搜索到60篇“ 预习内容“的相关文章
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- 针对当前中学生自主预习中存在的问题,结合案例,从分析原因、设计步骤、注意事项等方面进行论述.提出了在预习内容的设计上,要遵循内容的针对性、层次性、多样性、实效性、目的性的原则,从而科学合理的设计每一节课、每一个单元、每一个章节的预习,为高效课堂的生成提供具有实际价值的参考依据,使学生的自主预习更加合理有效.
- 杜学玲李小娜
- 预习,生态课堂的前沿阵地——小学高段语文预习内容设计例谈
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- 张静
- 关键词：预习内容生态课堂小学高段阵地
- 做好预习内容设计 促进高效教学被引量：1
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- 优化预习内容,促进高效教学。预习内容要有层次性和差异性;预习内容应关注学生的生活体验;预习内容应充分利用网络资源;预习内容应注意文体不同,重点不同。
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- 高中散文教学课前预习内容的确立
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- 课前预习是学生自觉运用所获知识和能力，对一个新的认知对象，进行了解、求疑和思考的主动学习过程。它无疑是一种有效的学习方法，可实际学习中许多学生不知道该怎样做，尤其不清楚该预习什么．甚至出现读渎文本就是预习的错误看法。这无疑降低了高中阅读教学的效率。而综观高中散文教学，因为缺乏有效的课前预习内容安排使得学生对散文的学习多停留在表层，加之高中生阅历不足，对散文作者所传达的情感更是不能深入把握。鉴于此，本文立足于散文的特点依照循序渐进的原则将散文的预习内容确立为以下四个方面。
- 张芳芳
- 关键词：散文教学预习内容课前预习循序渐进
- 优化预习内容 促进有效教学
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- 作为语文教师，大家对这样的课例或许并不陌生，比如学习《闻一多先生的说和做》一文：
- 张治海
- 关键词：预习内容有效教学《闻一多先生的说和做》语文教师课例
- 优化预习内容 促进有效教学
- 2010年
- 作为语文教师，大家对这样的课例或许并不陌生，比如学习《闻一多先生的说和做》一文：
导入新课后，教师往往这样讲述：今天，我们学习《闻一多先生的说和做》。下面我检查一下同学们的预习情况。然后或板书，或小黑板出示，或多媒体显示一些词语——基本上是课后“读一读，
- 张治海
- 关键词：预习内容《闻一多先生的说和做》有效教学语文教师课后
- 低年级语文课前预习内容及方法指导初探
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- 课前预习是语文学习中的一个重要环节,然而低年级学生因学段特点要做到有效预习尚有一定困难。本文从低年级语文课前预习内容的设计及预习方法的指导两个方面进行了详尽阐述。
- 崔晓萍
- 关键词：语文预习预习方法
- 高年级语文课前预习内容和方法初探
- 2013年
- 进入小学高年级，语文课前预习效果直接关系着课堂效率的高低，文章从如何合理布置高年级语文课前预习内容和教给学生科学的预习方法两方面做了具体阐述。
- 刘成明
- 关键词：语文课前预习
- 初中语文课的预习内容
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- 在语文课堂中,学生自主预习有着非常重要的作用.根据初一学生的实际状况及母语教学的特点,我的原则是学生在课前能自己完成的,尽量交给他们独立完成.学生课前自主预习一般有以下几个方面的内容:
- 袁兰
- 关键词：预习内容自主预习母语教学初一学生课前
- 高中历史学习事半功倍的诀窍
- 2024年
- 万物皆有规律可寻,高中历史学习亦如此。笔者从学生的角度,谈谈高中历史学习事半功倍的诀窍。勤计划--制定学习计划计划是成功的阶梯,盲目学习可能会让你找不到方向,会把书读“厚”,要想把书读“薄”,就要有计划、有框架。在开始学习高中历史之前,需要明确自己的学习目标,了解自己的学习进度和需要掌握的知识点。根据这些信息制定出一份详细的学习计划,包括每天需要完成的任务和学习时间分配等。计划要设定每天的预习内容,认真阅读每章的引言,把每章的线索和重点了解清楚。
- 罗治业
- 关键词：高中历史学习进度事半功倍学习时间分配预习内容制定学习计划
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