搜索到1098篇“ 集体教学活动“的相关文章
- 中班科学领域集体教学活动中教学语言的运用研究——以中班集体教学活动“春游去”为例
- 2024年
- 中班教育是幼儿园教育的关键阶段,是促进幼儿思维发展、提升幼儿学习兴趣的重要阶段。科学领域内容作为幼儿园中班教育中的主要内容,旨在培养幼儿的科学思维,提升幼儿的科学能力。在中班科学领域教学中,教师教学语言的运用对教学效果有着至关重要的影响。如何用好教学语言,以提升中班科学领域集体教学活动质量,值得当下幼儿园中班教师关注。
- 余民菊
- 关键词：幼儿园中班集体教学活动教学语言
- 幼儿园集体教学活动的问题与策略
- 2024年
- 幼儿园集体教学活动在幼儿的成长中起着重要的作用,然而,随之而来的问题不容忽视,如果教师并没有采取科学的处理措施,会对幼儿学习产生一定的影响。因此,教师要认真的分析在以往幼儿园集体活动中存在的问题,再结合实际情况提出有效的应对方案,使每个幼儿能够在媒体活动中有丰富的体验和收获。基于此,本文将通过分析幼儿园集体教学活动的问题,提出相应的策略,以期为幼儿园教育提供一些参考。
- 马子琪
- 关键词：集体教学活动
- 数学集体教学活动中教师语言适宜性研究
- 数学活动是幼儿园各类活动中严谨性、逻辑性、抽象性等特征鲜明的一种活动,而幼儿的数学学习特点决定着教师语言更有其特殊的一面,由此可见,数学集体教学活动中教师语言适宜儿童发展水平和数学学习特点显得尤为重要。本研究针对数学学科...
- 查婷婷
- 关键词：教师语言适宜性
- 幼儿园集体教学活动中师幼互动的有效策略
- 2024年
- 集体教学活动是幼儿园最主要的教育项目,幼儿园集体教学活动的成效需要以积极的师幼互动为支撑,并且要贯穿到活动的全过程中。本文首先概述了幼儿园集体教学活动及师幼互动的内涵,接着阐述了师幼互动对推动幼儿园集体教学活动的积极意义,最后论述了教师要通过营造互动氛围、明确互动目标、设计互动任务、丰富互动形式,推动幼儿与教师积极互动,主动参与到集体教学活动中,愿意与教师、小伙伴交流分享。这样既实现了知识与技能的有效传授,又能培养幼儿交际能力、团队意识、友爱素质等综合素养,充分发挥集体教学活动的作用,助力幼儿全面发展。
- 王义豪
- 关键词：集体教学活动师幼互动
- 让幼儿园打击乐集体教学活动充满游戏精神
- 2024年
- 打击乐教学活动是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分,不仅可以培养幼儿的节奏感,还可以让幼儿的控制力、专注力以及合作意识等多方面的能力得到提升。但在日常的打击乐教学中我们也发现了一些问题,尤其是课程游戏化实施以来,仍存在打击乐集体教学中幼儿的主体性体现得还不够的问题,经常会觉得在集体打击乐活动中教师的高控较多,活动的形式更多的是在一定的演奏方案下、在教师的指挥下进行合作型集体演奏。对每个幼儿敲击乐器发出的音色、强弱、节拍的要求还是比较高的。在这些要求中活动的游戏性、趣味性却受到局限,幼儿的学习会处于比较被动的状态。
- 刘海燕周俐丽陆燕
- 关键词：游戏性游戏精神集体教学活动专注力合作型打击乐
- 幼儿园集体教学活动中的师幼互动实践探究
- 2024年
- 师幼互动活动有助于提升幼儿综合素养,促进幼儿身心发展,所以幼儿教师在开展教学活动的过程中,需要提升对于师幼互动的重视程度。但是从目前来看,集体教学中的师幼互动存在一些不足之处,对幼儿的发展具有消极的影响,有待完善。分析幼儿园集体教学活动中的师幼互动现状,针对其中存在的问题,探讨解决策略,以为幼儿创造良好的成长环境。
- 曹晓梅
- 关键词：教学活动师幼互动
- 幼儿自理能力提升的生活化集体教学活动策略研究
- 2024年
- 幼儿的自理能力培养是幼儿教育工作中的重要内容,也是幼儿园教育教学工作开展的重要内容。幼儿的自理能力包括自我管理、自我保护、自我服务、自我调节四个方面,在幼儿园集体教学活动中,教师可以将生活教育融入其中,帮助幼儿提升自理能力。在当前幼儿生活教育与幼儿园集体教学活动有效融合的过程中,教师要通过优化活动内容、双师协同执教、重视生活实践等策略,帮助幼儿在生活教育中提升自理能力。文章围绕当前基于幼儿自理能力提升的生活化集体教学活动存在的问题,并针对生活化集体教学活动与幼儿自理能力培养如何有效融合策略进行了探究。
- 邱筱婧
- 关键词：自理能力生活化集体教学活动
- 浅谈数学集体教学活动中多元表征策略的有效运用
- 2024年
- 多元表征是幼儿数学学习的重要方式,不仅能够帮助幼儿在现阶段构建更好的学习经验,而且能够为幼儿未来的学习奠定基础。文章从“了解幼儿的已有经验,对多元表征策略进行预判”“把握幼儿数学学习的特点,对多元表征策略进行甄别”“紧扣幼儿数学学习目标,对口语表征策略进行优化”三个方面,阐述了在数学集体教学活动中如何应用多元表征策略。
- 邓国招
- 关键词：幼小衔接教学策略
- 幼小衔接视角下大班数学集体教学活动的优化研究
- 幼小衔接是教育的第一个衔接环节,对整个教育过程的连续性起着关键作用。2021年教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中分别就幼儿园入学准备及小学入学适应提出了指导性意见,幼小衔接再次成为教育研究的热点...
- 王丽珠
- 关键词：幼小衔接幼儿园数学活动集体教学活动
- 乐游戏,趣分类——以大班集体教学活动“小朋友分类”为例
- 2024年
- 大班幼儿已经进入前运算认识发展阶段,能够运用表象符号在头脑中进行简单的推理和分析,加之大班幼儿对穿着打扮、外貌特征等外观形象已有较多的经验积累,从幼儿心理发展特点和前期经验准备出发,我们将“分类与整理”课程内容与“小朋友”这一对象进行整合,以不同的小朋友卡片为载体,让分类对象可视化、可操作化,也让幼儿数学活动游戏化。
- 汪亚丹
- 关键词：大班幼儿游戏化集体教学活动幼儿心理发展
相关作者
- 林媛媛
- 作品数：55被引量：39H指数：2
- 供职机构：福建省普通教育教学研究室
- 研究主题：集体教学 生活化 幼儿园教师 集体教学活动 大班
- 王春燕
- 作品数：128被引量：552H指数：13
- 供职机构：浙江师范大学
- 研究主题：幼儿园课程 审思 游戏 儿童 学前教育
- 康丹
- 作品数：59被引量：304H指数：10
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院
- 研究主题：数学能力 幼儿 数学学习困难 学前儿童 早期儿童
- 吴荔红
- 作品数：98被引量：225H指数：9
- 供职机构：福建师范大学教育学院
- 研究主题：大班 幼儿 幼儿教育 学前教育 游戏活动
- 张琴
- 作品数：22被引量：8H指数：1
- 供职机构：南京市北京东路小学附属幼儿园
- 研究主题：幼儿 集体教学活动 幼儿教育 大班 教育价值
