨架岩、亮晶海绵骨架岩和含叶状藻海绵障积岩。初步共鉴定出纤维海绵纲下4科6个属和房室海绵纲下8科11属;其中,发现的雷妮亚科Leiniidae的雷妮亚属Leinia,为国内首次发现报道,本文对其进行了详细描述。另通过对造礁海绵房室海绵属统计,将本礁和贵州紫云、广西隆林的二叠世生物礁进行房室海绵相同属重现率进行计算比较,发现本礁和紫云礁重现率更高,说明他们的造礁生物群团相关性更加密切,群落结构相似度更高。; 刘冬洋喻美艺; 关键词：生物礁重现率二叠系

初、中级对外汉语教材生词重现率研究: 词汇是语言的三大要素之一，语言的习得离不开词汇的习得，第二语言的习得也是如此。汉语字形多样，词汇数量，与拼音文字的词汇差异大，这些都使得母语为拼音文字的外国学生在学习汉语词汇时感到十分困难，词汇音、形、义、用的记忆任务非...; 池中华; 关键词：对外汉语教材词语教学; 文献传递

初、中级对外汉语教材生词重现率研究——以三组对外汉语初、中级教材为例: 词汇是语言的三大要素之一,语言的习得离不开词汇的习得,第二语言的习得也是如此。汉语字形多样,词汇数量,与拼音文字的词汇差异大,这些都使得母语为拼音文字的外国学生在学习汉语词汇时感到十分困难,词汇音、形、义、用的记忆任务非...; 池中华; 关键词：对外汉语教材词汇学习教学效率; 文献传递

一种图像重现率的调整方法: 本发明公开了一种图像重现率的调整方法，所述的方法包括如下步骤：a1、电视机微处理器MCU接收用户通过遥控器或者控制面板输入的调整图像重现率的指令；a2、所述的MCU根据所述的调整图像重现率的指令调整显示图像捕捉窗口Cap...; 陈强文东刘素真; 文献传递

相关作者