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非正规学习视域下大学生科学素质培养路径研究
2023年
现今正处于人工智能蓬勃发展、科学技术革旧立新的时代,良好的非正规学习能有效提升大学生科学素质水平。但在学习过程中,大学生普遍存在学习目标不明确、自我管控能力薄弱、信息辨别能力不足等问题。建议利用传帮带激发学生学习动力、教师引导学生自主学习、校社联合拓展科教渠道等方式,构建非正规学习视域下大学生科学素质培养体系。
衡银雪黄婧
关键词:非正规学习
中小学英语教师对非正规学习的态度研究
知识型社会对人们提出了各种新的要求。终身学习越来越得到重视,它打破了正规学校教育的局限,使得学习不再是一个受时间和地点限制的过程,非正规学习作为终身学习的一部分也变得日益重要。然而,研究者对中小学英语教师对于非正规学习态...
龙瑶
关键词:非正规学习中小学英语教师
终身教育视野下非正规学习成果认证研究被引量:1
2019年
随着终身教育理念的不断融入,新时代发展需要人们不断学习,掌握最新的技术知识。非正规学习模式成为学习型社会建设的重要内容,如何构建科学合理的非正规学习成功认证制度是当前我国职业教育发展所必须要解决的问题。该文结合工作实践,以分析终身教育理念下加强非正规学习认证的必要性作为切入点,分析当前非正规学习成果认证所存在的问题,最后提出加强非正规学习成果认证体系的具体方案。
李成霞
关键词:终身教育非正规学习
正式和非正规学习成果认证的内在价值反思被引量:1
2018年
在对非正规正式学习内涵解析基础之上,明晰我国建设非正规正式学习成果认证建设的社会环境。第三产业增速提升,人力资本需求扩大;人口红利日渐式微,社会问题凸显;坚定实施科教兴国战略,走科技强国之路;推动全民终身学习,加快建设学习型社会。进而反思我国非正规正式学习成果认证的社会价值选择:其社会价值的变化,与正规学习的关系,与课程认证的边界,从而使非正规正式学习成果认证服务于我国经济社会的发展和学习型社会的建设。
黄娥
关键词:非正规学习非正式学习学习成果认证
针对韩国非正规学习者汉语教学调查研究—以京畿道新葛高中汉语兴趣班为例
中韩两国素有渊源,韩国曾是最早吸收汉文化并进行汉语教育的国家。早在高丽王朝时期汉语便被纳入国家教育轨道,李氏朝鲜建国后汉语得到空前发展。韩国汉语教育走过20 世纪的冷却期,在本世纪70 年代重新迎来“汉语热”,韩国学习汉...
赵志颖
关键词:非正规学习
关于非正规学习正式学习成果认证的实践
2016年
现代学习型社会,终身学习是开发和利用人类潜力的重要组成部分,然而一些社会资格框架体系仍专注于教育院校提供的正式学习。本文旨在研究不同国家和地区环境中非正规学习成果与正式学习成果的认证。通过对学习者能力的认证,为他们提供个人资历证明,有利于促进他们自尊和自我认知的发展,从而促进学习者在继续教育和培训中取得进步,增加其获得社会成功和经济成功的机会。
张行才
关键词:非正规学习非正式学习
基于系统论的非正规学习成果认证体系构建研究被引量:3
2016年
随着终身教育理论的发展,构建非正规学习成果认证体系具有很强的实践意义,是建设终身教育"立交桥"的重要抓手。当前我国已经对学习成果认证进行了初步探索,但尚未建立起完善的非正规学习成果认证体系。在运用系统论的分析方法的基础上,从"制定政策法律、建立组织机构、规范认证标准、健全保障系统和开发网络平台"五个方面提出构建非正规学习成果认证体系的思考。
安哲锋王亮
关键词:系统论
影视制作类项目实践实施模式构建探究——基于非正规学习视角
2016年
诸多研究表明,项目实践对于提高学习者知识迁移能力和问题解决能力具有明显促进作用。大学生创新创业训练计划是在非正规学习环境下以项目实践方式进行的一种实施计划,旨在增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才,影视制作类项目则是众多项目类别中的重要组成部分之一。为了提高大学生在影视制作方面的专业技能和项目产出成果质量,充分结合国内外非正规学习相关理论,初步构建了非正规学习视角下影视制作类项目实践实施模式,并通过案例予以佐证。
欧阳嘉煜章仪
关键词:非正规学习影视制作
学分银行建设背景下非正规学习成果认证现状研究被引量:1
2016年
学分银行的一大功能就是认证学习者获得的非正规学习成果,以此来实现各类教育的纵向衔接、横向沟通。当前我国已经在职业资格培训、成人高等教育、学历教育和在线教育等领域对非正规学习成果认证进行了一定程度的探索。本文在阐述非正规学习成果认证现状的基础上,提出深层次的原因在于相关政策法律制度的缺失,并指出非正规学习成果认证的开展要以学校教育为基础,同时加强学校、政府及第三方机构的合作。
王亮安哲锋
关键词:学分银行
发达国家非正规学习成果认证及对我国的启示
近年来,终身学习学习成果认证、不同类型教育体系相互贯通等词语屡屡出现在我国的教育政策及文件里。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,为促进各类教育相互融通和全民终身学习,有必要通过认可学习者不...
赵建英
关键词:继续教育终身学习非正规学习

相关作者

苑大勇
作品数:70被引量:207H指数:8
供职机构:北京教育科学研究院
研究主题:终身学习 学习型城市 高等教育 基础教育 英国教育
孙绵涛
作品数:157被引量:1,391H指数:22
供职机构:沈阳师范大学
研究主题:教育政策 教育改革 教育管理 教育 教育管理学
丁学森
作品数:38被引量:188H指数:7
供职机构:沈阳师范大学
研究主题:义务教育 资源承载力 地化 大城市 义务教育资源
钟大鹏
作品数:26被引量:109H指数:6
供职机构:广西教育学院
研究主题:帮扶 精准 中小学教师 非正式学习 非正规学习
杨娟
作品数:27被引量:368H指数:9
供职机构:清华大学教育研究院
研究主题:教学资源中心 非正规 网络教学平台 数字校园 职业教育教师