搜索到2837篇“ 高三教学“的相关文章
- 单元视角下的高三教学——以函数单元为例
- 2024年
- 高三数学复习不是知识的简单重复、题目的机械堆砌,而是通过整体性、联系性、综合性教学,实现学生认知的再建构,包括数学知识和数学理解的再建构、数学方法和数学思想的再建构、研究路径与学习方法的再建构,从而使数学认知更系统化、结构化.单元整体教学凸显对教学内容的整体理解与把握,突出知识的内在逻辑结构,重在统筹安排与合理布局,形成系统性、拓广性、同构性数学思维,能更有效地培养学生的核心素养.所以,单元视角下开展高三教学也就成为必然.下面以“函数”主题为例,谈谈单元视角下的高三教学构建,以期复习效果的更优化.
- 徐进勇
- 关键词：复习效果高三教学综合性教学单元整体教学数学思维
- 高三教学“工业革命及其影响”研究
- 2024年
- 本文旨在以高三综合复习的视角,总结近5年《历史教学》发表的有关工业革命的文章,贯通高中必修与选择性必修教材有关工业革命及其影响的表述,深入分析工业革命发生的原因和条件,以选择性必修教材散见各章节的论述为依据,综合观察工业革命的深刻影响,联系社会保障和福利国家概念,认识资本主义国家的新变化。以“工业革命及其影响”为例,探讨高考复习教学的新路径。
- 张羽丰
- 关键词：高中教材高三教学工业化
- 基于学生作业原稿的高三教学探索
- 2024年
- 作业问题在基础教育教学研究中具有一定实际的意义.高三教学无法避免习题课模式,而学生作业原稿可以给我们提供一种读懂学生的视角.作业原稿可以展示学生思维过程,也可以作为课堂教学的起点,并能促进师生“视域融合”,对比可以促进学生成长.新课程高三教学应该倾向“解决学生的未知”,而不是“传递教师的已知”,还需要系统地审视学生学习过程,促进学生的生命成长.
- 胡青友
- 关键词：高三教学
- 聚焦问题与不足 寻找方法与对策——以2024年苏锡常镇高三教学调研题为例
- 2024年
- 为实现高考综合改革平稳过渡,相关省份在1月19日、20日组织了适应性演练,被称为史上最大规模适应性考试即“九省联考”江苏是教育大省强省,各市也组织不同范围的模拟考试,其中苏锡常镇四市高三教学情况联合调研已有多年,形成了传统.2024年苏锡常镇四市高三教学第一次调研考试于3月18日进行.
- 董荣森汪俊
- 关键词：模拟考试高三教学联考苏锡常
- 例析高考题中离子交换分离法及对高三教学启示
- 2024年
- 通过梳理近些年高考题、模拟题,分析离子交换树脂在原理和应用方面的考法,结合离子交换分离法的基本原理与应用,阐述了对高三化学教学与启示.
- 米程刘晓宁
- 关键词：高考题离子交换树脂教学启示
- 从四层四翼出发设计高三教学——函数性质的题源与方法
- 2023年
- 高三复习课的教学是需要仔细研究的.2019年教育部明确提出要立足全面发展育人目标,构建包括“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”在内的高考考查内容体系.从2020年开始,一些地区进入到新的高考改革中来,现行的高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成.其中,“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答“考什么”的问题[1].我们以函数的性质为例,从四层、四翼的角度进行解析高三复习课的一些教学方法.
- 李振涛王淑玲
- 关键词：素质教育目标引导教学高三复习课函数性质必备知识
- 基于化学学科能力的高三教学评一体化设计被引量：7
- 2022年
- 基于“化学学科能力内涵构成及其活动表现模型”,分析北京市近3年高考试题,总结北京高考对学生的要求;设计了高三三阶段复习计划,并以第一阶段复习为例,展示大单元复习教学整体设计、高三统练整体规划和试题设计;分析统练中学生各能力要素和知识主题的得分率,形成针对年级的评价、针对教学班教师的评价、针对个体学生的个性化评价。
- 马佳梁凯王澜谢佳君张晓红
- 关键词：学科能力大单元教学高三复习
- 建模思维导向的高三教学实践——以“肥胖调节之信息传递”为例
- 2022年
- "动物生命活动的调节"是稳态调节模块的重要组成部分,笔者在授课时串联了肥胖调节相关的情境,构建神经-体液-免疫调节过程中信息产生、传递、发挥作用的模型,有助于学生理解高等生物个体生命活动的规律,从系统分析的角度认识个体生命活动的稳态;也有利于学生理解健康生活方式对维持人体内环境稳态、预防疾病的意义。
- 马小年常琦
- 关键词：高三教学信息传递高等生物稳态调节健康生活方式
- 适应“三新”变革的高三教学策略——基于高中校长问卷调查的分析
- 2022年
- 新课程、新教材和新高考背景下,普通高中高三教学成效决定着学校教育质量和办学水平,关系到学生学业发展和国家人才培养。聚焦“如何提升高三教学成效”这一问题,通过对浙江省内122位普通高中校长的问卷调查,分析和归纳带有规律性、普适性的教学举措,以期助力普通高中教育更加均衡、更高质量发展。
- 刘宝剑
- 关键词：高中校长
- 江苏省2021年高考化学卷评析暨高三教学建议被引量：2
- 2022年
- 聚焦必备知识和关键能力等考查内容和基础性、综合性、应用性、创新性等考查要求,评析江苏省2021年高考化学卷“考什么”“怎么考”。对照学业质量水平的质量描述,评析学业质量水平的考查层次;基于高考引导教学的功能,结合典型问题分析,提出强化知识理解、提升信息素养、学会证据推理、建构思维模型等高三化学教学策略。
- 徐光静经志俊
- 关键词：知识理解信息素养思维模型
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- 逯叶飞
- 作品数：4被引量：0H指数：0
- 供职机构：中央民族大学教育学院
- 研究主题：高三教学 教师教育 民族地区 傈僳族 怒族
- 张阿林
- 作品数：4被引量：3H指数：1
- 供职机构：姜堰市溱潼中学
- 研究主题：减数分裂 同源染色体 遗传病 高三教学 选修课
- 王建荣
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- 研究主题：解题方法 向量 数学 新课程理念 高中学生
- 赵苹
- 作品数：13被引量：6H指数：2
- 供职机构：江苏省姜堰中学
- 研究主题：高中生物学 高中生物 一线教师 光合速率 净光合速率
- 冯翠霞
- 作品数：6被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京市海淀区教师进修学校
- 研究主题：高中新课程 教学设计 教学内容 教学难题 新课程教学
