搜索到37篇“ 院校审核“的相关文章
- 新建本科院校审核评估评建工作的方案设计与实践被引量：1
- 2019年
- 该文结合新建地方本科院校审核评估实践,围绕审核评估的实施,从顶层设计、自评自建、部门协同、重点突破、客观画像、对标整改等方面对评建工作实施要点进行深入剖析,并提出具体实施办法。
- 陶睿蒲红梅
- 从本科教学“五位一体”评估制度看新建本科院校审核评估工作——以红河学院为例被引量：1
- 2018年
- 文章在国家"五位一体"评估制度的基础上,总结性提出新建本科院校从合格评估到审核评估、再到专业认证与评估是一个从外延到内涵、从宏观到微观、从被动到主动、从政府主导到市场主导、从单一价值判断到多元价值判断的动态发展过程,并结合红河学院的实际情况着重阐释对审核评估专家考察重点与学校评建工作要点的认识。
- 杨亚河
- 院校审核五大标准
- 2018年
- 1.院校背景
院校背景主要是指两个方面：院校实力和在校成绩。对很多准备学习设计专业的同学而言，在校成绩是主要考核依据。了解申请院校对于成绩的要求，不仅可以帮助自己更好地在前期去择校，而且可以明确自己的努力目标和方向。
- 关键词：院校审核在校成绩同学择校
- 地方新建本科院校审核评估与专业认证分析
- 2017年
- 本文通过简单介绍我国工程教育专业认证发展历程和其特点,分析了专业认证对于地方新建本科院校的意义。通过分析审核评估的特征特点,明确了其对于地方新建本科院校的意义;阐明了以专业认证为引领促进地方新建本科院校迎评促建的必要性。
- 李庆利
- 关键词：工程教育
- 中英高等院校审核模式比较被引量：2
- 2016年
- 英国的院校审核与我国的审核评估均是通过评估学校内部质量保障体系来间接评估教育质量,但两国的审核模式在评估组织机构的类型、审核小组成员的构成、审核范围的界定、审核程序的运行和审核结果的利用等五个方面各有特色。英国的院校审核历经两轮,日臻完善,而我国的审核评估首次试行,尚处于发展阶段。通过对比两种审核模式的差异,可以发现我国审核评估中可能存在的问题,为我国高校人才培养质量的提高和审核评估工作的圆满开展提供经验上的借鉴,以构建中国特色审核模式。
- 陈寒王建梁
- 关键词：高等教育评估教育质量保障
- 治理视野下我国本科院校审核评估发展研究
- 如何加强对高等教育质量的保障是当今世界各国都在思考的问题，教育评估作为保证高等教育质量的一种工具，得到了广泛的应用。目前，在世界高等教育领域内，最有影响力的三种评价模式是分类评估、认证评估和审核评估。每一种评估模式都存在...
- 吴歌
- 关键词：高等教育教育质量院校审核教育评估
- 文献传递
- 高等教育质量认证模式和院校审核模式被引量：1
- 2015年
- 20世纪90年代以来,世界高等教育质量评估发展迅速,逐渐形成了质量认证、院校审核、政府评估、自我评估四种基本模式。对美国高等教育质量认证模式和英国院校审核模式的概况、标准、程序和特点的分析,将对中国高等教育质量评估工作提供积极的参考和借鉴。
- 周海涛杜云英刘丽
- 关键词：高等教育院校审核
- 院校审核对完善我国开放大学建设的思考——以英国开放大学院校审核(2009年)为例被引量：1
- 2011年
- 为了保障英国高等教育质量和提高高等教育管理水平,英国高等教育质量保障署(QAA)实施了院校审核。2009年英国开放大学的院校审核是衡量英国开放大学质量以及支持服务水平的重要指南。建立我国开放大学外部质量监督机构、保障教学质量,是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于健全宽进严出的学习制度和办好开放大学的要求的需要。本文通过介绍2009年英国开放大学院校审核程序以及审核报告的基本情况,提出建立我国开放大学有效的质量保障监督机制,以及完善支持服务体系、学科和支持服务研究等建议。
- 张胜利
- 关键词：院校审核
- 南非高等院校审核研究及启示
- 二十世纪末以来,世界各国相继进入高等教育大众化阶段,伴随着高等教育规模的扩大,高等教育质量问题也日益突出,为此世界各国纷纷建立起教育质量评估体系以促进本国高等教育质量的提高。南非在这方面也进行了积极的探索。1994年曼德...
- 胡月
- 关键词：高等教育质量
- 英国QAA的院校审核方法及其启示被引量：2
- 2007年
- 院校审核是英国高等教育质量保证署(QAA)一种新的评估方式,旨在审核各高等院校的课程和学位标准授予的质量。其重点在于审核学生所接受的课程质量和教学设施的供给,以及学生的学习产出是否达到预期的学术标准。借鉴QAA的院校审核方法,有利于我国高等教育质量保障体系的发展。
- 王丹
- 关键词：QAA院校审核
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- 方鸿琴
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- 作品数：3被引量：3H指数：1
- 供职机构：信阳学院
- 研究主题：高等教育 高等教育评估 教育 本科 本科院校
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- 作品数：26被引量：119H指数：5
- 供职机构：浙江大学
- 研究主题：语言政策 英语 高等教育 高校 媒介语
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- 供职机构：北京师范大学教育学部
- 研究主题：民办高校 高校 高等教育 民办教育 影响因素
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- 供职机构：天津广播电视大学
- 研究主题：行政复议 高等教育 国家赔偿法 开放大学建设 高等教育质量管理
